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青春期的学生叛逆不听话，家长怎样教育学生？
处于叛逆期的孩子，思维充满批判性，容易钻牛角尖，家长可以尝试以下做法，让孩子顺利度过叛逆期：
一、切忌唠叨。家长的唠叨不但不能解决问题，反而加重孩子的叛逆，激起孩子的反感。
二、和孩子沟通时，话要说到点上，告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做，给孩子传递正确的三观。
三、当产生不同意见和矛盾时，不妨暂时冷处理。过一段时间再借助某个契机和孩子沟通，在潜移默化中让孩子意识到自己的错误。
四、创造民主和谐的家庭氛围。孩子是独立的个体，有自己的思想，要允许孩子发表自己的意见，切不可压制孩子的想法。
记住：孩子的叛逆期是成长过程中一段特殊时期，不必惊恐不必愤怒，过了这一段时间，孩子又会回到正常状态上来。或许借助某个契机，孩子会一下子豁然开朗，理解了父母的良苦用心，也懂得感恩体谅父母了。
处于青春期的孩子，会出现一系列的身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。这时期家长应该做到:
1、沟通要有技巧
家长在和青春期的孩子沟通的时候一定要技巧，不能直来直去，而且青春期的孩子之所以叛逆很大一部分原因是家长平时管教过于严格，什么都要过问，时间一长孩子就会产生厌烦开始叛逆。那么在沟通的时候家长要站在孩子的角度上面去思考问题。
2、管教不能太严
叛逆期的孩子最讨厌的就是家长什么都要过问什么都要插手，他们这个阶段最讨厌被人看着。那么家长在这个时候的教育就一定要宽松，千万不能过分教育以免孩子对你产生抵触心理。如果叛逆期的孩子有了这种抵触心理，那么就更难教育了。
3、给予孩子一定的关心
这里的关心和上面的管教是两个方面，多关心孩子并不等于管教过严。一部分孩子叛逆是因为平时缺少家长的关爱，他们通过叛逆的种种行为来引起父母的注意，希望得到父母的关爱。所以家长们平时生活中一定多关心孩子。
青春期大部分孩子出现叛逆，多数家的困扰，但是切莫着急，一定要学会用正确方式去处理，在这里给家长几条建议：
1、与孩子建立和谐的亲子关系，掌握科学的教育方法，多激励孩子多夸奖孩子
2、适当调整教育方式孩子过于严重的逆反心理，可能与家长、学校教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足；家长对孩子期望值过高、要求过严；老师不尊重学生的心理感受与体验等。当孩子找不到合适的途径排解压力时，便产生逆反心理。另外，青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，来引起别人的注意。
3、巧用孩子叛逆的心理，孩子叛逆期的时候喜欢说不，那么咱们可以说反话，来减少孩子抵触心理
4、别对叛逆期的孩子提出要求，多提建议或者选择。
5、多给孩子爱的关怀。
6、告诉孩子你的想法，犯了原则性错误就要接受惩罚。多倾听孩子。
青春期的学生叛逆、不听话，不一定是坏事。它表现出来的这些现象，促使我们作为家长和老师要去认真孩子的成长问题。那么，我们到底怎么样去看待这一现象呢？
01 表现出来的看似简单的现象
有些人认为，青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际上，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维的独立性和批判性显著提高的新特点。
由于技术不断增长积累和自我意识的增强，青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信别人或者书本上的现成结论，而喜欢独立地探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于大胆发表，独立独特的见解。
02 正确看待学生表现出来的成人感、评价别人和自我评价能力的发展
尤其是青春期的学生，更表现出叛逆性、不听话。期间显示出自我意识的增强。
