大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学教学案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育心理学教学案例的解答，让我们一起看看吧。
实用教育心理学的案例分析题《只有你能欣赏我》对我们激发学生动机有什么启示？
《只有你能欣赏我》对我们激发学生动机的启示意义在于：
教导小孩要有足够的耐心
小孩的可塑性很强，平时的教育过程中应鼓励为主
要制定详尽的计划
教育过程中要消除孩子的自卑感 ，培养自信心
《只有你能欣赏我》，这篇作文是写一位母亲的孩子在幼儿园时，有一次开家长会，老师说他的儿子有多动症，叫她让她儿子去看一下医生。回去后，母亲却对孩子说，老师说他进步了，以前在椅子上只能呆一分钟，现在竟能呆三分钟了。
孩子上小学时，又开家长会，老师说她儿子智力有障碍，又要她带她儿子去看医生。回到家，母亲说，老师说他努力一定能超过他的同桌，他同桌排在二十一名。初中了，开家长会时，老师没点到她儿子的名字，她去问老师，老师说他儿子考上重点高中有点危险，回家后，她对儿子说，老师说他努力的话，一定能考上重点高中。最后，她儿子考上了清华大学。在生活中，像这个小孩一样的人很多，这个孩子虽然有多动症，智力上有障碍，但是他妈妈不断鼓励他，使他找回了信心，一直不懈地努力，终于考上了清华大学。
泉映月》已经成为家喻户晓的二胡作品了。
狼孩心理学案例分析？
“狼孩”是指那些在幼年时期失去人类陪伴，只与野生动物相处长大的孩子。由于这些孩子在关键时期没有接受到正常的教育和社会化训练，他们在心理、行为和情感等方面都存在着一定的问题。以下是对“狼孩”的心理学案例分析：
社交障碍：由于长期与野兽为伍，狼孩缺乏人际交往的经验，导致他们难以适应社会环境中的互动规则和礼仪。在与其他人接触时，他们可能表现出沉默寡言、不善言辞或者过度激动等问题。
情感认知能力缺失：由于缺乏家庭的温暖和关爱，狼孩的情感认知能力往往比正常人差，他们可能无法理解和表达情感，也难以感受到别人的情感。
自我保护意识缺失：长期依赖野兽生存的狼孩可能没有自我保护意识，缺少危险判断能力，这样就容易受到伤害或者危及生命。
身份认同困难：由于长期与野兽为伍，狼孩可能对自己的身份认同有困难，难以理解自己是人类，也不知道如何融入人类社会。这导致他们对自己和周围世界的认知存在着偏差。
总之，狼孩的心理问题比较复杂和深刻，需要经过一系列的心理训练和康复治疗，帮助他们逐步适应社会生活和回归正常人类生活。
实用心理学技巧典型案例？
南风效应又被称作温暖法则，意指人际交流用温和沟通方式，能使对方感受到善意，便能加速此事成功。
就像是若是你有求于人，这时候用使唤口气，对方不一定会愿意，但若是称赞对方并表达善意，成功机率就会变高。
镜像效应。如果有事情想征求对方同意，那么在说的时候可以搭配微微点头，这在心理学上被称作「镜像效应」，当你发出积极讯号，对方就更有机会同意你。
儿童心理学教育方法？
1、鼓励法：儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。
2、反问法：语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。
3、出难题法：给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。
4、讲故事法：儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。
5、兴趣引导法：家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。
6、反面教育法：家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防。
7、宽严结合法：对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批评的严一些，指出其危害，又要给予爱护和关心。
到此，以上就是小编对于教育心理学教学案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学教学案例的4点解答对大家有用。