大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学专升本试题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育心理学专升本试题的解答，让我们一起看看吧。
专升本教育学心理学必背内容？
教育学心理学必背内容：常见的感知规律
1.强度律：被感知的事物，必须达到一定的强度，才能被清晰的感知。
常见现象：雷鸣电闪容易被感知，昆虫的活动，如蚂蚁行走的声音难被觉察。
教学启示：在教学实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。在授课过程中，老师应该做到抑扬顿挫，突出低强度但是重要的内容。
2.差异律：凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。
常见现象：万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，较高的鹤容易被感知。相反，在白幕上印白字，则几乎无法辨认。
教学启示：在板书设计，教材编排时应该突出感知对象(例如重难点内容)和背景之间的差异。
3.对比律：凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
常见现象：高矮、大小、黑白对比。
教学启示：在观察中善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起了，甚至还可以制造对比环境，加深学生对材料的感知。
4.活动律：活动的物体比静止的物体容易感知。
常见现象：魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到混淆视听的目的。
教学启示：在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。在教学中善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形式展现在学生面前，吸引学生注意力。
5.组合律：心理学的研究表明，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。
常见现象：例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干事物，排列起来比较，就可看出彼此的差异。
教学启示：在实际观察中，把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，更容易找出各自的特点。教材编排应分段分节，教师讲课应有停顿和间隔。
河北专接本心理学考什么？
心理学属于理工类，公共课考试内容为数一和英语，各科100分
应用心理学属于文史类，公共课考试内容为英语和政治，各科100分
实行一次发卷一次收卷原则，考试时间：9:30—11:30
专业课考试内容：
应用心理学和心理学专业课考试内容相同
普通心理学+西方心理学史，各科150分，总分300分
什么大专专业专升本能进应用心理学？
这个是不限制的，你专科读什么专业与你专升本想读的专业是没有直接关系的，你报名专升本的时候只要那个高校有这个应用心理学专业你都是可以报名的，当然如果你专科学的与心理学专业相近对你专申本也是有更多益处的。
江西专升本教育类可以报应用心理学？
可以。
1，江西专升本教育类属于理工类和文史类的转专业，应用心理学属于文史类。
因此，应用心理学可以作为江西专升本教育类的转专业代码之一报考。
2，此外，应用心理学作为一门应用型的学科，涉及人的心理、行为、社会等方面，因此也有很高的知名度和就业前景，对于从江西专升本教育类转专业的学生来说，是一项不错的选择。
到此，以上就是小编对于教育心理学专升本试题的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学专升本试题的4点解答对大家有用。