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心理学教育学普通逻辑,心理学教育学普通逻辑哪个好考

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人文主义心理学理论基本观点?

人本主义心理学理论基本观点:

心理学教育学普通逻辑,心理学教育学普通逻辑哪个好考

①人本主义心理学具有强烈的现象学倾向,强调人的主观体验,对人的主观世界的心理内容有强烈的兴趣,且超越了当代心理学家的逻辑实证研究倾向;

②人本主义心理学家坚持人类本质的统一和完整;

③人本主义心理学家在承认人发展限制的同时,认为人类有一种不可缺少的自由和自主倾向,人能够努力克服自身条件的限制;

④人本主义心理学家反对心理学中的还原论,主张按照意识的本来面目来看待意识经验,既不能象精神分析那样把意识自我贬低为无意识本我所驱动的“奴仆”,也不能象行为逐一那样把她看作是行为的副产品;

⑤人本主义心理学家认为人格有无限发展的可能性,有实现自己潜能、不断超越自我的能力。

解析人本主义的基本观点是:

1、作为对所向往的人性的追求,它在文艺复兴时期扬弃了狭隘的哲学体系、宗教教条和抽象推理,把价值由以神为本转变成以人为本,鼓吹思想自由和个性解放,以致成为一种普世文化;在20世纪,它形成了以肯定人的根本价值、强调人的尊严为主旨的思想运动。

它认为人和人的价值具有首要的意义。人本主义的终极意义在于以人为本,以纯真的爱和天赋的善追求人类的最大福祉。

2、人本主义的社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。

人本主义偏重人、主体、人生、主观、个体存在、自由意志、价值、直觉、体验、情感等。

人文主义心理学兴起于本实际50年代,它反对行为主义心理学只注意可以测量的人的外部行为,而不顾人的内心世界。

认为,机械论的行为主义忽略了人类行为中更为复杂的也是更加重要的心理现象,而生物性决定论的心理分析却又忽略了人类行为积极的一面,都存在缺陷。

应该大力发扬人的积极性,重视推理、内省、创造、想像,强调人性。

人是主动的和具有反应能力龚动物,人的行为具有意识性,人可以预测未来,自我是行为的中心。

人具有追求自我实现的基本动机,即具有发展内在潜能的倾向。

人本主义心理学主要研究人的本性、潜能、价值、经验等。人本主义被称为心理学的第三大势力。

人本主义心理学作为人文主义取向的心理学,强调对人的经验,特别是对那些体现人类真正本性的特殊领域进行研究;强调问题中心,反对方法中心。他们还认为心理学不是价值中立的,而是涉及了人的价值的科学。

自我实现就是指一个人力求变成他应该变成的样子,即将我们潜在的能力、天资、素质等全部发挥出来。假定我们每个人内部都先天地存在着一个应该成为的理想状态,并且我们在现实上真正的达到了这个理想状态,就说我们已经自我实现了。

人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立,以罗杰斯为代表,被称为除行为学派和精神分析以外,心理学上的「第三势力」。

其基本主张是:

1.以正常人的心理为主要对象;

2.对人性持乐观态度,相信人性善,且具有无限潜能,强调人人都有自我实现的基本动机;

3.尊重个性心理与行为的完整性;

4.理论心理学与应用心理学之间是截然分开的。

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