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教育心理学情绪与情感,教育心理学情绪与情感的功能

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育心理学情绪与情感的问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育心理学情绪与情感的解答,让我们一起看看吧。

何为情绪、情感、情操,三者之间有联系吗?

情绪、情感、情操三者之间是有着密切的联系,同时也是具有区别的。这三种都是以人的需求为中介的一种心理活动,而情操更多的是以人的社会需求为中介,是情感和人的思想相结合的一种心理状态。

教育心理学情绪与情感,教育心理学情绪与情感的功能

情绪和情感

首先我们先了解一下什么是情绪情感,通过生活中,我们知道一个人产生不满会生气发怒,而一个人不开心了会产生抑郁焦虑,一个人开心了会产生愉快高兴,这些都是人们产生的情绪。而我们说情感例如爱情,这都以一种情感状态而存在的。

情绪情感展示的是个体对于外界事物而产生的态度体验,是一种态度的体验,是人脑对于外界客观事物与自身主体需要之间关系的一种反映。

情绪和情感对于个体来说,是以自身需求为中介的一种心理活动,也就是说当外界的事物符合主体的需要的时候,就会产生积极的情绪情感。而当外界的事物不能满足主体的需要的时候,个体就会产生消极的情绪。

情绪和情感都可以造成个体在生理上出现变化,例如脸红、心跳等等。一个人高兴的时候,会喜笑颜开,我们可以通过其外部的表现状态,来判断出他此刻的情绪状态。这种情绪变化的外部表现模式,我们可以称之为是表情。

人们把对于客观事物产生的态度体验叫作感情,但是感情是一个比较笼统的概念,不能够完全的去表达出心理现象的全部特征,因此为了区分感情发生的过程,以及在过程之后产生的态度体验,因而用情绪和情感去表达同一心理现象的不同的方面。

对于情绪来说,它表达的是感情反映的过程,是大脑的活动出现的结果。情绪更多的是伴随着外部行为的表现,也就是说我们的表情,面部表情、身段表情、言语表情,都可以反映出一个人的情绪状态。

并且情绪易受情景性的影响,很容易发生变化,当你处在一个情景中时会感觉到难过,例如在电影院看到感人的电影的时候,就会产生悲伤的情绪,但是当你走出电影院之后,可能会因为另外一个情景的出现,而变得高兴。所以说人们的情绪易受情景性的影响,发生改变。

情绪可以分为基本情绪和复合情绪,基本情绪包括喜怒哀惧,而复合情绪是指由基本情绪结合而成的多种情绪的总和。

按照情绪的状态,以及维度来分,可以将情绪分为:心境、激情、应激

心境:

心境是一种微弱的、具有弥漫性的情绪体验状态,通常称作是心情。

激情:

激情是一种强烈的、迅速爆发式的情绪状态,常伴有明显的生理变化和外部行为。

应激:

是指突然遭到意外或者突发的事件,造成的情绪紧绷和紧张的状态。

对于情感来说呢,它反映的是感情的体验和感受,对于感情的表达中,情感是在长期的生活环境中逐渐累积形成的,因而更加具有持久性,也更加具有代表性。

情绪和情感具有密不可分的关系,情感的表达是需要情绪来表现的,离开了情绪,情感就无法表达了。同时,情感也能制约着情绪的表现方式。

情感和情操

情操是什么,是指以某一类事物为中心一种复杂的情感倾向,在心理学中将这种复杂的情感,称作为高级情感,也可称作情操。

高级情感包括很多种,主要的有道德感、美感、理智感

道德感:是指按照一定的道德评判的标准,去评价人的思想、行为、观念的时候,所产生的主要的主观体验。例如热爱人民、热爱祖国的感情。道德感是与道德评价体系相联系的高级情感。

美感:美感是根据一定的审美标准,来对于自然的景物、文化艺术的作品、社会生活进行评判和审美,而产生的一种态度体验。

理智感:理智感是指在智力活动的过程中所产生的情感体验。例如在发现学习与探索的过程中,对于问题表现出来的疑惑、自信、以及解决问题之后体验到的那种高兴和喜悦,都是理智感的一种体现。

我们说情绪、情感、情操,是三种难以区分的概念,彼此之间有很密切的联系,但是又有一定的区别,简单的来说情绪和情感,是在描述同一心理过程的不同方面。而情操是由情绪、情感、思想观念等心理成分综合组合而成的一种高级的情感。

何为情绪、情感、情操,三者之间有联系吗?这三者之前是有着千丝万缕的联系。情绪,情感,情操这三个词的词性都是中性词,本身不含褒义或者贬义。首先,它们有着共同的特点,就是都具有多面性,既都有好的一面,也有不好的一面。
  • 情绪是一种从自身主观意愿出发而产生的心理活动,它具有多面性。情绪有积极的一面,也有负面的一面;有高兴的一面,也有悲观的一面,有愤怒的一面也有恐惧的一面。情绪在很多时候都有着不可控性。人们往往把情绪和情感都看做同义词。
  • 就本质而言,情绪和情感都是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反应,是人的主观体验。然而,二者又有很大的区别。首先情绪比情感更为广泛,其次情感更为稳定和持久,很少受到情境影响。而情绪常由一定情境所引起并随情境变化而迅速变化,常处于不太稳定的状态。情绪与情感一样,都是种态度体验。情绪偏重于单独个体的感受,而情感和情绪相比则偏重社会性。

  • 情感包含道德感和价值感,它是一种态度体验。情感相对而言,是比较复杂和抽象的。情感与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。情操则是把感情和思想融合到一起,并且不会轻易发生的心理状态。
  • 情操比情感和情绪更具有社会性。情操在心理学中可以分为求知、审美、道德、宗教四种。情操是一种复杂的而且有组织的情感倾向,比如爱国心,荣誉感,还有求知欲等等。现代心理学中,常把人的复杂情感称作高级情感,分为理知感、道德感、美感等三种。作为一般语调时,情操指情感和操守的结合。
  • 【结束语】
  • 总而言之,人类的心理活动是非常旁乱和繁杂。情绪、情感与情操这三者无法单独分离出来,它们同时存在于人的精神层面,三者之间既相互交织,又相互影响。

到此,以上就是小编对于教育心理学情绪与情感的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育心理学情绪与情感的1点解答对大家有用。