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心理学，教育学，教育心理学的概念是什么？
1、心理学是研究人的心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。是一个的大分类，包括异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、社会心理学、社区心理学、理论心理学等。
2、教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。
3、教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种 种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技 能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理 发展的相互关系等。
1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学？
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
尝试错误说，由美国著名心理学家桑代克提出，用以解释学习和解决问题的过程。他最早以试验方法研究该命题，并得出“尝试-错误假说”。
他认为，解决问题的过程是尝试-错误的过程，其进程为：尝试，错误的次数逐渐减少，正确反应逐渐增多；各种正确反应组合后，产生一系列成功反应的动作。在解决问题的过程中，并不存在神秘的思维和推理。
是的。
1903年美国教育学家桑代克发表了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，书中提出了系统的教育心理学理论。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，标志着西方教育心理学独立学科体系的建立。桑代克因此也被称为“教育心理学之父”。
教育心理学是谁提出来的？
教育心理学是美国心理学家桑代克提出来的。桑代克被称为“现代教育心理学之父”，是美国著名的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误—再尝试这样一个往复的过程习得的。
1903年教育心理学是谁写的？
桑代克。
1903年美国教育学家桑代克发表了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。桑代克因此也被称为“教育心理学之父”。
爱德华·李·桑代克(1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。
心理学和教育心理学的区别？
区别: 教育心理学研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象极其规律这包括学生的学习心理、教师的教学心理,学生的学习动机及获得知识的影响 因素,如知 识类型(陈述性知识、程序性知识教学评价、课堂管理及学习策略)
学科性质不同普通心理学属于基础理论学科,教育心理学属于基础理论与应用学科。
侧重点不同普通心理学侧重一般人,教育心理学侧重特殊的学生群体。
联系: 最大的联系都是研究人的心理活动的规律,普通心理学侧重一般规律,教育心 理
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