大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学著名效应的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育心理学著名效应的解答，让我们一起看看吧。
教师一个肯定的眼神，一个鼓励的动作对学生的影响属于教育心理学的哪个效应？
老师在学生心里起着举足轻重的作用，
所以老师的一切行为在学生心里都是榜样，
同时，绝大多数学生都很敬重老师，
所以老师的一个眼神、一次谈话、一次作业评语等对学生都有很大的影响。
无形中，也就要求老师要做到细心呵护与关心孩子们的成长。
心理学现象的著名定律？
一、峰终定律：一个人对别人的看法，更容易看到他那些特别好或特别不好的时刻，或者是最后结束的时刻，而不是平均值。
现实运用：一个人一直做好事，但偶尔做了一件坏事，那别人就更容易记住他的坏事，甚至把他当作坏人，所谓晚节不保就是这个道理。相反，一个人坏事做了很多，但偶尔做了一件好事，那别人就容易对他做的好事印象深刻，如果他最后时刻幡然悔悟，那更会被当作浪子回头金不换的典型，这也就是“放下屠刀，立地成佛”的道理。
二、近因效应icon：心理学研究表明，当有两个或两个以上不同的刺激物相继出现在人们眼前的时候，人的印象形成，取决于最后出现的刺激物，这就是近因效应。
现实运用：比如，当你在介绍一个人的时候，不管前面说了他多少优点，但最后结尾的时候指出了他的缺点，那么，人们就更容易记住他的缺点。再比如，在职场，当一群人发言的时候，最后一个讲话的，往往更容易让人信服，所以，领导和老板才喜欢在最后做总结性发言。
三、海马效应icon：心理学上又称之为即视现象或既视感，指的是以前没到过的地方、没经历过的事情，却给人一种似曾相识的感觉。
现实运用：现实生活中，我们第一次到某个地方，或者第一次见到某个人，却有一种很熟悉的感觉，好像自己来过这个地方，好像见过这个人，有人误以为是什么平行世界或者前世今生，其实只是海马效应在作怪。
四、损失规避：人们对风险的态度是不一致的，当与收益相关时，人们对风险是厌恶的，不想冒险；当与损失相关时，人们则表现为积极寻求风险，想要冒险。
现实运用：职场中，当你向上级汇报工作的时候，你是先说好的方面还是坏的方面？如果你理解了损失规避这一心理定律，就应该明白，先说坏消息，再说好消息，才是正确的。因为人性都是损失规避，你说出坏消息，先适当地降低领导的期待，然后再说出好消息，就能给领导以惊喜。
五、禁果效应：要求一个人做什么或者不做什么，一定要有相对充分、能说服人的理由，否则的话，你越是禁止，人们越是想吃“禁果”
现实运用：有些父母和老师在教育孩子的时候，常用自己的经验强行给孩子下命令，有意无意地阻止孩子的好奇心，虽然这样全是为了孩子好，命令在大多数时候也是很正确的。但是，因为不能给孩子充分的理由，只是强行命令，结果孩子就听不进去，越是父母和老师禁止的事情，孩子越想做，这就是孩子逆反行为的心理成因。
心理学十大经典定律
1、青蛙效应
青蛙效应实际上就是温水煮青蛙的意思，一开始就用热水青蛙会马上跳出来，但是用冷水慢慢煮的话它就会放松警惕最终煮熟。这个现象告诉人们突发事件会引发人们的警觉，而致人死地的往往是出其不意。
2、鳄鱼法则
鳄鱼法则指的是当不小心被鳄鱼咬中腿，最明智的办法不是挣扎，而且放弃，这样才能及时止损，虽然失去了一条腿好歹留下了命。
3、彼得原理
彼得原理指的是在工作中，每个员工更加倾向于晋升到不能胜任的地位。″这就是著名的彼得原理，是关于层级组织最精辟的论述之一。
4、刺猬法则
刺猬因为寒冷想要抱在一起取暖，但是因为身上都有尖刺不得不离开，在更冷的时候又开始拥抱，最终找到一个既可以取暖又可以不刺伤自己的办法。这一法则主要指的是日常生活中人们的“心理距离效应”
5、手表定律
手表定律指的是当一个人拥有一只手表，他可以清晰知道现在是几点，但是当他有两只手表时，他就会犯迷糊，甚至失去更多的信心。
6、破窗理论
一个房子假如窗子破了不去修补，过了一段时间其他的窗子也会被人们打破，因为破窗会给人们一种无序的感觉，在这种公众麻木不仁的氛围中，就会滋生犯罪。
7、二八定律
19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。
8、合作定律
合作定律指的是三个和尚的故事，美国人将其总结成为：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。
9、墨菲定律
墨菲定律指的是假如坏事会发生，不管有多小的可能性，及时止损才是最重要的，等到最后酿成大祸就来不及了。
10、蘑菇定律
指的是很多组织对于初出茅庐一种不公平的管理，将其放到酒角落，让他做很多不公平的事情，最后任其自生自灭。
到此，以上就是小编对于教育心理学著名效应的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学著名效应的2点解答对大家有用。