大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学案例论述的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育心理学案例论述的解答，让我们一起看看吧。
有些家长总是用老师来吓唬孩子，这种教育方式有哪些危害？
用老师来吓唬孩子，不少家长都用这招来教育小孩子，不少人小时候也被这样教育过，特别是对不听话的小孩子爱哭的小孩子还有就是特别皮的小孩子效果非常明显，总的来说还是非常管用的，起码一段时间内非常管用，可以用来吓唬孩子的对象包括但不限于老师，还有其它比较厉害的人和物，比如说狼啊，坏人割耳朵啊，不要你了不管你了等等，危害就是孩子大了这招就不好使了，而且容易给孩子年幼的心里蒙上可怕的阴影……
孩子小的时候是很难给讲道理的，家长实在没办法的时候就会采取一些非常规手段，以吓唬的方式来管教孩子，时间长了孩子大了肯定就不好使了，不过很多孩子大了以后都懂事了，家长也不会再用这种小儿科的办法了，这也正是家长所期待的所以为的，也就是说这些方式方法偶尔为之即可，绝对不能作为常规手段，不能什么事都靠吓唬来解决，不然孩子在成长期的很长一段时间内会非常恐惧某个人或物或事，整天生活在恐惧和阴影中，从长远来看是非常不利于孩子身心健康成长的，甚至可能会给孩子造成终生走不出去的心理阴影。
孩子的教育是一个长期的过程，做家长的最好是能提前做功课，早早培养孩子良好的日常行为习惯，不要等发现问题了一时半会纠正不过来的时候再采取一些不好的方式方法，可能管用，但是副作用太大，搞不好得不偿失。
现在有的家长总是用老师来吓唬孩子，以完成家庭作业或者其他学习任务。事实上，也有老师用家长来吓唬孩子，在某些纠正孩子错误行为的时候。那这种教育方式有危害吗？当然有危害！那有哪些危害呢？该怎么去尽力避免这种方式呢？下面我将从现象入手，分析背后的深层次原因，再给予一些建议。
家长总是用老师来吓唬孩子。这里有三个关键点“吓唬孩子”，“总是”，“用老师”
一、家长如果教育孩子需要用“吓唬孩子”这种方式，说明了家长自己缺乏合适的、或者说足够的、好的、教育方式方法，家长需要多阅读一些教育类、孩子发展心理学类、积极心理学类等相关的书籍，来提升自己的教育孩子的水平。家长是孩子的第一任老师，所以家长其实也兼有“教师”这种身份，也需要了解孩子发展心理学，也需要学会如何跟孩子沟通。
当家长遇到小孩不爱写作业这个问题，要和孩子一起去分析原因：
1.是作业太难了吗？如果作业太难了，远远超过孩子的“学习能力”，那么家长就应该想办法帮助孩子完成，或者自己辅导或者请人辅导，而不是吓唬孩子。
2.是“学习动力”的问题吗？如果是学习动力问题，以吓唬作为惩戒还不如用奖励作为激励。
3.是“学习毅力”方面的问题吗？如果孩子不愿意去坚持一件有价值的事，比如弹钢琴、跳舞、书法，那么家长应该有强硬的态度监督孩子完成，因为孩子的兴趣也是会随着学习的深入和积累，慢慢变得浓厚。
所以遇到学习和教育问题，我们要从学习的“能力”、“动力”、“毅力”这三方面去思考原因。根据原因去想相对应的解决办法。
二、家长如果“总是”“用老师”来吓唬孩子，你会发现起初几次有用，后来就失效了。分析其中原因：
1.家长如果需要“借势”老师来逼迫孩子完成一些事情，而且还奏效了，说明老师在孩子心中比家长的威信大。孩子在小学低段，一直三年级，老师在孩子心中威信比较大，但是随着孩子成长，老师在孩子的心中威信逐渐降低，所以家长再想用老师来吓唬孩子已经不管用了。
2.教育要讲究方式方法的多样性，再好的方法用多了也会失效。
3.家长和老师之间缺乏沟通，如果家长和老师需要相互“借势”，那么家长就要和老师多沟通，让孩子知道你们是说到做到的，而不只是说说而已。
以上就是我的看法和建议，希望对你有帮助，欢迎交流孩子教育问题。
到此，以上就是小编对于教育心理学案例论述的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学案例论述的1点解答对大家有用。