大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方心理学教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍西方心理学教育的解答，让我们一起看看吧。
西方教育心理学的发展包括哪几个阶段？
西方教育心理学的发展包括了4个阶段。
（1）初始时期（1920年前）。 1903年，美国心理学家桑迪克（Sandyke）的《教育心理学》问世。这是西方第一本名为《教育心理学》的专着。他从“人是生物”的角度建立了自己的教育心理学体系。
1868年，俄国教育家乌忠斯基发表了《人民是教育的对象》，概述了心理学的当前发展。
（2）发展时期（从1920年代到1950年代后期）。 1920年代后，西方教育心理学吸收了儿科和心理测试的成果，并大大扩展了其内容。这时行为主义占主导地位，强调心理学的客观性并强调实验研究。杜威以实用主义为基础的“从中学到”为信条，并进行了教学改革实验。
1930年代后，学科心理学迅速发展，并成为教育心理学的组成部分。
1940年代，弗洛伊德的理论广为流传，与儿童的性格和社会适应以及生理卫生有关的问题也进入了教育心理学领域。
1950年代，程序教学和教学机器应运而生，信息理论被许多心理学家所接受。这些成就也影响并改变了教育心理学的内容。
（3）成熟期（1960到1970年代）。教育心理学的内容越来越集中。教育心理学作为具有独立理论体系的学科正在形成。在此期间，西方教育心理学更加注重整合教育实践和服务于学校教育。
（4）理想时期（1980年代以后）。教育心理学越来越重视与教学实践的结合，教育心理学得到了极大的发展。教育心理学理论的差异越来越小。一方面，认知和行为理论都在借鉴彼此的合理事物。两家学校都希望填补理论与实践之间的空白。另一方面，东西方心理学吸收并互补。
近代西方儿童心理学产生的历史原因？
近代教育的一个重要特点是要求了解儿童、尊重儿童。近代西方儿童心理学产生的历史原因：
1．近代社会的发展 。在西方，约从十四五世纪文艺复兴开始，新兴资产阶级从经济上、政治上以至意识形态上进行了反封建反教会的斗争，一些进步的思想家和教育家提出了尊重儿童、发展儿童天性的口号。这些为儿童心理学的诞生奠定了最初的思想基础。
2．近代自然科学的发展。近代科学的三大发明：细胞、能量转化和进化论，推翻了形而上学的科学观，促进了辩证的自然观，要求从发展变化上来研究事物的本质和规律。达尔文的进化论思想直接推动了儿童发展的研究。达尔文根据长期观察自己陔子的心理发展的记录，写成的《一个婴儿的传略》(1876)一书是儿童心理学早期专题研究成果之一。
西方心理学口诀？
口诀如下：
构造心理学：冯特构造铁钦纳，内省法我最擅长。
行为主义心理学：行为主义到华生，客观方法认明清。
机能主义心理学：詹姆士杜威和安吉尔，稳重机敏不随机。
格式塔心理学：格式塔派伟你我，知觉组织是探索。
精神分析：弗洛伊德最知名，性心理论属他精。
认知心理学：信息加工认知道，感觉记忆和思维到。
人本主义心理学：以人为本肯诺斯，自我实现能最强。
生理心理学：生理心理维万斯，条件反射伯宰斯。
组织管理心理学：组织管理心理学，梅约霍桑实验明。
心理测量学：心理测量韦伯恩，差异量数最擅长。
希望以上回答可以对您有所帮助。
到此，以上就是小编对于西方心理学教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方心理学教育的3点解答对大家有用。