大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推进教育国际化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍推进教育国际化的解答，让我们一起看看吧。
对外国际教育研究生就业前景怎样？
对外国际教育研究生就业前景非常好，随着我们国家经济快速发展，国际社会地位迅速提高，国际贸易发展迅速，与国际交流快速发展，这就需要大量的从事这方面的外语人才，对外国际教育研究生，通过专业培训学习，他们的语言都非常厉害，一般都精通多国语言，他们不但能够懂教育，而且还能够从事文化交流，这就为他们的就业打下了良好的基础，同样市场也需要这方面的人才，因此，对外国际教育研究生就业前景是非常好的。
就业前景还是不错的，就业前景比较广阔，选择机会大。就业一般可在：有关部门、各学校，杂志社，文化传媒公司，翻译公司，广告公司，互联网自媒体行业，大型集团企业国内汉语培训机构、汉语学校、国际中小学做教学或教学管理，也可以去教育系统，政府单位从事相关工作。
规划孩子的国际化教育，如何才能少走弯路？
教育国际化是现代教育的重要发展趋势。
我国教育的国际性活动在近二十多年来得到了较大的发展，教育的国际研究、交流、借鉴与合作已成为促进我国教育事业发展的一个重要推动力。作为一个为人类文明与进步做出了重大贡献的文明古国，一个人口众多的教育大国，中国有必要在已经取得的教育对外开放成果的基础.上进一步加快教育国际化的发展步伐。如何培养孩子教育跟随国际化教育而不走弯路呢？
1）培养孩子“探究式学习”
我们传统的教育，比较重视知识本身的积累。众所周知，大部分中国学生对于知识点的掌握是很全面的。
但国际教育，更讲究的是探究式的学习。
可能有人就会问了，为什么要提倡探究式的学习方法呢？
因为现在这个时代，无论是孩子还是大人，只要拿个手机搜一搜，绝大部分的问题都有答案。于是，答案本身的价值越来越低，发现和解决问题的能力才能体现价值。而国际教育，从设计课程开始，正是鼓励孩子去发现和解决问题。
2）培养孩子更多的独立行为
讲到传统的应试教育，我们总是会讲一个词：填鸭式教育。而在国际教育的要求中，无论是学校教育还是家庭教育，都更加鼓励和尊重人本身的独立性。
当一个孩子具备独立思考、独立决策的能力，知道自己是什么、该干什么、能干什么，那他也能更好地感知自己作为一个独立个体和父母、和同学、和老师等身边人之间的关系，对更好地认知这个社会也有帮助。
3）培养孩子的各方面的能力，即：综合素质能力开发
在传统应试教育里面，人才的选拔标准非常简单，就是考试分数。而在国际教育中，尤其是北美（美加）的学校，他们对于人才的选拔，是基于全面评估的，也叫综合评估法。
我家孩子的好友里面，应该有十多个国家的人了。不知道外国朋友多，算不算国际化教育？
我儿子最早认识外国朋友，是小学的时候，他联网玩一个军事游戏，打仗的，好像要编队的，队友什么国家的都有。
到了高中，他跟我聊他玩的游戏，说现在有老外冒充中国人进中国人的队，他说他们找到了一个分辨是不是中国人的方法，就是跟他们讲古文，一说古文，老外就原形毕露了。
大学去了一家外语学校，他去了学生会的国际部。学生会的国际部，就是招呼外国留学生的。有什么活动，需要外国留学生捧场，他就带着他的一帮老外朋友去捧场。
平时上网，他会去国外的网站浏览新闻，当然是看英文的新闻了。各国资讯，全球动态，他心里面也有个大概。这也算有全球视野吧。
跟他的同学比，我儿子应该算是一个有国际化视野的小朋友了。如果你问我怎么规划，我还真不知道。玩联网游戏算不算国际化？浏览国外的网站算不算国际化？跟老外做朋友算不算国际化？
