大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语国际教育古代汉语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉语国际教育古代汉语的解答，让我们一起看看吧。
古代汉语学起来怎么那么难？
学习古代汉语确实需要花费一定的时间和精力。这是因为古代汉语与现代汉语有很大的差异，包括语法、词汇和发音等方面。同时，古代汉语的文献资料也相对较少，难以找到丰富的语料库进行学习。此外，古代汉语的书面语与口语之间也有很大的鸿沟，需要投入更多的精力去学习。
不过，只要你有耐心和恒心，通过多读、多写、多听、多练，逐渐掌握古代汉语的基本规律和特点，就能够逐渐掌握古代汉语。
中国有文化记载的历史大约有3000多年，要在4年内学完本来就不容易，还有其他一些基础课程要学，还有实习的时间，那么多天才的作品要让我们这些不是天才的人来学就很难
汉语国际教育专业与汉语言文学专业的专业课有何不同？
汉语言文学和国际汉语教育两个专业一般都设在文学院，文学院过去叫中文系。两个专业同中有异。下面就从指向对象、专业目的和课程异同3个方面谈一下二者之间的异同。
一、专业设置指向不同
汉语言文学专业毕业后从事的工作主要面向国人，国际汉语教育专业毕业后则主要面向有中文学习需求的外国人士。当然，学习汉语言文学的学生毕业后转行从事国际汉语教育也是可以的，而且只要英语不差，应该是轻车熟路，比较容易。
学习国际汉语教育的学生，真正有机会从事在国内、园外从事对外汉语教育相关工作的人目前还不多。那么，毕业之后，怎么办？在国内，专业为国际汉语教育，但报考语文教师，甚至到电视台从事新闻工作或者编辑工作的也大有人在。
二、专业设置重心不同
汉语言文学专业的主要任务是学习、研究中文的起源历史，演变规律，发展现状和汉语言文学的创作、审美、批评、鉴赏，以及汉民族文化发展分析研究等等。
汉语国际教育主要是学习、研究中文&中国文化在国际上的传播和传播方法、渠道、介质、传播有效性以及在传播过程中的各种注意事项。
三、课程设置同中有异
1、基础课程
像《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学概论》这类中文的骨干、核心课程，两个专业都要学习，应该说在要求上没有什么两样。
2、文史课程
在文学和文学史这一块，国家对汉语言文学专业的学生要求明显要高一些，分得比较细，部分高校会开设：《中国文学史》、《中国古代文学作品选读》，《中国近代文学作品选读》，《中国现代文学作品选读》、《中国当代文学作品选读》以及《世界文学史》和《世界文学作品选读》等。
国际汉语教育专业的学生则学得比较笼统，有的院校就开一门《中国文学史》，或者《中国文学简史》，再加上一门《西方文学史》就算通关了。一些院校则开得更加随意，把中国文学史与西方文学史合在一起，开一门《中西方文化简史》就算了事。
由于担负着对外传播中文的使命，因此国际汉语教育专业的学生必须了解中国文化与外国文化的区别，在学习西方文化史这些课程的时候，更多的是从中西方文化对比这个角度去切入，了解两者之间的不同，从而为更好地传播中文服务。
3、文学理论
在文学创作、鉴赏这一块，汉语言文学专业的学生学得要细致得多，不仅要学习《文学概论》（有时又叫《文学原理》），还要学习《中国历代文论选读》（有些高校又叫《中国古代文论汇编》）这些比较难啃的课程。同时为了让学生能更好地涉猎和学习古典文献，个别高校的汉语言文学专业还会开设《训诂学》这种枯燥、晦涩的牛课，让人望而生畏。
国际汉语教育专业的学生则最多学习一下《文学概论》，了解一下文学创作、文学鉴赏和文学批评的一些基本原理就可以过关了。
4、外语课程
这一块，是国际汉语教育专业学生学习的一个重头戏。他们不仅要学习非英语专业的公共外语课程，参加大学英语四、六级考试，还要学习《英语口译》、《翻译概论》以及《Second Language Acquisiton Theory》(《第二语言习得原理》)等课程。所以国汉教育专业的学生在外语水平上，明显要高于汉语言文学专业的学生。有些院校还要求学生要学习第二门外语！
5、公共课程
像教育学、心理学、马克思主义原理、哲学、思品、社会主义理论这些公共课程，两个专业都要学习，开设的内容也没有深浅之分，没什么两样。
6、特色课程
汉语言文学专业的学生还可以选修一些《文学创作》、《方言研究》、《中国古代哲学》等课程来提升自己的专业修养和厚度。国际汉语教育专业的学生则可以选修一些《中国民族舞蹈》、《中国书法》、《太极拳》等能代表中国传统文化的课程，以便更好地传播富于民族特色的中国文化内容。
总之，两者在指向对象、设置目的和课程异同上虽然看似区别不小，但实际上，两者之间其实藩篱不高，只要把中文和英语两门语言学扎实，就可以随心所欲地跨界执业，往来无碍！
到此，以上就是小编对于汉语国际教育古代汉语的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语国际教育古代汉语的2点解答对大家有用。