大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怼姨教育心理学题目的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怼姨教育心理学题目的解答，让我们一起看看吧。
夸奖式教育的利与弊？
这个问题最重要的是要非常明晰“夸奖、赞美”的正确方式。国人在使用好的教育理念的时候通常会混用滥用，而非正确理解后科学地用，这是目前育儿圈内存在的普遍问题。正确地夸奖赞美非常有效也不会有什么副作用。那什么是正确的夸奖呢？
1、不能夸奖赞美孩子的天赋，比如“你很聪明，你很漂亮等”
Carol dweck教授说：“赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢慢扼杀他的成长型思维。”
成长型思维的人会相信自己的能力可以通过努力得到提升。而拥有这样思维的孩子具有更强的意志，也更容易获得成功和幸福，他们的人际关系自我修复能力都很强。
2、要夸奖孩子的努力、品质、态度等，比如
你很努力呀
你做事情的态度非常认真
这个方法真管用，而且很有创意
你比上次更加积极主动了哦
你帮助隔壁的阿姨拎东西上楼了，真热心啊
- 你在妈妈很忙的时候帮助妈妈看着妹妹，而且把妹妹照顾得非常好，没有哭闹，你太贴心了
3、在夸奖赞美的同时，也不要忘记和孩子共同讨论
哪些部分做的好，哪些部分还可以怎么做，哪些是欠缺的，一方面可以帮助孩子拓展思考的范围让孩子处理类似事情的时候考虑更全面，另一方面也能让孩子的思维更有条理性，逻辑清楚，再者也是一次不错的亲子互动，让父母和孩子有话可说避免青春期出现零沟通的困境，让爱在父母和孩子之间一直缓缓流淌。
所以与其担心夸奖到底是好是坏，还不如多思考下如何使用正确的夸奖和赞美让孩子成长地更好，亲子关系更加亲密和谐，谁家不想培育出个又自信，又勇敢，还勤奋刻苦更有创造力的孩子呢，但父母正确的夸奖才会是助力而不是阻力哦。祝福每个父母都能领悟育儿理论中的那些文字，并且正确使用好它，加油！
夸奖式教育，主要是通过经常性用夸奖、赞美的方式鼓励孩子，从而提高孩子的自信心和积极性，本身应该是很有道理的。
因为人都喜欢被别人肯定。经常性的被别人肯定，自信心肯定就大大加强，也敢于去探索和发挥，最终会形成一个良性循环：越被夸奖，就做得越好；做得越好，就越会受到夸奖。
但是，夸奖式教育如果使用不当，也会造成严重的后果。比如，有一些经常受到夸奖的“优秀”学生，因为某次受到批评，就做出过激行为来。
个人觉得，目前的“夸奖式教育”主要有两种误区：
误区一，只夸奖，不批评。“夸奖式教育”要求尽量发现孩子的优点和长处，并加以表扬。但这并不是说，孩子不能批评。恰恰相反，该批评时还是要批评。唯有如此，才显得夸奖的可贵，孩子们也不会娇嫩的经不起批评。
误区二，没有针对性的夸奖。有的家长觉得纳闷：自己明明经常夸孩子，为什么没有效果呢？其实，错就错在他们只知道夸孩子好棒，这也好棒那也好棒，孩子自己都不知道自己好棒在哪里。正确的夸奖姿势是，在夸孩子的时候，明确告诉他是哪个方面或哪一点做得好。这样长时间积累起来，孩子会牢牢记住，怎么做才是好的！
专注教育，专注成长，我是牛皮社。欢迎关注、留言探讨。
首先表明我的观点，我不建议总夸奖孩子，把夸奖孩子挂在口头。
1. 首先，现在的孩子大多是独生子女，父母视若珍宝，很少去严厉的批评。孩子只是做了一点点小事儿，哪怕是新学会了一个动作，家长就迫不及待的去表扬。长期以往，孩子就会觉得它是无论做了什么事情都应该接受表扬。这样对孩子是非常不利的。等他长大步入学校或者社会，他做了一些事情没有受到表扬，他就会觉得很挫败。对孩子的身心发展都是非常的不利的。
