大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际教育的发展趋势的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际教育的发展趋势的解答，让我们一起看看吧。
在线教育与线下实体教育未来发展趋势如何？
肯定地说，线上教育有更广阔的发展空间。
首先，先说说线下实体教育。目前，这种教育模式应该是学校教育的主体。在少儿、少年阶段，实体教育是必不可少的。从心理学角度讲，这部分群体心智不成熟，无法充分支持远程教学；从监护人的角度说，要支持远程教学，就得分配出相应的人力成本；从教育学角度说，缺乏相应的学习环境和成长氛围，教师所能用的方法受到限制。
用生病来举例，大病必须要住院治疗。为什么呢？只有住院，才会得到及时的、全方位的检查，医生能够跟据病情及时制定、调整治疗方案。线下实体教育就如病人住院，学生的各种良好习惯和良好道德品质的形成，靠的是日积月累的的修正、点滴的熏陶。
在幼儿至高中阶段，线下实体教育是主流，将来还是主流。线上教育只能是适当地辅助和补充。
其次， 再说一下线上教育。线上教育的优点是打破了时空的限制，网络资源丰富，师资阵容宠大，利用互联网进行教育。多用于各种成人培训，方便快捷。成年人由于受到时间、地域的限制，可以有多种选择的时间和空间。成年人心智成熟，自主性、主动性强，线上教育无疑是最佳选择。
线上教育相比线下实体教育，具有较大的优势。一是服务对象广，线下实体教育服务对象仅为未成年学习者；二是服务方式多样化，教育双方均有多种菜单选择；三是效率高，学习者能用最短的学习时间能学到最多的知识和技能。
总体来说，线上教育的发展前景更广阔。
谢谢！
一定是k12（线上）和线下的结合。线上教学有很多优势，互联网上有很多优质的资源，但是学生有时候又不自觉。最好的方式是，利用媒体的有趣，灵活，可重复性，结合线下老师的监督，有限结合，这样效率一定会最大化。
凭借线下老师的力量，始终有很多局限性，教学方式可能趋向于单一，时间一长，学生会审美疲劳。刚好整合全国各地有限的资源，共享给学生，会视觉、听觉等各种感觉刺激学生。让学生保持较高的好奇心。
教育也要被互联网大潮淹没吗？
互联网时代线上，线下已成为最重要的经营方式，那两者都要抓两手都要硬。
教育方面我认为，首先基础教育阶段，线下教育是不能被取消的，当前网络教育未发展到，在线上能够达到虚拟现实的地步，基础教育要培养的习惯，个性，交流能力都不能办到。
更别提尊师重道，品质教育。现阶段最好的基础教育就是在学校言传身教，让大环境培养出来更接近现实的孩子。
但同时哪些已经成年的人的教育，或者知识技能的学习，也已经开始线上教育了，公务员考试，研究生考试，工程师考试，现在大多都是线上通过视频学习，线上老师解答问题，而是否成功主要看个人，看你能否给自己一个努力的理由，是否能坚持下来。
而且线上教育，降低了运营成本，对于各种技能知识的普及更有力，也是更又有利于普及科学知识，技能。
所以，我的观点是，在科技在没有迅猛发展的前提下（虚拟现实等技术普及化），基础教育在线下结合线上教育，社会知识技能教育在线上，更容易普及。
我觉得线下教育未来仍然是主流，而线上教育未来也有广泛的发展空间。但是，线上教育还是替代不了线下教育。它只是作为学生拓展学习空间，开阔视野的一种学习途径和方式。
因为，从培养人才的角度来看，实体教育更具优势。能够在实践教育活动中，培养孩子在德智体美劳等方面都得到发展。
有人说未来几年教育行业发展前景很好，你怎么看？
因为身在一线城市的教育行业，谈一点浅见。
未来几年教育行业一定前景很好，这是大趋势，但是一些中小教育机构又面临着被洗牌的风险。
说教育行业大趋势向好，是因为：
第一，随着中国人民生活水平的提高，对生活品质的要求也随之提高，必然想去学习一些新的东西，尤其是少儿教育方面，大家更加重视孩子的素质教育，这一点从目前的教育行业百花齐放就可以看出来。除了传统的学科科目外，现在音乐，舞蹈，美术，体育甚至乐高都成为了必需品。
第二，人们对于自身充电和个人发展的欲望更加强烈，尤其目前社会竞争激烈，经济形势又不像原来那样欣欣向荣，如果跟不上时代必然被淘汰，就像前几天曝出来阿里老程序员被辞一样。越是这时候，大家学习的欲望便越浓厚。
第三，高考依然是很多人改变命运的方式，高学历依然代表着高端人才，教育行业不会过时，不管是线上还是线下，当然线上教育的异军突起也是教育行业发展的必然，短期内想完全代替线下也不可能。
之所以说很多中小企业面临着被洗牌的风险，是因为自打国家的80号文出台之后，对教育行业的资质要求更高，管理要求更严格，尤其是每次收费不得超过三个月的要求，对缺少现金流的中小企业来讲绝对不是件好事。
再有目前教育行业中集中度很低，也就是缺乏寡头企业，还处于行业发展的中低阶段，未来几年必然还会诞生一些类似新东方这样的巨头企业，中小企业由于受研发和运营成本的限制，包括出于自身发展的需要，也一定会抱大腿，找优势企业合作，也就是主动被收购或者兼并。
