大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育焦虑心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育焦虑心理学的解答，让我们一起看看吧。
初三学生焦虑，学习学不了，已休学一年，做心理咨询有用吗？
有用，但是你得找对咨询师。专业的事交给专业的人去做，才能收到较为理想的效果。
目前的心理咨询市场良莠不齐，技术不过硬的、个人成长、修为不够的咨询师比比皆是。近些年，考取心理咨询师证的人越来越多，但是门槛太低，很多人只是拿到了资质证书，却没有后续的个人成长，拿到证书就急着赚钱，就是这些急功近利的人把心理咨询行业做乱了。
这就好比拿到驾照就开车上路一样，驾驶技术不过关的马路杀手随处可见，交通事故也就不奇怪会屡见不鲜了。
无论是考驾照还是考心理咨询师证，其实，考证和实操是有很大的差距的，只有把自己锻炼得技术过硬，才能不草菅人命。更重要的是心理咨询师要有德行，拥有良好的职业操守才能带领来访者自我发掘，彻底改变，走向成熟。
提问中反映“初三学生焦虑，学习学不了，而且已经休学一年了”，那还不去看心理医生，莫非等着自生自灭不成？还是愿意继续向更坏的地步发展？
建议题主带孩子到正规心理医院做个系统检查和测试，临床心理医生会给出权威治疗方案。很多孩子的问题都是家庭教育出问题造成的。如果需要家庭配合治疗，肯定家长一定要积极配合。
希望孩子能早日脱离精神困扰，过上正常生活。
废掉一个孩子最快的方法是：
孩子不想学，就不学
不想坚持，就不坚持了！
教育本身其实就是强者谈习惯，
弱者谈喜欢。
心理咨询有没有用？试试就知道了，你不试怎么知道？别人说那么多，那是别人的经验，人的潜意识是趋乐避苦的，学习多么无聊痛苦，那就索性在家待着吧，在家待着多舒服，又没有学习和人际交往压力，如果父母管理不当，还有电视手机可以娱乐……孩子就不会有学习的内动力。
孩子能休学一年，父母得有多“包容”？现在还问有没有用，如果你因为有人说没用就不试，那是父母在放弃自己管理孩子的责任。这跟孩子休学在家的反应一样，其实都是潜意识的逃避反应。
孩子因为焦虑而休学一年，其实你们能理解孩子，尊重孩子的意愿，这一块做的没有错。在我经历的个案里，遇到很多象你同样问题的学生，不能够去学校读书，原因是学校是情绪源，当他一走到学校，就会紧张焦虑、恐惧、濒临崩溃。这样的情况，我们是先做咨询调整，但他的焦虑情绪不能得到缓解，转变不好的情况下，也会建议家长让孩子请假或者休学。以人为本，让孩子在宽松的情况下缓解焦虑症状，家长一定要理解，不是孩子颓废而是他生病了。我们家长要重视，多关注安慰孩子，家庭环境尽可能的让孩子有宽松感，家长千万别啰嗦。同时，要积极的寻求治疗，心理咨询是必要的，而最终孩子走出焦虑也要靠心理疏通和引导…
有用。
1.不要把心理咨询作为唯一的治疗途径；
2.如果焦虑情况比较严重，已经严重到正常交流正常生活，那就要配合药物治疗，尽早医院就医，药物治疗效果可能会更好。
3.最重要的是要找出焦虑的原因，才能从根本上解决问题，是父母亲给的压力太大？还是自己给自己压力太大？还是目标太高？还是学校教学氛围没法融入？还是家庭父母感情、经济情况等方面给的次生压力？
4.在饮食、起居等生活方面，适当提高标准；
5.给孩子重建自信，完成小的简单的目标开始；
6.健康比什么都重要！
初三学生的这种情况，做心理咨询会有益的。
第一，能够帮助到这位学生认识到他自己
这位学生之所以不能学下去，这当中的原因可能是多方面的。许多时候，可能连学生他自己也一时搞不清是什么原因。
比如：是学习目标的不清晰？学习方法的不妥当？父母的过度管理造成的逆反？等等。
第二，对于青春期的孩子们，父母不要过度的去管理
这个时期的孩子，孩子们的自尊心会尤为突出。一定不要随意的打骂孩子，要注意自己的方式，因为在这个时期，孩子特别注意别人对自己的评价。
