大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学读书心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育心理学读书心得的解答，让我们一起看看吧。
有什么比较好的教育心理学方面的书值得推荐？
推荐教育心理学方面的书籍，要看读者是谁，读者不同，推荐偏重点就会不同。
在此，我想为广大家长和普通一线中小学教师推荐一本教育心理学方面的书籍：《教育心理学小故事》。这本书是由世界知识出版社出版，由张仁贤、黄琼主编。推荐理由有三：
一、生动。一般的教育心理学方面的书籍理论居多，语言较生涩，逻辑较严谨，更适宜理论研究者阅读。而本书则不同，全是一个个小故事，通过一个个小故事让读者有许多感悟，而且在每个小故事的未尾，都有一个“感悟箴言”，让读者的感悟得以升华。
二、丰富。这本书从不同方面阐述了八个问题：第一章，给心里藏梦之人：梦在远方；第二章，践行人生之路：战胜自已；第三章，叩响机遇之门：智者无敌；第四章，尊重的力量：关爱生命；第五章，走出人生困境：成败之间；第六章，那年那月那人：学会感恩；第七章，最美的眼神：名人榜样；第八章，来自古代的声音：古人智慧。
三、宜行。故事来自古今中外，又非常生动，教师和家长更宜接受和运用，甚至可以直接读给孩子们听、讲给孩子们听。
让人感觉不到教育的教育，才是最高明的教育。
特此推荐。
《斜杠青年的真实想法》
作为一名斜杠青年，我对于弗洛伊德文集的《癔症研究》一书深入研究，该书主要是从人对一件事的不同思考角度来剖析不同人群对一件事情感官的认识，所以看了这本书之后，我们在给别人进行心理疏导时，通过聊天可以大致了解访问人的特点，然后针对性的锁定受访人类型，针对类型进行适当的心理疏导；
另外锁定受访人之后，还有什么样的方法来疏导，这本书也详细的讲解了我们每个人的特点；现在没事的时候可以帮助别人进行心理疏导，这样除了见识一下不同人的心理世界，也可以有适当的收入。
儿童教育心理学上课时老师荐过一些书籍，思考，快与慢、理解脑：新的学习科学的诞生、积极心理学之父塞利格曼幸福五部曲、伯克毕生发展心理学、普通心理学，社会心理学，神奇的大脑，创造力心流与创新心理学，心理健康教育，人格心理学，儿童行为的塑造与矫正，多元智能新视野，培养儿童自控力——让孩子管好自己，儿童行为的塑造与矫正等
教育心理学的书籍推荐：《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社。
这本书是中国比较权威的教育心理学教材。它的特点是专业词汇很多，理论介绍也很多。这本书的介绍是深层次、全方位的，虽然有一点难，但却是学习教育心理学最应该读的书。
听了一个心理健康知识讲座后你有哪些收获？
你好，很高兴能回答你的问题，我是心理咨询师陈旭龙。
讲个两个月前我去一家单位做心理健康讲座的故事吧。那是一家比较偏远的企业，讲座的对象是年轻的单位中层，我相信他们都有比较强的求知欲和好奇心。课程设计上专门留了半小时，给每人发了一张小卡片供他们提问。结果没有一个人提出问题。
那个讲座我主要是先讲了自己转岗仁波奇神山后在鬼湖边一个人独坐时的感悟故事，从好奇心这个点出发，和他们从大脑神经科学、进化心理学、心理学的情绪理论等三个维度讨论如何 理解我们人类的情绪。然后分享了一些实用的管理情绪的技巧。最后互动做了VIA量表，了解他们的个人特质。
从我的角度认为，这个讲座挺成功的。备课用了30小时以上，一周没有在凌晨1点前睡过觉，搜集了10多本心理学专著。但是后来和组织的老师沟通，她说同学们反映不是很好，觉得互动太少，没有学到如何管理情绪。
所以说，想从一个心理讲座上获得大的收获是非常困难的，就如你想通过一顿饭吃胖一样。老师讲的点不一定是你好奇或者感兴趣的点。能在一次讲座后记住几句话并实践就非常成功了。
如果真的想获得心理学知识，可以多读心理学书籍或者听微课开始，保持耐心，坚持2-3年的学习，你的生活就会产生非常大的改变。
希望能帮助到你。
所用资料的一部分
孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗？
孩子被家长认定叛逆，的确应该去看看心理医生，但首先应该去看的不是孩子，而是父母。
一般家长所谓的叛逆并不是单方面的叛逆或者不听话，而是孩子坚持自己的想法，但是遭到家长的误解不认同，被家长认定为就是叛逆。这种所谓的叛逆是完全站在家长的角度而言，孩子的行为是无所谓合理与否的。
孩子的成长是一个和父母分离的过程，他必然会逐渐地走向独立，而这种独立就是从个人独立的想法、自己的决定来开始的。
不过人都有一个习惯养成的过程。家长从孩子初生，已经逐步养成了孩子对自己的依赖，已经习惯于孩子事事按照自己的要求去做（不可否认父母做出的要求主观上是为了孩子好，实际上是否真正利于孩子的成长很难说），忽然孩子有了自己的想法，对父母的要求要求有了不同意见，甚至表示出明显的反对意见，孩子自己并没有感觉到什么，反而是父母反应比较强烈，主观地认定了孩子的叛逆。
所以家长认定孩子叛逆，有问题，家长感到了煎熬，的确是需要看心理医生，调整家长自己的心理是第一要务，家长一改变，孩子自然改变。
首先我觉得家长应该搞清楚叛逆和有心理问题，完全是两个概念，如果说因为孩子叛逆就带孩子去看心理医生，这就好比您的孩子说肚子饿你却让他去洗个澡一样。
当然孩子叛逆的程度是不一样的。孩子叛逆的时期也不一样，在不同的时期，孩子叛逆的行为就更不一样了。
比如在婴幼儿时期，大约在孩子三到五岁的时候会出现第一个叛逆期。这个时候的孩子你让他说做东他偏要往西，如果父母能够顺着孩子的意思去做，并及时地加以引导，孩子很快就能意识到这样的叛逆行为并不正确，也就乐于改善改善自己的错了。
又比如在进入到八到九岁的时候，孩子大概进入第二个叛逆期。这个时候的孩子已经有了很强的自我意识，他们觉得自己长大了，不想听父母的唠叨，学习的压力更让他们显得烦躁不堪，有的孩子就会出现一些厌学等情绪。这个时候，如果父母能够多多陪伴自己的孩子，能够站在孩子的角度上，理解他们学业上的压力，倾听他们的问题，孩子可能会很顺利地度过这个时期。
然后就到了我们常说的青春期。青春期应该是叛逆期当中，表现最强烈的一个时期，孩子显得相当的不听话，什么都跟父母对着干，并且孩子不能碰，不能说，不能骂，不能打，在这个时期，想要引导好孩子，必须在青春期之前，就建立起良好的亲子关系，和谐的家庭氛围，否则之前所有的问题在这个时期会演变的极为剧烈。有的家长之所以在这个时候显得焦头烂额，就是因为在婴儿时期和儿童时期的陪伴不够，亲子关系不好，简单粗暴。那么到了青春期，家长可能会觉得孩子的问题比较令人头疼，如果此时的青春问题，叠合了较强的心理问题，那么确实应该去看看心理医生，但如果只是简单的青春期的叛逆，更多的还是需要家长的理解和陪伴，和亲子关系的重建。
到此，以上就是小编对于教育心理学读书心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学读书心得的3点解答对大家有用。