大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理学分析西方教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理学分析西方教育的解答，让我们一起看看吧。
有人说西方教育更有利于孩子成长，你怎么看？
在中国，是以“应试教育”为主，但因为其中的一些弊端，因此有专家提出了“素质教育”，而“素质教育”更多的是引自于西方教育，但要值得注意的是，在西方并没有与“素质教育”相对应的翻译，与之更匹配的是“教育质量”，因此可见，这是因为翻译引发的问题。
应试教育强调的是机械性、记忆性的学习，而素质教育更多的是对全面的能力培养，除了知识意外，还有动手能力等，因为西方教育强调的是全面发展，所以最初的素质教育是向西方看齐，但这里也有一些误读，比如认为西方教育学习很轻松，但事实是西方在培养高科技人才、创新人才上并没有出现断层，而这也正反应他们的教育其实并不轻松，否则人才不会被不断的培养出来。
和国内教育相比，西方教育的一个显著区别是逐渐加压。比如学前阶段就是玩耍，小学则是发展和保持对学习的兴趣，随着年纪的增长，压力也不断增强，要求也就不断提高，在高中的时候要兼修文理科，并且还要掌握至少两门的外语，大学考试也非常严格，更别说硕士、博士的压力了，毕业淘汰率根据调查也是非常的高。而中国的压力是集中在中小学阶段，两者相比，递增式或许更为科学一些，因为认知能力是随着年龄的增长而提高，顺应这种趋势会取得更好的学习效果，反之则不利于孩子的身心发展。
人们认为西方教育“轻松”，还有一个原因是在西方教育环境下，孩子们对学习的驱动更多来自于兴趣，在例如选课、择校上，孩子们的自主权更高，他们非常清楚自己的喜好，做一些实践项目时，即使面对压力，也会乐在其中，因为是为兴趣而学，而不是为与别人竞争而学，这是最值得我们去学习的教育理念。
首先，我觉得不能盲目地崇拜西方的教育就有多好，每个国家的国情不一样，别的国家好的不一定适合我们中国。
其次，不要怕孩子吃苦，现在不吃苦，长大就得吃苦。据我所有，一些发达的西方国家，比如美国的孩子，也并不都是快乐轻松的教育理念，特别是一些中上阶层家庭的孩子，每天要学习的东西也是非常多的，并不是我们想象的那样轻松快乐。对绝大部分孩子来说，学习本身就不是一件轻松快乐的事，都是需要付出努力与坚持，才能成为佼佼者。吃得苦中苦，方为人上人。没有人能够随随便便成功。
最后，虽然我一直觉得，孩子综合素质和社会能力的培养非常重要，但同时我也认为，中国的高考制度相对来说，还是非常公正的一种选拔人才的方式。不论贫穷富有，谁成绩高谁上，不论出身。同等教育体制下，拼的就是孩子的专注能力，学习能力和意志力等。如果连这几种基本的能力都不具备，还如何去谈快速融入社会？
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所谓西方的教育，其实分为两种情况，公办和私立。
公办学校是普通人家的孩子上的，比较轻松自由，也就是所谓的快乐学习。但是，学不了那么多东西。一般的学生考不上好大学，或者根本考不上大学，除非特别聪明的孩子。所以一般从事的工作也是普普通通的。
私立学校是有钱有权人家的孩子上的，要不怎么叫贵族学校呢？学习也是很严格，很紧张的。能真正学到很多东西。大部分能上好的大学。毕业以后从事的大都是重要工作，体面的工作。
这是西方国家人为的把教育分等级，使普通人家的孩子很难进入上层社会，以固化阶层。
而咱们国家，政府大力投入公办教育，使每个人都有机会接受优质教育。
那种教育有利于孩子成长，已经一目了然。
有人说西方教育更有利于孩子成长，你怎么看？
谢谢邀请！
