大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语国际教育职业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍汉语国际教育职业的解答，让我们一起看看吧。
汉语国际教育是不是师范专业？
不一定的，每个学校对此专业的设置不同。
汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。
在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。2013年国家专业目录中对外汉语更为汉语国际教育。
主干课程：
基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。
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扩展资料
培养目标：
1、具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力；
2、能正确、流利、得体地运用汉语进行交际；
3、掌握基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解；
汉语国际教育专业能否考教师编制？
汉语国际教育是可以当语文老师的，但是任教的前提是需要具备教师资格证，教师资格证是老师从事教育工作的基本前提。
汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英(外)双语知识及实际运用能力，
能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才
请问汉语言文学和汉语国际教育哪个好，有什么区别吗？
要看自己的兴趣和将来的就业方向。
汉语言文学：一般培养方向分为：教师、文秘、广电新闻。这里就教师方向来说，一般课程主要有：语言学、现/古代汉语、文学、现当代/古代文学、西方文学、教育学、心理学等。
汉语国际教育：主要培养方向就是国际汉语教师，或是外资企业文秘等。其课程主要有：语言学、现代汉语、外语、二外、二语习得、对外汉语教学法、中华文化、跨文化交际等。
简单点来说，如果志向在海外，也有计划在海外工作的话。选择汉语国际教育。更倾向在国内的话，选择汉语言文学。
汉语国际教育专业怎么样？
近些年，随着国家实力的增强，全球掀起学习汉语的热潮，各个大学纷纷开设这个专业，那么这个专业到底好不好？
谈到专业的好坏，除了比较专业的实力，另一个就看专业好不好就业。汉语国际教育从属于中国语言文学类，这个大类下面的专业就业方向交集很多，因此我们中国语言文学类为例来分析一下就业情况。
招生人数
上表是根据2018年招生计划统计之后的结果，包括文史和理工。中国语言文学类在上述省份中人数和占比都比较大。
同时因为汉语言文学类专业的应用性相对较弱，这个专业的毕业生在找工作时，竞争恐怕会非常激烈。
就业方向
在了解了竞争情况后，我们来看一下汉语国际教育的就业方向。
除了熟知的对外汉语教师之外，毕业生还可以根据自己的兴趣、爱好选择文秘、编辑等职业。
总体来说，虽然汉语国际教育可以从事多种职业，职业前景也不错，但该专业竞争压力很大，考生在报考时要慎重选择。
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汉语国际教育专业主要是培养胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。随着世界各国学习汉语的人数越来越多，师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育的就业前景还是很好的。
和其他专业一样，汉语国际教育专业就业的话也要掌握一些基本的要领：
1、 准确的进行自我定位，发现自己的职业发展方向
汉语国际教育专业出国比例较高，所以一定要准确的进行自我定位，是留在国内还是出国。国内就业生活比较方便，而国外就业环境巨大，但是陌生的环境需要花很长时间去适应。所以在就业前汉语国际教育专业必要发现自己的需求进行自我定位。
2、 给自己创造就业机会，就业难是个片面的命题
汉语国际教育的 就业机会还是非常多的。汉语国际教育专业毕业生并不一定就非要到学校任教或者参加国家汉办出国任教，在一些私立学校任教或者去语言培训机构任教也是一条非常好的就业途径。
3、 放平心态，不要眼高手低
刚毕业的学生，总会有一点眼高手低的情绪在的，不断调整自己的心态，总有一天会成功的。
4、 并不一定要强求找到专业对口的工作
汉语国际教育专业的毕业生并不是所有人都会走向汉语教师的展台，由于汉语国际教育专业拥有跨文化交流交流基础，所以很多外企对汉语国际教育专业也毕业生也非常青睐。所以找工作的话，并不一定是非要找到自己专业对口的工作不可，道路还是很广阔的。
就业前景
本专业的就业面还可以，毕业生如果专业水平过硬，交际能力强的话一般从事交际类的工作，也有一些从事教育教学方面的工作。
发展前景
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。
可从事岗位
专家学者，企业文化师，作家、撰稿人，公务员，图书情报、资料、文档管理员，志愿者、社会工作者，总编、副总编，文字编辑，文学作家，科研人员，网络编辑，记者。
到此，以上就是小编对于汉语国际教育职业的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语国际教育职业的4点解答对大家有用。