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教育心理学认知地图,教育心理学认知地图名词解释

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育心理学认知地图的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育心理学认知地图的解答,让我们一起看看吧。

科学心理学诞生以来主要的七大理论流派?

最早的冯特,心理学之父,构造学派,把心理现象分类,认为研究心理学内省就行了;

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之后机能学派,代表人詹姆斯,认为心理学的意义在于应用,单纯的研究心理现象是没有意义的;

之后格式塔心理学,代表有考夫卡、科勒等,认为整体大于部分之和,不能割裂的单独研究某一种心理现象;

精神分析学派的代表弗洛伊德,认为意识分为意识、前意识以及潜意识(无意识),心理学应该研究无意识,并认为性冲动(他称之为力比多)是人类活动的根本动力,同时提出了,人格分为本我、自我与超我,自我作为意识的体现,与作为无意识的本我相抗争,他的学生荣格,提出了人格面具,认为人活在世上都会伪装自己,看不到自己的本我;

行为主义代表华生,斯金纳以及班杜拉,认为之前的心理学研究都是不科学的,心理研究应当可操作可量化,主张刺激-反应,这一最简单的公式,对于人的所有行为,都可以看做是条件反射。并做了一系列的动物实验加以证明;斯金纳重视强化与惩罚在行为塑造上的作用,而班杜拉则强调了社会学习的重要性,他们被看作是新行为主义代表。

认知心理学派,起源于皮亚杰以及斯滕伯格,但他们都是教育学家。真正的代表人物奈赛尔,重点研究人的认知过程,在他们看来刺激与反应之中还有一个认知过程,这才是研究的重中之重,其中托尔曼对于认知地图的研究比较经典;

还有一个人本主义心理学代表是马斯洛和罗杰斯,他们认为“人之初、性本善”,应当对人性更多地给与肯定。马斯洛提出了需要层次理论,认为人的动力之源正是这些不同层次的需要;

心理表征的定义?

心理表征存在于各个行业

大脑进行思考事物(观点、信息)时,出现的一种心理结构,或抽象或具体。

比如在美术馆看到名画-蒙娜丽莎,有的人会看这是什么呀-不就一个美女在微笑;如果你是绘画者,你会赞叹达芬奇处理人体结构、光影,手法,色彩太牛逼了;如果你是做服装你会发现画里的衣服和装饰是如何搭配人的精神状态以及发型毛发……

每个行业心理表征都是不一样,高手的表征很详细,很具体

刻意练习包括创建心理表征

史蒂夫在练习中就不断想办法,在心理上编码,从而提高他记住长串数字的能力

伦敦出租车司机不断被训练如何高效从甲地到乙地,在行驶中不断绘制这座城市越来越复杂的心理地图,以便用这样的心理表征来导航

跳水运动也是如此,在心里就有一副清晰的画面,通过刻意练习发生身体的变化,例如体位动量,腿部和腹部肌肉,背部肩部伸展,这些都在心里表征下正确运行和控制

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行业或领域的特定性

不要想着不劳而获,心理表征也是如此,无论是史蒂夫、伦敦出租车司机、还是跳水运动,你照搬不来,行业不同需要的表征也是不同

但是你若培养一般技能就没有心理表征这回事。例如简单记几个数字、跑几公里、能够看病的医生都不太需要心理表征

有人问各个行业心理表征有准确详细的定义吗?

行业差距很大,没有详细准确的定义。但并不是没有办法,可以遵循一些规律。基本上,这些表征是信息预先存在的模式(比如事实、图片、规则、关系,等等),这些模式保存在长时记忆之中,可以用于有效且快速地顺应某些类型的局面。

对于所有的心理表征,有一点是相同的:尽管短时记忆存在局限,但它们使得人们可以迅速地处理大量信息。

心理表征可以定义为一个概念式的结构,在心理加工时避免由于短时记忆带来的一般局限

到此,以上就是小编对于教育心理学认知地图的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育心理学认知地图的2点解答对大家有用。