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心理学教育课程,心理学教育课程教案

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于心理学教育课程的问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理学教育课程的解答,让我们一起看看吧。

对大学生心理健康课看法和建议有哪些?

我的看法如下:

心理学教育课程,心理学教育课程教案

(一)心理学教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要,是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要,是促进学生身心健康全面发展的需要,是适应未来社会竞争的素质教育的需要, 是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。

(二)学习这门课程,对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义,同时对于关注他人,帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上,一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。 学习这门课程之后,会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态,同时也会更加关注周围的人。 经过这次学习,我有了许多体会,因此做下以下决定:

(一)提高自控能力。

可以看到,大学生自由支配的时间实在很多,多到使很多人都没有去学习,整天只知道玩游戏打发时间,虽然我没那么严重,但也差不多,所以我需要有较强的自控能力,增强学习自觉性,否则再这么下去也是浪费时光,荒废学业。

(二)克服自卑。

我们周围有不少人有自卑心理,也就是不愿意接受自我,我就是其中的一个。老师说过,对青年来说,正确评价自我、接受自我至关重要,它关系到建立正确的自我观念,适应环境,促使性格健康发展。接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保证。因此,我要的真正了解我自己,克服自卑。

(三)正确走好感情之路。

最后一讲,讲的就是大学生恋爱心理学,让我感到很震惊,没想到大学生恋爱有这么多学问。培训中说过,有同学们在恋爱过程中,不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分,故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺利,原因很复杂,但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的固然失之于古板迟滞,而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。所以,拥有心理健康方面的心理知识,才能使自己走好自己的感情之路。

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为关于大学生的心理健康课非常有必要。只有心里保持健康了,我们做其他事情才会更加的有动力。说心理健康对每个人都是至关重要的。我们要重视好心理健康,然后对于大学生心理健康课的话,应该嗯每学期隔一个星期或者两个星期都应该开设一节。为大学生进行心理辅导。这样就能及早的找到那些抑郁的根源,然后及早去一房一一,不至于有更多的人得抑郁症。

大学时代是一个人人生中最美好的时光,身体和心理都趋于成熟,充满活力、富于理想,但美中不足的是未真正涉足社会,缺乏社会阅历,对很多事情的认识、分析多是停留在理论分析层面.但社会是现实的,问题是复杂多样的,不是像书本里那样层次脉络清晰.因此,大学生阶段除了要认真学习专业知识,还应该有一定的心理健康知识,这样才能在将来走进社会时,不论遇到什么沟沟坎坎、是是非非,都能坦然平静面对,理智处理,避免偏激消极

如何学习心理学?

看了题主的描述,发现心学跟《道德经》和《论语》一样,被太多的人误解了! 五四新文化运动,导致国学不昌,误我国人百年!

心学是什么? 心学是教你治学的根本,也是处事的根本。

心学,是在纠正程朱理学的错误的基础上而发展起来的。著名的“阳明格竹”、“龙场悟道”,王阳明在琢磨什么? 就是我们面对事事物物时,该如何去分析和着手处理?

众所周知,大儒朱熹提倡“格物致知”,这跟普通人的认知是一致的,就是从事物本身上去寻求真理。而王阳明则提出了震惊世人的观点,就是“致知格物”! 完整的理论是“正心、诚意、致知、格物”。

王阳明认为,天人是一体的,人作为万物之灵,人心天生就有感知和认知事物的能力。人心和天理是相通的,这就是所谓的“心即理”。但很多人却无法看清事物,是因为内心被一己私欲和情绪蒙蔽。人心就像一面镜子,本来可以清晰地映照万事万物,不添一分,不减一分。私欲和情绪就像那蒙蔽在镜子上的尘垢,导致人心无法看清世界。所以要扫除廓清人之内心的私欲和情绪,内心不藏一物,以达到内心的虚空灵明,就能正确的映照万物。这就是治学、处事的根本!

朱熹的伟大,在于教人在具体事物上下功夫,不要浮于空泛的思考而忽略了实际的事物。但更伟大的王阳明却提出,先扫除内心的蒙蔽,再去映照万物,则一切都清晰可见。

学习心学的关键不在学,而是在修炼自己的内心。心学并不能给你解决任何问题,它只是给你指出来一条通往光明的大道,而达到光明的途径,就是修炼自己的内心。时时省察克治,扫除廓清内心之贼。这种修炼,不是避世静坐的修炼,而是在事事物物上去修炼,才会真的有用。譬如,修炼不生气,你在家静坐修炼,可能以为自己不会发怒了,可当真的有人欺负你、侮辱你时,你可能就勃然大怒了!

所以,心学的要诀,是要入世修炼内心。是要在事事物物上去去磨炼,时刻念念不忘“去人欲而存天理”,静时念念不忘“去人欲而存天理”,动时亦念念不忘去“去人欲而存天理”。

到此,以上就是小编对于心理学教育课程的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理学教育课程的2点解答对大家有用。