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教育司长吴岩说：“对不起良心的专业该停办了”，那么什么是“对不起良心的专业”呢？
教育司长吴岩说:对不起良心的专业该停办了，那么什么是对不起良心的专业？ 只要 “专业、课程、教师、质保”，这四点有变化，我们整顿本科教育就有突破口。
专业是人才培养的基本单元，有人说专业是人才培养的腰，腰要是不好的话，这个人站不直，挺不起胸、抬不起头。因此，对不起良心的专业应该停办了。2018高等教育国际论坛年会上，教育部高等教育司司长吴岩如此强调。
众所周知的是所谓的大学专业即是高等学校的一个系里或中等专业学校里的学业门类别的称呼。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业也都有其独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求为目标。
但没良心专业也是确确实实存在的。在我平时在自己学院还有其他学校的生活过程中，我认为食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、社会体育指导与管理、市场营销、动画、知识产权、广播电视编导、表演、艺术设计学、播音与主持艺术、音乐表演、电子商务、贸易经济、公共事业管理这些大学专业可以说是名副其实的没良心的专业。
为什么这样讲？首先，它们都是失业量较大，就业率较低，月收入较低且就业满意度较低的专业。学生报考后落定的专业本身应该是为了自身的未来和前途，而这些专业没有这方面的价值，对很多的学生来说，在这些专业就是浪费了自己的大学时光对自身没有任何帮助。
其次，这些专业的学生在生活和心理上存在着许多问题，他们有很多新奇的想法，但是很少会把想法付诸于行动，甚至不会告诉别人。对未来很迷茫，他们不爱学习，总认为未来与学习没有关系，他们想去创业，却又害怕失败。逃课和昏睡成为了他们的日常，总是在逃避着一切，没有直面自己的勇气。本身也明白自己的专业情况不是很理想却也没有想过去改变。早早的就放弃了自己，萎靡的度过四年时光后发现没有一点收获。
没良心专业改停办吗？我认为是一定的 毕竟它们在消耗学生和学校资源的同时没有创造出应该有的价值。而目前即使是选入了这样的专业也不要自暴自弃，转专业，考研都是很好的选择。真诚的祝愿大家在优秀的专业里实现自己的价值。
什么是对不起良心的专业？许多人脑子里可能立即会想起一些冷门的、毕业即失业的就业前景堪忧的专业……我倒不这样认为。
哲学很冷门，算对不起良心专业吗？数学专业，大概就业前景也不会很好，算对不起良心专业吗？还有历史、考古、地质……等，算对不起良心专业吗？当然不是！我认为，世界没有对不起良心的专业，只有教学水平对不起学生、对不起大学良心的专业！
我是从事媒体工作的，在上世纪八、九十年代，新闻专业也算一个热门专业了，很多人报考。当时，我国媒体正迎来一个大发展时期，“无冕之王”的吸引力还是很大的。复旦大学、暨南大学等大学的新闻专业，录取的分数可不低，报考的学子如过江之鲫。于是，全国办新闻专业的各大小高校多如牛毛。
前几年，回母校招聘，隔壁一个工学院竟然也有几位新闻专业毕业生前来应聘，让我大吃一惊的。问他们学校什么时候开新闻专业的，他们说他们就是第一届；又问他们哪来的师资，答曰：就是你们学校的一些讲师或助教过来兼职上课的。
我想，什么叫对不起良心的专业，这就是对不起良心的专业！没有那个师资、没有那个办学水平，为了金钱，为了所谓的高校评估分数，罔顾学生的学业质量、师资水平，乱开专业、肆意扩招，就是最大的对不起良心专业。
教育部决定出手整顿这些乱扩、乱开、无资质的对不起良心专业，真是一个大快人心的事，我举双手赞成。
对不起良心的专业，就是林业大学开艺术类专业，农业大学开美术专业，驴唇不对马嘴，每个大学专精不去发挥，非要把专业搞得多而全，最后培养一批批垃圾不说，还严重浪费教育资源！
