大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊迁移教育心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊迁移教育心理学的解答，让我们一起看看吧。
心理学中注意转移、注意分散、注意分配的区别？
一、注意转移
1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。万事开头难的原因之一就是因为已经开始一件新工作了，但注意还没有转移，这是“分心”的另一种表现。
2、影响条件
活动的目的性或第二信号系统的调节作用。对活动有高度目的的人，能够随着目的的转移而转移自己的注意。以前活动吸引注意的强度以及引起注意转移的新事物的性质，也是影响注意转移的因素。锻炼意志，训练注意的灵活性，严格遵守生活秩序，养成能随时控制自己行动的习惯和技能，都可以培养注意转移的能力。
二、注意分散
注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去得现象叫注意分散。
三、注意分配
注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上，它是可能而且是有效的。
现象
人在进行两种或多种活动时能把注意同时指向不同对象的现象。这种现象在生活中到处可见。例如，教师一边讲课，一边还能观察学生听讲的情况;操纵机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的变化等。
实现条件
注意的分配是有条件的。
1、有熟练的技能技巧。也就是说，在同时进行的多项活动中，只能有一种是活动生疏的，需要集中注意于该活动上，而其余动作必须达到一定的熟练程度，可以不假思索地稍加留意即能完成。
2、有赖于同时进行的几种活动之间的关系，如果它们之间没有内在联系，同时进行几种要困难些。当它们之间形成某种反应系统后，组织更加的有合理性时，注意分配才容易完成。
注意转移：从当前的任务转移到另一个任务。 这个是有目的性的转移注意力，比如上课老师让你看书，然后又让你做作业。 注意力从看书转移到写作业上。
注意分散：注意力从当前任务中离开。 老师让你看书做作业，你却在聊天发短信。 注意力已离开当前任务。
注意分配：同一时间注意2个或2个以上事物。 比如边弹奏乐器边唱歌，手和嘴在同一时间受主角支配，并合力完成当前任务。
可以分配的越多说明注意力的协调控制都越好，当然也有无法分配的时候。
比如一手画方一手画圆通常画出来的不方也不圆，还比如2个人同时说话给你听，你只能选择一个听清楚。
只要在同一个感受器中就只能注意一种任务。
影响学习迁移的主要因素？
影响学习迁移的主要因素如下：
1、对学习材料的概括水平
苏联著名心理学家鲁宾斯坦强调，概括是迁移的基础。他认为，在解决问题时，为了实现迁移，必须把新旧课题联系起来并包括在统一的分析综合活动中。
2、教师的指导。
教师在教学过程中，有意识地引导学生发现不同知识之间或情境之间的共同点，启发学生进行概括，指导学生运用已学到的原理、知识去解决具体问题，要求学生将所学的知识举一反三，这都有利于促进积极迁移的产生。
3、学生的认知结构的数量和质量。
已有知识经验的准确性、稳定性、丰富性和组织性等，会直接影响到学生面对新知识、新情境时对已有知识提取的速度和准确性，从而影响到迁移的发生。
迁移的概括：
迁移作为一个词语时，它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地。在心理学中，它指的是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。在遗传学中，也有不一样的意思。
到此，以上就是小编对于特殊迁移教育心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊迁移教育心理学的2点解答对大家有用。