2.其次，我觉得鼓励比表扬更重要。在孩子进行某一动作的时给她鼓励，给她打气，如果这件事情一旦做成，孩子将会非常的有信心。时间长了，孩子就会树立一个自信，踏实，肯干的一个心态。
3.最后就是挫折教育。孩子必须经过挫折教育。无论是男孩儿和女孩儿，都必须经历挫折教育。得让孩子自己知道不是什么事情他都能做成。让他学会去接受自己做事情失败的结果。现在大学里有学生因为失恋了或者是成绩不及格就选择自杀，这就是没有接受挫折教育的结果。因为没有经历挫折教育心理不够强大，承受不了失败的后果。现在大家的生活普遍好了，孩子看似是不需要去经历挫折，但是挫折教育是的确是必不可少的。对孩子树立正确的人生观，价值观都很有帮助。
当然，父母要平衡好鼓励，赞扬和挫折教育三者之间的关系。以我的观点应该是少许的赞扬，多多的鼓励和适当的挫折教育。
以上，谢谢！
以前有一句特别流行的育儿金句，叫做：好孩子是夸出来的。
这句话很有道理，我的理解是：夸不夸不是重点，怎么夸才是关键。
有一个小故事，小女孩的妈妈有两个闺蜜。王姨来家里做客，看到小女孩在画画，语调平和又真诚的说：这副画颜色配的很舒服啊！看来你很有想法，不过我建议这里加一点会更好。
刘姨来的时候总是很亢奋：哎呦这小姑娘真好看，还会唱歌，来给我们唱一个。哎呦不好意思啦，你看那小模样多可爱。
你是孩子你喜欢哪一个？
夸孩子切记假大空
孩子能听的出好坏的。
真的表扬是言之有物的，符合实际的，孩子也能感受到你的真诚，就会认可你的说法。
假的表扬就是没事找事，什么都说好，这样只会把孩子惯坏，不能形成正确的是非观。
我觉得夸奖式教育是独生子女时代的特有产物，
我们小时候一般家庭都是两到三个孩子，
那还有什么夸奖式教育这一说法。
到我有了孩子，他们这一代又基本都是独生子女，
教育的成本高，效果还不好，
城市差不多的家庭都奉行“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，“不能让孩子输在起跑线上”等等。
独生子女基本都是一个孩子在六个大人照看下成长起来，
哪个孩子从小吃过苦，我女儿上初中的时候，有一年过年买了几个皮蛋，女儿问我，皮蛋是什么动物下的蛋，我一时无语了。
可以说独生子女基本都是娇生惯养的一代，我们给予的期望就是望子成龙、望女成凤，能够成为学霸，将来出人头地。
独生子女的教育由过去棍棒底下出孝子，转变到欣赏式、夸奖式教育，
其利其弊我认为是因人而异，
不是所有的孩子都适合这种教育，
因才施教，才可以教有所成。
如果不加区别，那么好处一是孩子们活的比较自信或者说是自负，
二是自尊心很强，能接受表扬，不能接受批评，
三是性格比较外向，有一定的表现欲，
四是和父母长辈老师关系比较融洽，毕竟夸奖还是很能收俘人心的。
弊端也很明显，一是为人骄傲，不懂得谦虚，
二是我行我素，不太会顾及他人的感受，
三是一旦遇到挫折，韧性不足，容易颓废，
四是不愿意面对错误，容易产生逃避现实的想法。
这是我的看法，一家之言仅供参考。
每个人的内心深处都有一种“被尊重”的渴望，尊重是一种强大的力量。
有一种最基本的尊重就是鼓励和肯定，善于发现孩子的优点，并及时的表达出来，从而激发孩子身上的正能量，引领孩子积极向上。每个人身上都有数不清的优点，重要的就是发现这些优点，并给予充分的水分和阳光，促使其茁壮成长。现实是，总有一些人眼睛总是盯着孩子身上的缺点，难以自拔，这种沉重的心理压力也必然会施加在孩子身上，使孩子自身的无数优点难以有露头的机会。
