大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于桑代克教育心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍桑代克教育心理学的解答，让我们一起看看吧。
教育测量理论诞生的标志性著作是？
美国桑代克的巨著《精神与社会测量导论》问世。标志着，以科学理论为指导的教育测量理论的诞生。桑代克在这本巨著中提出:无论什么东西,只要存在,总存在于数量之中。
桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。
他早年在詹姆士指导下从事动物学习的研究，后来将动物研究技术应用于儿童，并把大部分时间花在人类学习、教育及心理测验诸领域。桑代克是一位多产作家。他的书目包括507项，其中许多是巨著和专著。
比较著名的有：《教育心理学》（1903）《智力测验》（1926）《成人的学习》（1931）《人类的学习》（1931）以及与其学生盖茨（A.1．Gates）合著的《教育之基本原理》（1932）。他在美国被认为是教育心理学的奠基人。
教育心理学之父，是谁？
教育心理学之父——桑代克
桑代克(1874--1949)，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人
全球地位:桑代克(1874-1949) 美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了-系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1917年当选为国家科学院院士。
杰出贡献:在他的学术生涯中，他共出五百零七种书、专论和学术论文,这创纪录的成就，后来的心理学家，可能除了皮亚杰之外，没有人能与之相比。桑代克的主要贡献如下:
(1)创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人。
(2)借用大量生物学和生理学的概念来建立他的联想主义心理学说。其结论大多是建立在心理实验的基础上的，这使他的理论具有较强的客观性，为实验心理学的研究作出了贡献。
(3)发展了古典联想主义心理学。他的学习心理学是以联结一词贯穿始终的，所以他自称为联结主义者。其联结主义的主要特点就是强调情境与反应之间的联结，而不讲观念之间的联想或联结。因此将完全客观的参照系与他的心理学理论结合起来。
桑代克是心理学发展中的重要人物之一。尽管他的很多见解引起人们的争论和反驳,但是他的学习理论在心理学上始终占有重要的地位。他的一些观点，特别是他的效果律一直是人们争论的一个主题，至今仍有人为验证效果律和强化的作用，而埋头进行细致的实验研究工作。虽然在桑代克之后又出现了一些新的学习理论和模式，但他对动物和人类学习的研究方法和结论在心理学史上的影响是不可抹杀的。
教育心理学之父是威廉·詹姆斯。
1. 威廉·詹姆斯是美国哲学家和心理学家，被誉为教育心理学之父。
2. 他是斯坦福大学心理学系的创始人，其著作《心理学原理》被誉为心理学的圣经，对于教育心理学的理论和实践都有重要贡献。
3. 因此，是威廉·詹姆斯是教育心理学之父，他的贡献和影响无可替代，并为教育心理学发展奠定了坚实的基础。
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