大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于稳定国际教育市场的问题，于是小编就整理了1个相关介绍稳定国际教育市场的解答，让我们一起看看吧。
教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？
最近网络教育开展得轰轰烈烈，也不禁让人遐想，下一阶段，网络教育与传统教育，会碰撞出怎样的火花呢？
那么，我们不妨来谈一谈。
移动互联就目前来看，对传统教育的影响还很有限。
像我们这里，虽然每个教室都装了电子白板，功能演示上也很先进：可以手机投屏、可以实时互动、可以有各种题库。
但是在实际的使用中，老师们大部分也只是把它当做了PPT投影仪在用。
也就是说，设备虽然先进了，但是，大部分老师的认知水平却还仅仅处在使用PPT的阶段。
所以，决定一项科技能否普及的，其实并不是科技本身，而是使用的人他的观念所能到达的高度。
这一场疫情，让网络教育铺天盖地地铺开来，很多技术，比如网络直播教学、录课、钉钉作业批改、在线互动等，这些原先有，但都没能铺开的技术，大部分老师都被迫成为了这方面的高手。
现在，就有老师和我讲，原先的时候，根本没有发现现代科技的好，但是用过之后才发现，自己原来的授课方式太过落后了。等开学之后，我也要继续尝试这些方法。
接受科技这东西，其实就是如此，在没有学会它之前，你会觉得它高冷、傲慢、桀骜，但是，等你熟悉它之后，你就会离不开他。
这就像我们初次使用智能机的时候，我们大部分人是排斥的，觉得哪有傻瓜机方便啊，而且觉得，打个电话至于弄那么多花样么？打游戏有专门的游戏机啊。但是，等你真正了解智能机之后，现在你还能离开它么？
所以，随着这次移动互联技术的普及，整个中国的教师团队势必会受到一次大洗礼。在接下来的教育教学过程中，更多、更先进的移动互联技术将会渗透到教育行业当中。
以后的教育教学会是怎样的呢？我们可以假设一下：
1、学校将会真正完善各类计算机、网络设备，教室将会真正变成移动互联终端的一部分，随时读取网络信息资源为教学所用。（目前，很多学校其实是假互联！）
2、线下课程，仍由老师进行授课，但是作业回收、批改、错题整理等等大部分机械化的重复劳动，将由人工智能代为完成。教师只需要更有针对性的对学生进行指导就行；
3、微课会成为主流。很多内容，老师将通过录制低成本的微课的形式，提供给在家自学的孩子更多自由学习的选择。
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总结而言，线下教育还是主流，但是移动互联教育将成为线下教育的一种有力补充！
你所说的就是互联网+教育。
我在学校负责信息化教学这块，下面谈谈教育信息化的发展。
这几年信息化教学在学校推进的很快。我们是一个乡镇学校，以2019年为例，我校做了这些事情。
1.更新了学校微机室的电脑，在原有基础上增加了19台高配置新电脑。要知道，我们以前的老电脑还是N年前的，都要老掉牙了。
2.学校配备了6台希沃一体机，后期还会继续配备，争取一个教室一台。希沃一体机相比传统的投影白板可以说是革命性变化。它是可以兼有电脑,电视,电子白板,投影,音响等诸多功能为一体的设备,所以称之为一体机。
现在老师上课方便多了，还有各种学科工具供老师使用，学生用起来也很方便，直接用手点击。我的头条主页有希沃教学的视频，可以去看看。
3.全市所有学校用钉钉办公。在疫情发生之前我们就用上钉钉了，所以这次疫情发生我们反应很快。2月10号当天，湖北省启用直播教学，但是湖北教育云系统奔溃了，很多学生登不上去。我们迅速改用钉钉直播，一直到现在效果不错。
现在我们学校家校沟通、考勤打卡、直播教学都是用的钉钉。
除此之外，我们学校还有一个现代化录播室。既可以录播上课还可以召开视频会议。
我们只是一个乡镇学校，这几年信息化发展的非常快。随着科技的发展，未来十年我不知道会发生哪些变化，但可以肯定的是变化一定很多，我们要做好迎接变化的准备。
如果你认同我的观点，就给我点个赞吧！
助力教师成长，让教学更简单，我是邹智明，头条主页有很多信息化教学视频。
估计以后的教育如何逐渐的有线下向线上转化。但是线上不能取代线下。线上作为一个第二知识储备更丰富更活跃。线上是如何渗透的，就像我们之前喝的可口可乐，出了一个百事可乐，后来又出了个统一的什么各种饮料。一口一口地将可口可乐蚕食掉。大象虽大，但是蚂蚁更多。
教育是国家发展的大计。教育行业那些是辅助教育系统的很重要的一个方向。但是以后肯定会越来越规范，不管是教学还是招生，还是孩子的各方面的考核，肯定会越来越规范，越来越严格。所以一些特别小的机构或者是违规的机构都会慢慢取缔，最后可能留下的就是一些比较大的机构，并且各个方面比较符合消防啊，教育等部门的要求。互联网的话，现在网络课程相对来说比较丰富，线上教学也弄到如火如荼。但是线上线下是相辅相成的，更多的学生可能会更依赖于线下教育，因为线上教育对学生自觉性自主性的要求是很高的。
到此，以上就是小编对于稳定国际教育市场的问题就介绍到这了，希望介绍关于稳定国际教育市场的1点解答对大家有用。