大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于赫尔巴特教育心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍赫尔巴特教育心理学的解答，让我们一起看看吧。
详述并简评赫尔巴特的教育过程论？
赫尔巴特是德国哲学家、心理学家、教育家。在赫尔巴特教育理论体系的各个组成部分中，对后世影响最大的是教学理论，其中教学进程理论是其教学理论的重要组成部分。
(1)赫尔巴特教学进程理论的含义
赫尔巴特的教学进程论是以其统觉理论为基础的。根据赫尔巴特的主张，统觉过程的完成大体上具有三个环节：感官的刺激、新旧观念的分析和联合、统觉团的形成。与此相应，他提出了三种不同的教学方法：单纯的提示教学、分析教学和综合教学。这三种教学方法之间的联系，就产生了他所谓的“教学进程”。
(2)教学进程理论的具体内容
①单纯的提示教学。赫尔巴特所谓的单纯的提示教学方法实际上就是直观教学。在统觉活动的第一个环节，当前刺激所形成的表象要能引起意识中或意识阈下与之相似的观念活动，那么，首先必须有一定的强度和频率，单纯提示教学正起到了这样的作用。赫尔巴特认为，单纯提示教学是直接建立在学生经验基础之上的，是对经验的模仿和复制，同时又进一步扩大了经验。单纯提示教学的目的在于，通过感官的运用，得到一些“与儿童已经观察过的事物相类似，并与之有关联”的感觉表象，从而为观念的联合做准备。但是，由于它的局限性，单纯提示教学只能在一个有限的范围中加以运用。
②分析教学。在统觉过程的第二个环节中，由于要形成观念的复合或融合，因而首先必须对不同的观念和表象进行区分(分析)，以便发现观念间的相似、相同和不同，这就需要进行分析教学。分析教学是在单纯提示教学的基础上进行的。它的作用在于，对同时出现在感官前的事物、物体加以分析，通过分析，使儿童对当前刺激的反应更为清晰，从而为观念的联合做好准备。分析教学有两个阶段：第一，教师要求学生指出并命名当前出现的事物，然后转向尚未出现的事物；第二，“讲述某一个整体分割成的各主要部分，这些部分的相对位置、它们的联系与变动。”
分析教学的局限性主要在于，它只接受事实上呈现的材料，因而并不能获得普遍的知识，它必须向上发展到抽象的领域。
③综合教学。根据赫尔巴特的观点，统觉过程的第三个环节是新旧观念的联合(即统觉团的形成)，而综合教学“提供组成的成分并准备成分的联合”。通过综合教学，由单纯提示所提供的清晰表象和分析教学产生的对表象的区分，就形成了观念的联合，即获得了新的知识和概念。
赫尔巴特的教育思想及其当代价值？
在教育学当中一个绕不开的著名人物就是赫尔巴特，这位赫赫有名的教育家思想无论在教资还是教招笔试当中都是一个重要的考点。在江西教师招聘考试当中主要以客观题的题型进行备考，如单选、辨析等。本文旨在帮助大家理清赫尔巴特在教育学当中的出处，以便更好备考。
一.赫尔巴特的《普通教育学》于1806年出版，这是近代教育理论系统化和科学化的奠基之作。使得教育学正式成为一门独立的科学，也让赫尔巴特被尊称“科学/现代教育学之父”。这让他与夸美纽斯(教育学之父)相区分开来。
二.在赫尔巴特的著作中体现诸多思想，在考试中考点主要体现为以下几点：
1.教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”;2.《普通教育学》是以伦理学和心理学为基础的。伦理学指明目的，主要起着价值规范的作用，即为教育目的和基本方向的确立提供依据;而心理学指出途径、手段和障碍，则为实现教育目的确定方法、手段;3.三中心：强调教师中心地位，形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点，也被杜威及后人称为“传统/旧三中心”，因此赫尔巴特还是传统教育的代表人物;4.赫尔巴特认为任何教学活动都必须是井然有序的，都经历以下四个阶段(四方法)：⑴.明了(或清晰)：教师演示直观教具和讲解，使学生获得清晰表象;⑵.联合(或联想)：新旧知识产生联系;⑶.系统：新旧知识形成系统化;⑷.方法：进一步巩固和强化，通过应用和练习。
建议采用数字联想法记忆：1原则2基础3中心4阶段
三.在教育目的上，强调教育应该为社会的需要服务，教育应奉献人的社会价值，教育的目的是培养良好的社会公民，因此赫尔巴特是社会本位论的代表人物。
四.在知识中心课程理论中，赫尔巴特强调的是学科课程，这与他的“三中心”有关，赫尔巴特强调教师中心，课堂中心，教材中心，既然要教授的是从前人那里得来的间接经验，则必须要求知识本身要有逻辑性和系统性，因此是知识中心课程的代表人物。
五.由于重视的是人的社会价值，所以人要符合社会需求，反映到知识上就是所学知识要能在社会中具有应用价值，因此教育内容要重视实用知识，故属于实质教育的代表人物。
六.在班级授课制发展阶段，处于第二阶段，提出了教学过程的形式阶段的理论。也就是把教学过程分为四阶段：明了、联想、系统和方法。
以上把赫尔巴特思想在教育学当中常出现的地方汇总，希望帮助大家在实际考试中对赫尔巴特有更深入的了解。
到此，以上就是小编对于赫尔巴特教育心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于赫尔巴特教育心理学的2点解答对大家有用。