大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学测试卷的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育心理学测试卷的解答，让我们一起看看吧。
想问问各位大佬，我本科专业读小学教育，考研可不可以选择心理学专业？读心理学专业要学些什么内容？
可以跨考，我就是跨专业考的，不过有一定的难度。
心理学分为专硕，学硕，专业方向也有好几个，应用心理，发展心理，教育心理，可以根据报考的学校进行参考。还有心理健康教育也可以选择，我调剂的就是心理健康教育专业。
考研的话，每个学校的参考书目也不一样，有的多，有的少，大概有《普通心理学》，《发展心理学》，《教育心理学》，《测量心理学》，《统计心理学》《人格心理学》，《变态心理学》《实验心理学》等等，而且每个学校要求的书目也可能是不同的，所以要看清楚学校的要求。
跨专业要考虑清楚自己的定位，不要一味的追求好学校，要量力而行，因为现在考研人数猛增，调剂难度越来越大，而且跨专业的调剂难度又会大一些。如果真的走上调剂这条路，真的会很难。
考研，选择 〉努力。所以选择学校一定要慎重，过来人血淋淋的教训。
很高兴回答你的问题，因为我也会给一些家长和学生做学业升学的规划，所以关于考研可以给你一些建议。首先，如果你本身本科专业是小学教育，读研究生可以跨专业选择心理学，但是考研的难度系数会比较大。比较大主要体现在以下几点:
一个是跨专业的本科专业契合度问题，因为如果是国内读研，那么就算过了初试，复试也会因为本科阶段没有心理学相关专业背景容易被刷，这点需要明确下是否在本科阶段的部分经历有助于你成功跨专业读研；
另外就是如果是申请香港或者海外心理学专业，那么就存在一个本科的专业课里是否涉及到心理学相关课程。因为教育学一般部分课程是有心理学课程的，但是具体你的课程是否涉及心理学，需要你看下成绩单中学习的课程列表，如果有相关课程背景最好。
那么关于心理学问题方面，其实心理学无疑就是心理学的一些理论基础课程，至于具体的专业要看你读研究生是读国内研究生还是海外的，海外的会涉及一些实验研究和海外交换生的机会，对心理学的进一步了解更有帮助，国内的心理学更偏重于课程，不过建议报读一些更好的院校，因为资金充足的学校会将经费投入到实验室的改进等，对专业的建设会更为有利。
图片上面的书籍是目前最新版的内容，你可以保存下来供你参考。
可以的同学
心理学考研根据你要考的学校有不同的参考书籍，像北师范，北大等是自主命题，学硕其他的学校是312统一命题，主要学习《普通心理学》、《发展心理学》、《教育心理学》、《实验心理学》、《现代心理与教育统计学》、《社会心理学》、《心理与教育测量》，看的时候最好使用最新版。
我是心理狙击，很高兴能回答你的问题
对于你提出的第一个问题可不可以选择心理学专业，我的回答是可以的。
现在考研方面对于转专业方面，还是比较宽松的。
不过这位同学，你要考虑清楚。为什么一定要转专业？是觉得现在的专业毕业以后找不到出路吗？还是觉得你重新明确了自己未来的思路呢？这些问题到时候老师都是会问到你的。
其次，你要想清楚，光是在研究生阶段读几年，你能学到什么东西？费劲转专业，学了几年只能是学到皮毛，特别是你要选择的心理学，选了这个专业估计你还要硕博连读了。有时候还不如就在原来的专业，考研成功的几率还大点。
第二个问题，心理学要学什么内容，我的回答是:很多很杂，不过可以专攻其一。
首先，你要知道，心理学的基础科目就有不少:普通心理学、认知心理学、实验心理学、社会心理学、团体心理学、生理心理学等等。这些科目都是肯定也必须会学到的。
其次，会再进行细分，就是你以后专攻的方向。比如:医学、教育、应用等等。
也不要贪心，专攻方面多学没有意义。根据你本科学习的学科来看，建议你可以专攻教育心理学或者青少年心理学。
