大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学心理学备考的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育学心理学备考的解答，让我们一起看看吧。
怎么考教育学心理学证？
如果你要考教师证 就得做到以下几点
先要考普通话，二级乙等以上才可以考教师资格证，语文教师要二级甲等以上的。考完普通话再报名考教育学和教育心理学，有的省还有教育政策法规和教师职业道德等，考及格后去体检，体检合格再报名申请教师资格证，试讲通过后就可以领到教师资格证。还要有毕业证和学位证。教师资格证和毕业证一样只是个证书，全国通用。（报考一般是到教育局）希望可以帮到你，不懂在追问
专升本教育学心理学必背内容？
教育学心理学必背内容：常见的感知规律
1.强度律：被感知的事物，必须达到一定的强度，才能被清晰的感知。
常见现象：雷鸣电闪容易被感知，昆虫的活动，如蚂蚁行走的声音难被觉察。
教学启示：在教学实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。在授课过程中，老师应该做到抑扬顿挫，突出低强度但是重要的内容。
2.差异律：凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。
常见现象：万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，较高的鹤容易被感知。相反，在白幕上印白字，则几乎无法辨认。
教学启示：在板书设计，教材编排时应该突出感知对象(例如重难点内容)和背景之间的差异。
3.对比律：凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
常见现象：高矮、大小、黑白对比。
教学启示：在观察中善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起了，甚至还可以制造对比环境，加深学生对材料的感知。
4.活动律：活动的物体比静止的物体容易感知。
常见现象：魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到混淆视听的目的。
教学启示：在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。在教学中善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形式展现在学生面前，吸引学生注意力。
5.组合律：心理学的研究表明，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。
常见现象：例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干事物，排列起来比较，就可看出彼此的差异。
教学启示：在实际观察中，把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，更容易找出各自的特点。教材编排应分段分节，教师讲课应有停顿和间隔。
考研心理学和教育学哪个好考？
在考研的时候，教育学的考研难度比心理学简单一些。众所周知，心理学是一门十分复杂的科学，需要复习的科目是非常多的，因此在考试的时候作答难度非常高。
与之相反，教育学是一门比较基础的科学，考试竞争压力并不大，因此顺利被录取的概率也更高。
教师资格考试科目二教育学心理学，有没有好的学习方法？
哈，我是用一周过的教师资格证。下面是给我的复习过程。
1.重点知识泛读，刷一遍课本。
2.各个击破，做成思维导图。形成自己的知识。
3.把问答题揪出来专门背诵。
4.把常考选择题反复朗读记忆，保证看到后有深刻印象。
5.其他题型总结答题技巧，模板，记忆下来。
6.作文要点记住，避免踩坑。
就是以上复习流程了，并不难哈，只要用心。
到此，以上就是小编对于教育学心理学备考的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学心理学备考的4点解答对大家有用。