是的，是无数优点。我们相信，人的身上有无数的优点和无数的缺点，就像数学中的正数和负数一样，多的根本数不清。所以，用消灭缺点或减少缺点的办法并不高明，因为你减少了一个缺点，还是有无数个缺点等着你呢。何不把目光放在优点的挖掘上，我们拥有无数个优点，当我们的优势不断的发展壮大，当我们的优势充盈着我们的生活的时候，缺点就无处遁形了。记得一个故事里说，去除地里杂草的最好方法就是在地里种上庄稼，不就是这个道理吗？
一位曾经多次欺侮过我的同学，得了癌症，向我求援，我该怎么办？
追随自己的内心。我的建议是：如果他曾经给你幼小的心灵造成难以恢复的伤害，那就婉拒。因为：以德报怨，何以报德？如果那是仅是年幼无知，而你现在已经释怀，那就适当帮助。
他多次欺侮过你的同学，得了癌症能向你求援，是求的你的谅解，也是对你的忏悔，你要知道得了这种病的结果是什么，因为那还是上学之间的事，思想还比较单纯，现在他已重病缠身了能向你求援，我本人认为在你条件允许的情况下，应该伸出同情之手帮帮他，也展示了咱的宽宏大量。
对这样的恶人不值得同情和怜悯。
你唯一应该采取的办法是：当初他怎样对你？你现在就应该怎么对他？
农夫与蛇和东郭先生的故事，就是你的警示。
会上的有些人不应该被人可怜，而应该让他自生自灭。
可怜这样的人，就是与这样的人为伍。
正常人一定要有记性，记得谁对我好？谁对我坏？好对我好的感恩，对我坏的远离。
你们真是有“缘”，为什么偏偏找你？世界那么大，为什么总盯着你不放？
他的父母呢？他的亲人呢？他的朋友呢？你应该向他们求救才对，你应该去找他们帮忙才对。
要想真心的找别人帮忙，首先要真心的向别人道歉忏悔，连一点悔意都没有，只知道索取和贪婪，本身就没有一点善良的本意和起码的道德人性。
看来他“欺负”人的本性还是没有改，癌症本身的存活几率就很小，万一你有个三长两短，你拿什么去还别人的钱？你心里有没有歉意？你考虑过没有？
朋友，如果你考虑帮要帮他，这个钱基本上就是有去无回，如果你原谅了他，如果你想做一个好人，那你就帮他吧，能行一善比行一恶要好，我们还是支持你。
对于此事，朋友们有什么观点呢？欢迎在评论区留言探讨。
你说的问题有毛病，向你求援，求什么，你是医生吗？你的同学得了什么癌，有的癌症初期是可以治愈，晚期谁都无能为力。如果向你求援，是借钱，一个是看你的能力，没多有少。笫二是看你的心胸，必竟是同学时期，岁数小，你说呢。
多次欺负你，说明这个人人品有问题，心地不善良。凡是欺负弱者的人，在本质上都是残忍无德之人，现在得了癌症，也是上天对他的惩罚，这个时候你去救助他，那就是逆天行事，还是省省你的好心，用来帮助更加需要帮助的好人吧。
一条毒蛇，即使冻僵了，仍然是毒蛇，当他缓过劲来，还是会置人于死地的。救了一个恶人，就等同于帮助他去做坏事，等同于助纣为虐，这样的事，你愿意去做吗？
无原则的善良就是愚蠢，没有底线的忍耐就是懦弱。不要去“大度”和“博爱”中寻找借口，对于伤害过你的人，你可以不去报复，但真的没必要去原谅，更不能以德报怨，因为，恶意伤害你的人，他的本性是歹毒的，他们以害人为乐，以捉弄别人、取笑别人、欣赏别人的痛苦为快意之事。现在，他在行坏事的途中掉进深井，你可以不扔石头，但完全可以无视而过。
不要说学生时代的事就让它过去吧，不要说那个时候人不成熟。依我看，时光能够改变一个人的容貌，但很难能够改变人的本性。人之初，性本善；狼之初，性本狼。不要幻想狼会在你的感召之下变成人。
到此，以上就是小编对于怼姨教育心理学题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于怼姨教育心理学题目的2点解答对大家有用。