大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学的理解的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育心理学的理解的解答，让我们一起看看吧。
教育心理学与普通心理学的区别是什么？
普通心理学是心理学入门知识的基础，在专业学习中，这门课需要学习一年时间，教育心理学是心理学的一个分支。
教育心理学主要是研究在教育和教学条件下，学生的心理现象和心理发展的规律，因此具有自己的特点。教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为符合社会要求的人。
心理学和教育心理学的区别？
区别: 教育心理学研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象极其规律这包括学生的学习心理、教师的教学心理,学生的学习动机及获得知识的影响 因素,如知 识类型(陈述性知识、程序性知识教学评价、课堂管理及学习策略)
学科性质不同普通心理学属于基础理论学科,教育心理学属于基础理论与应用学科。
侧重点不同普通心理学侧重一般人,教育心理学侧重特殊的学生群体。
联系: 最大的联系都是研究人的心理活动的规律,普通心理学侧重一般规律,教育心 理
这个问题很好理解，从数学集合的概念出发，是包含和被包含的关系，就是心理学包括教育心理学。
从内容上分，本科心理学教育包括基础心理学，实验心理学，心理学统计，发展心理学，教育心理学，工程心理学等等。其他的什么颜色心理学，性心理等就更过了。到了研究生，设置心理学院的一般都有三个方向或者说专业，也就是基础心理学，教育与发展心理学和应用心理学。
教育心理学的诞生？
教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法。
古希腊的苏格拉底也提出“我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想。教育心理学的产生，就是心理学与教育结合并逐渐形成一个独立分枝的历史过程。19世纪，随着心理学的发展，不少学者试图用心理学的观点来论证教育过程。
教育心理学作为一门独立学科，诞生的标志是桑代克的教育心理学第三卷出版，桑代克是美国心理学家，他立志于用准确，精密的数量化方法研究和解决有关学习问题，教育心理学一书，桑代克创建了一个教育心理学的完整体系，从而正式确立了教育心理学作为一门独立学科地位，标志着教育心理学的正式诞生。
简述教育心理学研究的基本内容？
教育心理学研究的基本内容：教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理、教师心理。
教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科，它主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究，考察这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的。
到此，以上就是小编对于教育心理学的理解的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学的理解的4点解答对大家有用。