大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学和心理学知识的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育学和心理学知识的解答，让我们一起看看吧。
教育学、心理学、教育心理学区别与关系？
教育学是研究人类教育现象和教育规律的科学，心理学是研究人类心理现象和一般规律的科学，两者是不同范畴的。
教育学跟教育心理学的本质区别与联系，不胜感激？
教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教。本质区别可以说是研究对象不同，教育学是研究教育现象及其规律，而教育心理学主要研究教育情境中的学与教的心理。它们都是研究关于教学的科学。
教育学与心理学有什么关系？
教育学与心理学是相辅相成，缺一不可，彼此之间都是非常重要的两门学问。教育学 离不开心理学 ，只有更加的掌握心理学，通过心理学了解别人内心真实的想法，才会能更好的想出更多的。方式方法来教育别人。可以找出更多的教育方式，是别人更容易接受你所教育的知识，心理学与教学都是非常重要的，并且都是缺一不可，通过教育学和心理学的。相互配合，最后才会达到最佳教育成果 。
教育知识与能力教育学与心理学的知识框架？
第一节教育心理学的研究对象与内容
。1 。教育心理学的研究对象
，2，教育心理学研究的内容
，3，教育心理学与邻近学科的关系
①教育心理学与教育学的关系
②教育心理学与其他心理学分支的关系 、普通心理学、儿童心理学、第二节教育心理学的起源与发展
。1 ，早期的教育心理学思想
，2、教育心理学的创建
，3、教育心理学的发展
教育心理学发展的特点。
①内容庞杂。 没有独立的理论体系。
②对人类高级心理活动研究少、对教育实践作用不大。
、4。教育心理学的理论建设与发展趋势
①内容趋于集中，②各派的分歧日趋缩小、③注重学校教育实践。第三节教育心理学的性质与意义
、1 。教育心理学的性质
、2，教育心理学的意义
①教育心理学的研究有助于促进整个心理科学的发展，
②教育心理学的研究对教育实践有重要的指导意义。
有助于提高教育、教学工作的质量与效率。
有助于帮助教育者更新教育观念、提高自我教育的能力。
第四节教育心理学研究的基本原则与方法
、1 ，教育心理学研究的指导思想和基本原则
①客观性原则。②系统性原则、③理论联系实际的原则，④教育性原则。，2。教育心理学研究的主要方法
①教育心理实验
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②观察法
③调查法
问卷法、访谈法、教学经验总结法
、3，教育心理学研究方法的综合化趋势
①注意采用多种方法研究和探讨课题、
②强调并大量采用多变量设计。
③注意将定性分析和定量分析方法相结合。第二章教育与心理发展
第一节心理发展概述
。1 、心理发展的概念
，2，心理发展的一般规律
①心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程。②心理发展具有一定的方向性和顺序性，
③心理发展具有不平衡性。
④心理发展的个别差异性，
⑤心理发展各个方面之间的相互联系和相互制约、⑥心理发展是逐渐分化和统一的过程。
、3。教育与心理发展的一般关系
第二节影响心理发展的基本因素
、1 。遗传决定论
、2。环境决定论
、3，二因素论
、4，辩证唯物主义的观点
第三节几种主要的心理发展理论
。1 、皮亚杰的心理发展观
，2，埃里克森的心理发展观
。3、维果茨基的发展观
第二编
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第三章学习与学习理论概述
第一节学习概述
、1 、什么是学习
，2、学习的类别
第二节学习理论及其基本派别
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到此，以上就是小编对于教育学和心理学知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学和心理学知识的4点解答对大家有用。