其实在任何一个节点选择对孩子的未来都是一个重要的决策。目前来看，好的国际化教育在国内还是比较稀缺的，虽然还有大量的国际学校在投资建设中，但是目前看整体资源还是供不应求的。因此大家在国内选择国际化教育的时候，会面对一个供需失衡的竞争。比如在北京的一些好的顺义、朝阳、海淀的国际学校，入学都面临着越来越激励的竞争。如果涉及到海外留学的，这不仅仅是一个供需失衡的竞争，好的大学、中学都很难申请。但是孩子如果去了以后要真正适应、比较成功，从适应学习到将来踏入社会、比较自信，对孩子综合实力的要求是越来越高的。
（1）任何一个沟通都要以英文为基础，大脑从语句构建、考虑事情都是以英文为输入输出，这个如果缺乏一个全英文的环境，能够做到还是有一定的难度的；（2）应该从小培养全英文的思维；（3）提供更多的应用英文的环境，比如常去游学或国外旅游等，但是这个很短暂，最好每周都有这样的机会，这样孩子才会从学英语过渡到用英语。
第二个能力非常重要，针对需要在国际化教育道路上坚持走下去的孩子们的一种基础能力。构建在全英文基础之上的学习力的孩子完全可以用英语学习科学、数学、历史、音乐等任何一个他需要学习的科目，这样的全英文学习力，是建立在全英文思维的基础上的。比如本人九十年代在美国读研究生的时候，当时所有的课程都是以全英文授课，我是要把老师讲的内容先翻译成中文，消化后再转成英文输出出去，无论是写还是说，所以这样的效率是很低的。
第三种能力叫影响力，表现在实际解决问题的能力、写作演讲的能力、团队合作的能力上，这三种能力也是非常核心的，而写作能力、演讲能力是建立在大量的构建在广泛阅读基础上的。而团队合作也是高级能力，这个也是孩子将来去了国外的大学非常需要的能力，同时也是当代孩子比较缺失的能力。
这些都是我理解的未来孩子国际化教育所需要的能力，我是希望提出来，让家长在孩子比较小的时候，提前关注、提前选择，提前注重以上能力的培养，对孩子未来的国际化教育是有很大帮助的。
有关教育国际化几点浅薄的意见和建议
教育国际化是大势所趋，是改革开放中“开放”的应有之义。从大学国际化，逐步延伸到中学国际化，国内很多国际学校、国际班级相继开设出来，打造人类教育共同体，成为教育国际化的前行目标。
1、如何看待教育国际化
教育国际化是教育现代化的必由之路。教育国际化的推进，有利于促进中小学校办学品质提升，培养兼具本土情怀与国际视野的高素质人才，有利于完善杭州的高品质教育服务体系，满足多样化的教育需求。
当今社会，教育国际化越来越成为发展趋势，我们现在培养的孩子，将来必定要走向国际社会，今天的基础教育，必须具有预见性和可持续性。只有重视国际理解教育，构建起与国际理解教育相互联系的新机制，才能顺应教育国际化的浪潮。
2、培育具有国际视野的人才
所谓国际化人才是指具有国际化意识、具有国际一流知识结构，而且视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。成为具有国际视野的人才，需要具备以下几点：
首先，语言基础要扎实。要具备熟练的听、说、读、写能力。
其次，要能够掌握批判性思维。批判性思维不是一门学科，而是一门训练人们如何成为好思考者的学问。孩子在学习的过程中，死记硬背是不可取的，一味的接受知识、吸收知识，却不懂得消化知识、运用知识，没有独立辨明或做出判断的能力，是中国基础教育最缺乏的一环。
最后，创新思维不能缺少。从未来发展来看，知识面的精和深一半左右的工种很有可能被人工智能代替，我们现在更需要的是广和博，需要跨学科的知识，这样才能有更多创新产生。
国际化教育≠只学英语，对于国际化教育，首先需要树立独立的人格，和基础判断意识才能更好的接受且学习。
国际化教育≠一定要出国，对于先进成熟的技术，要报以高效学习的态度，取其精华去其糟粕。我们最终还是需要以其所学，报效社会的。
国家是大力扶持教育国际化的指导方针，也就说教育国际化（全球化教育）是趋势。
教育的本质是学习，教会你如何高效学习和工作。
对于时代来说，不断是学习是必不可缺少的，在日常的生活的需要保持不断创新的精神。
总结：教育国际化，其实并不是很重要，重要的是学会学习方式！！！
到此，以上就是小编对于推进教育国际化的问题就介绍到这了，希望介绍关于推进教育国际化的2点解答对大家有用。