我认为，除了几所综合大学，在本身名号里有专业范畴的学校都应该只开设在名号范畴内的专业，要不你就抛弃名号，要不你就乖乖做好你的特长，只有这样，未来大学核心竞争力才能在世界上与美英抗衡，集中力量办大事，集中教育资源，办特色专业，其他没前途糊弄学生的专业都该取消！
还有就是大学里大二就应该结束文化理论课，大三分实践方向和理论方向两个模块课程
该把教育部长的职务停了，高校录取规则就是为了高校，优先满足高校录取开设的专业，考生很大可能是被调剂自己不喜欢的专业，考生只是因为不懂填志愿就把十年寒窗苦读付之东流。而高校就不用担心招不满人数。教育部如果真的为考生着想，就应该从改革录取规则做起，志愿不应该以学校优先专业次之，而应该以学校加专业捆绑在一起，比如，第一志愿填写清华大学计算机类，第二志愿北京大学建筑学类，第三志愿同济大学建筑学类，第四志愿北京大学计算机类等等，一共可以填写60个志愿。
看到这个问题，我就情不自禁的感叹，早就应该这么做了，我做高考志愿填报5年之久了，从山东二本和三本合并就开始做，直到现在，看过太多“垃圾专业”对孩子的坑害，真的是影响影响一辈子，先暂且不论孩子自己是否用功，只看社会的需求度就让这些专业可有可无！
在这里说的对不起良心的专业也并不说是冷门专业，因为有些专业虽然冷门但是确实有它存在的意义，比如被打的古生物学，考古性质的一本专业，连续两年都至毕业一个人，真的是是“单传”像这种能不能定义成“对不起良心专业”不能，对吧？
还有一些比如哲学里面的宗教学，逻辑学等，可能在家长眼里这就是“对不起良心专业”只给调剂过去的学生学得，其实不然，不是这个样子的，是不是“对不起良心专业”其实跟专业本身是没有关系的，首先既然教育部批准开设这个专业，说明这个专业是合格的，有用的，但是在这个专业发展的过程中出现了太多问题，一些学校说直白点为了利益，胡乱开设专业，导致师资不匹配，就业无法保障，学历提升也很困难，导致最后“坑害”了孩子。
第一我认为，有些专业，特别是二级学科，有很多相似的，很难区别，甚至在专业课方面区别也不大，这种专业在社会上认可度很低，很多企业都不知道，所以在招聘的时候也都忽略了，这些专业可以适当的合并取消。
第二一定要严格审核学校在申请开设某一专业的时候，一定要严格审核该校的相关师资配备，硬件设施，让孩子们真正的去大学能学到东西，能有一技之长。
第三对乱开设专业招生的学校，要严厉追责，保护学生利益，有些学校以赚钱为目的开设专业，把课程外包，导致孩子们学不到东西，也要坚决取缔。
好了就发表这么多吧，希望我的回答你会满意，我是山东高考志愿填报规划师孙老师，谢谢
数十年来，我一直十分敬畏，一直战战兢兢地认真学习、认真思考、认真落实...各种各样，花样百出的新鲜提法和想法。
说:...人民教育人民办，办好教育为人民时，也积极的投身其中，积极地让家长掏钱购买课桌橙、掏钱停放自行车、出钱喝水、出钱补课...等等等等，立了不少收费项目，办着教育。
说...没有教不好的学生，只有教不好的老师；选择教育就是选择清贫，选择寂寞；好孩子都是夸出来的...我几乎是诚惶诚恐地照本全收，处处想方设法地贯彻落实...。
现在又说，“要回归本科”了，又说要停办“对不起良心的专业”了，“推动双一流率先建设一流本科...”，这些话，看起来漂亮，但深究不起。
...这许多年，大学们都干啥去了，现在却要“回归本科”？...什么叫有良心和没良心？（就业率、收入还是思想？）...双一流连本科都没办好，谁评估他们的？...问题的关键是，谁才是他们的管家？
有些人，坐着位子，管着事，却不动脑子，动不动就说一通话，满足口快。（...什么话能说不能说、什么事能做不能说、什么事能说不能做...）尤其是，面对高等学府，其办学，应不应该回归学术，其管理，应不应该回归专家...就别去指手画足的定什么调子了，让他们多些自主吧，那里，头脑清醒的人多呢！
到此，以上就是小编对于高等国际教育论坛年会的问题就介绍到这了，希望介绍关于高等国际教育论坛年会的1点解答对大家有用。