以上是我个人一些观点和建议，如果对你有帮助，记得关注点赞。
夸奖式教育的利与弊？
这个问题最重要的是要非常明晰“夸奖、赞美”的正确方式。国人在使用好的教育理念的时候通常会混用滥用，而非正确理解后科学地用，这是目前育儿圈内存在的普遍问题。正确地夸奖赞美非常有效也不会有什么副作用。那什么是正确的夸奖呢？
1、不能夸奖赞美孩子的天赋，比如“你很聪明，你很漂亮等”
Carol dweck教授说：“赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢慢扼杀他的成长型思维。”
成长型思维的人会相信自己的能力可以通过努力得到提升。而拥有这样思维的孩子具有更强的意志，也更容易获得成功和幸福，他们的人际关系自我修复能力都很强。
2、要夸奖孩子的努力、品质、态度等，比如
你很努力呀
你做事情的态度非常认真
这个方法真管用，而且很有创意
你比上次更加积极主动了哦
你帮助隔壁的阿姨拎东西上楼了，真热心啊
- 你在妈妈很忙的时候帮助妈妈看着妹妹，而且把妹妹照顾得非常好，没有哭闹，你太贴心了
3、在夸奖赞美的同时，也不要忘记和孩子共同讨论
哪些部分做的好，哪些部分还可以怎么做，哪些是欠缺的，一方面可以帮助孩子拓展思考的范围让孩子处理类似事情的时候考虑更全面，另一方面也能让孩子的思维更有条理性，逻辑清楚，再者也是一次不错的亲子互动，让父母和孩子有话可说避免青春期出现零沟通的困境，让爱在父母和孩子之间一直缓缓流淌。
所以与其担心夸奖到底是好是坏，还不如多思考下如何使用正确的夸奖和赞美让孩子成长地更好，亲子关系更加亲密和谐，谁家不想培育出个又自信，又勇敢，还勤奋刻苦更有创造力的孩子呢，但父母正确的夸奖才会是助力而不是阻力哦。祝福每个父母都能领悟育儿理论中的那些文字，并且正确使用好它，加油！
夸奖式教育，主要是通过经常性用夸奖、赞美的方式鼓励孩子，从而提高孩子的自信心和积极性，本身应该是很有道理的。
因为人都喜欢被别人肯定。经常性的被别人肯定，自信心肯定就大大加强，也敢于去探索和发挥，最终会形成一个良性循环：越被夸奖，就做得越好；做得越好，就越会受到夸奖。
但是，夸奖式教育如果使用不当，也会造成严重的后果。比如，有一些经常受到夸奖的“优秀”学生，因为某次受到批评，就做出过激行为来。
个人觉得，目前的“夸奖式教育”主要有两种误区：
误区一，只夸奖，不批评。“夸奖式教育”要求尽量发现孩子的优点和长处，并加以表扬。但这并不是说，孩子不能批评。恰恰相反，该批评时还是要批评。唯有如此，才显得夸奖的可贵，孩子们也不会娇嫩的经不起批评。
误区二，没有针对性的夸奖。有的家长觉得纳闷：自己明明经常夸孩子，为什么没有效果呢？其实，错就错在他们只知道夸孩子好棒，这也好棒那也好棒，孩子自己都不知道自己好棒在哪里。正确的夸奖姿势是，在夸孩子的时候，明确告诉他是哪个方面或哪一点做得好。这样长时间积累起来，孩子会牢牢记住，怎么做才是好的！
专注教育，专注成长，我是牛皮社。欢迎关注、留言探讨。
以前有一句特别流行的育儿金句，叫做：好孩子是夸出来的。
这句话很有道理，我的理解是：夸不夸不是重点，怎么夸才是关键。
有一个小故事，小女孩的妈妈有两个闺蜜。王姨来家里做客，看到小女孩在画画，语调平和又真诚的说：这副画颜色配的很舒服啊！看来你很有想法，不过我建议这里加一点会更好。
刘姨来的时候总是很亢奋：哎呦这小姑娘真好看，还会唱歌，来给我们唱一个。哎呦不好意思啦，你看那小模样多可爱。
你是孩子你喜欢哪一个？
夸孩子切记假大空
孩子能听的出好坏的。
真的表扬是言之有物的，符合实际的，孩子也能感受到你的真诚，就会认可你的说法。
假的表扬就是没事找事，什么都说好，这样只会把孩子惯坏，不能形成正确的是非观。
到此，以上就是小编对于教育心理学测试卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学测试卷的2点解答对大家有用。