因此，综上所述我认为，未来几年教育行业的大趋势必然是好的。
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2021年，素质教育内容创作也搭借“短视频” 东风实现从量变到质变的突破性局面。2021年Q1，围棋、思维等素质教 育内容板块在抖音端呈现出显著的增长势态。小众内容迅速崛起，传统内容创作进一步夯实。借此，我们可以发现，素 质教育用户端在横向（不同品类）及纵向（不同学段）均呈现出明显延展趋势。
而素质教学品类主要区分于其他细分教育品类的要点在于依托复杂线下环境实现交付的素质学习品类尚难以线上迁移。 数据显示，2020年国内素质教育线上渗透率19%，虽较去年实现了高达171.4%的增幅，但仍然低于整体教育行业平均 线上渗透率。基于此，我们试图通过切入素质教育C端用户行为及内容创作生态现状来透视不同交付方式的素质学习类 目在当前发展现状及机遇。
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近年来，我国教育事业快速发展，不管是学校数量、学生人数都有了一个很大比例的提高。其中，幼儿园数量增长快，义务教育阶段学生规模大，增长快。我国社会观念对子女的教育十分重视，家庭人均文教消费支出保持稳定增长，学前教育与义务教育行业发展动力强，年轻的80、90后一代父母愈发重视学前教育培养;优质教育资源有限，教育进入新时代，使得义务教育行业产生新的投资机会。
幼儿园数量增长快
近年来，我国教育事业快速发展，不管是学校数量、学生人数都有了一个很大比例的提高。根据《2019年全国教育事业发展统计公报》，全国各类教育单位数量不断增加，学前教育学校、义务教育阶段学校、高中阶段教育学校、民办教育学校、高等教育学校、特殊教育学校等学校总数达71.46万所，同比增长3.10%，增长明显。
可知我国教育单位结构中，幼儿园、义务阶段教育、高中阶段教育和民办教育单位数量较多，达到万所以上，除此之外还包括高等教育和特殊教育，成人培训与扫盲教育等，均达到千所以上水平。可知幼儿园、义务教育阶段、民办教育的单位数量占大头。2019年比重分别达到39.35%、29.75%和26.80%。其中幼儿园与民办教育占比整体呈上升趋势。
幼儿园数量占比和增速实现双增长，主要与国家大力推广普惠性学前教育资源，大力支持三四线城市、贫困地区幼儿园建设有关。2020年9月7日，教育部发布《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》公告，《意见》表示学前教育是学校教育制度的起始阶段，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。坚持政府主导,以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育资源，鼓励、支持和规范社会力量参与。国家实行三年学前教育制度，合理配置资源，缩小城乡之间、区域之间学前教育发展差距。幼儿园数量的增加将推动幼儿园基础设施，幼儿园安防设施、智慧幼儿园等方面建设。
义务教育阶段学生规模大
学生规模方面，2015-2019年中国各类教育单位学生规模持续增长，2019年中国学前教育、义务教育阶段、高中阶段教育、民办教育、高等教育等阶段学生规模总和达到3.34亿人。
注：特殊教育学生人数少忽略不计。
可知我国教育单位学生结构中，义务阶段教育阶段学生数量较多，占比达到45%以上。2019年比重达46.17%，远超其他教育阶段学生。学生规模大意味着这一群体的教育投资需求多，企业在这一群体的投资机会大。
学前教育与义务教育行业发展动力强
我国社会观念对子女的教育十分重视，家庭人均文教消费支出保持稳定增长，2019年我国人均教育文化娱乐消费支出2513元，增长12.9%，占人均消费支出的比重为11.7%仅次于衣食住等方面的支出。年轻的80、90后一代父母更将教育的年龄不断提前，且更加重视婴幼儿的培养和教育，并更舍得投入。由此催生学前教育行业的蓬勃发展。
义务教育阶段，优质教育资源有限，中小学生面临较大升学压力，对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力，义务教育行业发展空间大。2019年11月，教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《关于加强和改进中小学实验教学的意见》等表示教育进入新时代，发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务和新要求推动义务教育行业产生新的投资机会。
—— 更多数据及分析请参考前瞻产业研究院《中国教育信息化产业发展前景预测与投资机会分析报告》。
到此，以上就是小编对于国际教育的发展趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际教育的发展趋势的2点解答对大家有用。