回答这个问题之前，想先来简单谈谈我所了解的中西方教育的情况。这里我主要说说课堂教育方面。中国的课堂教育大家都很熟悉，这里不在赘述，就说说西方的课堂教育。以前我市教研室副主任，受邀去西方国家参加考察，回国后在反馈会上给我们介绍了西方国家的课堂情况。他说在美国深入课堂听课的时候，上课前他们就到了教室，教室里老师和学生在一起，说说这说说那，有的孩子坐着、有的孩子趴在地上，有的孩子躺在地板上，学生有的手里拿着书看，有的拿着类似玩具一样的东西反复的看反复的摆弄，可是考察团等了老半天也不见老师说上课。等到下课了才知道原来这就是美国的课堂。
单从课堂教育方式来看，中国课堂要求非常严格，不仅要求学生身体要坐直坐好、眼睛要往前看黑板，对孩子写字的姿势都有一尺一寸一拳头要求。中西方国家的教育除了对学生形体上的要求之外，在学习方面也存在着很大的差异。西方国家重视学生的个性发展，一切尊重人的个性。而中国教育的重点放在学习知识和操作技能上。讲到这里突然又想到了那位领导说的一个小故事，一次他去商店买东西，看见美国的孩子买东西付款的时候很特别，孩子拿了几样食物，付款的时候先掏出一张大的美元，售货员先把一张大的美元换成两张，孩子拿了其中的一张给售货员，售货员才收钱并找了零币。
后来，有个中国游客带着孩子去买东西，当付款的时候，妈妈拿了几样东西，当告诉了孩子价格之后孩子一口就说出了要付的钱数，当时引来好多外国人的围观。
从这件事情上可以看出，西方的教育虽然尊重孩子的个性发展，孩子的身心是自由的，但是跟同龄的中国孩子相比，他们的能力不但不占优势，反而比中国孩子在某些方面要弱得多。
现在返回到问题上来：“有人说西方教育更有利于孩子成长”的说法不一定正确。因为孩子的成长是多方面的，不仅包括体格的发育、心智的发展，还有能力的形成。上面的故事可以证明就能力这方面中国孩子远远超过西方国家。
总之，中国教育和西方教育相比谁好谁不好，窃以为不能一概而论。中国教育有中国教育的优势，西方国家有西方国家的特点，中西方教育对孩子的成长只是在些方面存在着差异。因为各个国家有各个国家的文化背景、民族特点和社会体制。教育是为国家培养人才的，当然培养人要遵循本国的文化背景，要符合本民族的特点，这样培养出来的人才能更好的为国家和民族服务，才能适应时代的发展。
我曾经也一度有这样的想法，也认为西方教育更有利于孩子成长，但后来通过系统学习和研究，我发现，并不是。
的确，西方教育更注重孩子的个性发展，主张快乐教育，这和我国的应试教育有很大区别，也确实有利于孩子的心灵成长，对培养身心健康的孩子，的确有好处，这是不能否认的。
但这并不等于要完全照搬照抄，全盘否定我国的教育，
比如，西方教育主张，孩子生下来就要和父母分开睡，为了培养独立意识，而如果孩子生下来就和父母分开睡的话，但我们中国是非常注重亲情的国家，亲情在我们每个人的心中都有很重的地位，
如果，一味照搬西方教育，孩子倒是独立于父母了，可是和父母的亲情也很淡，父母能接受得了吗？
所以，任何教育方式都要结合国情来看，千万不能生硬抄袭。
我是亲子心理师徐婧英，关注分享更多育儿知识！
西方只能针对西方而言，中国应对中国而言，不能一概而论，事物总是一分为二的，西方教育有利孩子长，难道中国教育就不利于孩子成长吗？笑话。西方教育有那么好的，我们吸取一点可以，但用他们的衣服给中国小孩子穿，穿上以后，称是和尚，尼姑，道士或算命的？我看不合适吧！中国几千年的历史文化比不上西方文化，这不是自贬吗？再反过来说，又为什么世界上许多国家要学中国汉语呢？这就是说中华文化博大精深，大有可为。还是中华文化伟大，取之不尽，用之不竭的知识渊泉，应大量发杨光大才是资本。谢谢！
到此，以上就是小编对于心理学分析西方教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理学分析西方教育的1点解答对大家有用。