同时，在青春期的时候，父母与孩子交流的时候，点到为止则好。不要总是管理他、责备他。
父母要注意尊重孩子，学会鼓励他们。不能再替他们做一些决定，让孩子自己独立起来，也要适当的用鞭策和表扬来鼓励他们。
当然有用啦！
中学生出现焦虑已经是一个普遍现象，这与中学生所处的人生阶段有密切的关系。
中学阶段正是人生的关键阶段。是身体发育、情感培养、眼界开阔和思想成熟，以及知识剧增的有利时期。
这是从积极的方面来看的；从不利的方面来看待，这其中还是有很多漏洞需要弥补的。
身体发育了，人就有了欲望，这就是我们常说的“生理欲求”；思想成熟了，人就开始考虑自身和家庭，自身和别人，以及未来的很多问题了。就是说人开始变得越来越复杂了。
这就是人们常说“私心杂念”，当杂念太重了，人就背上思想包袱，注意力也就不集中了。那么，不该做的事情做了不少，而该做的事情却没有做好。
被同学嘲笑，被老师批评，被家长数落，在这样的环境下，要搞好学习，那可真的不容易。
这个时候，如果有心理咨询师为你排忧解难，会让你获得一个新的知识增长点，让你受益非凡。
如果是你的学习越是跟不上，思想负担就会越重，反过来对学习的不利影响也就越大。如此的恶性循环，怎么可能会有一个好心情呢？
心境低落，精神萎靡，情绪自然也会抑郁不堪。
这是其中一个方面，还有就是小的时候，如果经历了某些特殊困难和坎坷，尊严受到了挫伤，在心理上留下了阴影，到了中学阶段，被特殊事件所诱发，也会出现情绪抑郁。
这个时候，心理咨询师的及时出现，可以帮你化解情绪危机，对自己对未来有一个更加清醒的认识，可以帮你甩掉思想包袱轻装上阵。
总之，中学阶段是人生的“多事之秋”，“青春期”加上“叛逆期”，为人的成长增加了许多不确定性。
过度好了，他会拥有一个积极向上的健康心理；过度不好了，他会在人生路上摸爬滚打、遍体鳞伤。
这些话由谁来告诉你呢？最好找心理咨询师。
图片来自网络
不能放松，容易焦虑不安是什么原因？
不能放松容易焦虑不安，太敏感紧张带来的神经质。
原因很多，因为对某事物某人用心太深，凝问太多，想的也太多。自己有许多不能解答，又不能证实；有许多不能实现，又不能付入实际行动；有不适应的环境，面临的处境陡感不知所错。每每行动起来毫无章成，有时事与愿违，能力有限。
你好，很高兴回答你的问题，我是秋韵yueyu。
首先，对于焦虑，先来看为什么会焦虑。人们把当今社会称为“焦虑的时代”，因为社会发展比较快，我们面对的一些应激源也是多种多样，瞬息万变的，加之各种社会关系的错综复杂，疲于应对，因此我们总是缺少点安全感，心理不踏实。
其次，在这个飞速发展的社会，焦虑这样的想法，如果是偶尔的，是很正常的，大多数人在遇到一些不好处理的事的时候，也会是这样的，比如因为一些压力，一些事件的处理。不过，这个情况如果是长期如此，还比较容易的就焦虑，深陷其中，那么可能要去认真思考梳理一下。
最后，我们之所以会焦虑，会担心等，主要是因为对事物的发展的不确定性和没有掌控性，当我们无法预见和超控已发生或者将要发生的事时，往往会产生这样的情绪。这个时候可以采取一些方法，比如深呼吸，事物比喻法，对比训练法等等比较简单快速的方法。
同时，也要提升自己的能力。如果时常感到不能放松，紧张，有压力，那么就充分的提高自身技能，增强处事能力。
另外，挖掘兴趣爱好，也让现在的生活变得有趣，有质感一些，充分享受到现在生活的乐趣，那么就会减少对未来的关注，焦虑的情绪也会随之缓解。
希望回答对你有用，我是秋韵yueyu，祝好。
你好！这种情况很可能与生活中的某一次不良的经历体验有关，也就是一定会有一个诱发事件之后出现的这种感受和状态的。
那么其深层原因可能是源于内在不够自信，缺乏安全感，甚至是自卑导致的。
到此，以上就是小编对于教育焦虑心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育焦虑心理学的2点解答对大家有用。