1）自我意识的发展在青少年学生的个性形成中，尤其极其重要的地位，他们的兴趣能力，意志性格，以及道德情操与道德行为，都受自我意识的制约和影响。
2）青春期学生身心的急剧变化是青少年隐隐约约的感觉到你长大成人了，有了自我肯定的需要。
- 这个时候我们作为家长和老师也希望看到学生具有成人的气魄和作风。此时，我们可以分配给他些一些艰巨的小任务，在进行思想教育或者是开班会的过程当中，抓住时机，抓住他的闪光点给予鼓励，尽量让他得到周围同学的尊重。
- 青春期的学生，与社会的交往多了，对家庭的依附性减少，但事实上还并没有完全脱离稚气参有时产生一些对抗情绪。这时我们家长和老师要进行引导尽量减少他心理上的对立面。
- 老师和家长在平时和孩子沟通的过程当中，要让他们不仅能看到是我的表面，更要看到是我的本质，把动机和效果统一起来，逐渐让青春期的学生能较全面较客观的评价一个人的全部个性品质。让他们对自己的父亲评价逐渐的全面客观，从别人对自己的态度和评价中来了解自己，分析自己的心理状态，思想矛盾，对自己整个心理面貌进行评价从来也能从政治上道德上来分析自己。
03对青春期学生的独立性和自自制力的发展和加强，让他们充分展示自己的内心世界
1）发展他们的独立性，加强他们的自制力。
初中生一开始意识到自己是学校家庭和社会的成员，有能力有主见，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，高中学生则有了义务感和责任感，他们能按照要求来控制和调节自己。
作为家长和老师，要把青春期的学生作为社会中的人来进行评价，培养他们辨别自我的能力、独立地解决问题的能力以及辨别是非的能力。
2）让青春期的学生展开自己的内心世界，允许他们有自己的隐私
尊重他们的私密感，并且把自己的心里话和其他的隐私和自己说说，培养友谊。不干扰他们在执行朋友间的窃窃私语，允许他们以通信等形式交流旅行体验。鼓励他们把自己的秘密倾吐在自己的日记本上。让他们的感情在合理的范围内予以释放。
3）小学和初中都开设了道德与法治课程，随着道德意识的发展，世界观开始初步形成。
这时，我们的老师和家长应该允许孩子在一定范围内扩大提出社会和道德实践经验，以增加他们道德准则的数量。
结束语
总之，青春期的学生所表现出来的叛逆不听话，所显现出来的是他们的世界观的初步形成过程，也是个性的发展史上的重要里程碑。它对以后的学习、工作、个性发展等起着指导和调节的作用。
因此，作为家长和老师一定要给予正确的引导，以促使孩子能够健康成长。
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青春期的孩子叛逆不听话，说明孩子自我意识开始觉醒，有自己的一些主见，如果引导好，不一定是坏事，那么家长要怎么教育孩子呢？
1、导而不是堵，青春期的孩子很叛逆，有时候很不听话，你叫他往东，他偏偏往西，处处和你对着干，就像洪水下来了，你一直想着把洪水堵住，是不可能的，你要想办法把洪水导到其它地方去。比如遇到孩子玩手机，你硬是把手机夺过来，孩子可能会跟你闹别扭，你最好引导孩子去做其它事情上，比如叫他出去买个什么东西，叫他出去做一件什么事，让他看看电影，最好让他看看书。
2、平等而不是专制，青春期的孩子脾气大，你要用平等的方式和他交流，不要老是用专制的语气要孩子怎么做，尽量用商量的方式要孩子决定怎么做，对于一些非原则性的问题，可以让孩子自己做主，不要什么都替孩子安排好了，那样反而不好。家里的一些事情，可以试着和孩子商量，听听孩子的意见，这样，孩子有问题才愿意和你们商量。
2、点到为止不要啰嗦，有时候孩子不听话，都是大人过于啰嗦了，一件事情讲了又讲，有时候孩子已经知道错了，你还没完没了说个不停，孩子一气之下干脆不听了。
3、学会冷静之后再处理，有时候大人和孩子都在气头上，两个人针锋相对互不相让，不能解决问题，有时候还会出事，父母可以先让孩子冷静下来再说，同时自己也可以换位思考一下，站在孩子的角度去想，等合适的时候再讨论问题。
总之，青春期的孩子要注意交流的方式，要想办法打开孩子的心门，让孩子能健康成长，很多孩子都会经历这个过程，不要过于担心。
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