1. 首页
  2. 心理学
  3. >

心理学效应教育孩子,心理学效应教育孩子的例子

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于心理学效应教育孩子的问题,于是小编就整理了4个相关介绍心理学效应教育孩子的解答,让我们一起看看吧。

10个育儿效应观后感?

通过阅读《育儿效应》这本书,我深刻认识到了父母对孩子的影响是多么深远的。书中介绍的10种育儿效应,从孩子的自我意识、学习能力、社交能力等多个方面来论述了父母在孩子成长中的重要作用。同时,书中也提醒了我们需要避免的错误行为和思维模式。读完这本书,我更加明白了作为父母应该如何正确引导孩子成长,也更加珍惜和孩子在一起的时间,希望能够成为一个更好的家长。

心理学效应教育孩子,心理学效应教育孩子的例子

通过学习育儿效应,我认识到了父母在孩子成长过程中的重要作用。孩子不仅需要父母的关爱和陪伴,更需要父母的引导和教育。例如,在培养孩子的自信心方面,父母应该注重肯定孩子的成就和努力,而不是过分强调结果。在教育孩子的责任感方面,父母应该让孩子参与家务和义务,培养他们的责任心。总之,育儿效应告诉我们,父母的言传身教会对孩子产生深远的影响,我们应该关注自己的育儿方式,为孩子的成长负责。

这是一套理论的东西,不要过早的教孩子认字,读书,成长的过程是需要先靠想象,也就是他的想象力,创造力。

等到他到思考敏感期,自然而然就产生兴趣,那么集中注意力,专注的读书或做其它有兴趣的事情,都是自然而然的。我是自己知道应该是这么回事,只是不了解其中的理论,看完以后有点原来如此的感觉。

看了那么多育儿教育得到了几点心得:

1:要学会给孩子制定规则,建立奖惩制度。赏罚分明。

2:不要对孩子大吼大叫,说不管你了,不要你了,你烦死。这个对孩子无效且会增加孩子的不安全,孩子哭闹的时候让他发泄,我们在一旁静静等待,等他发泄完了再告诉他哪里错了,以后应该怎么做。

3:孩子哭的时候不一定是难过,他有可能是在试探你,控制你,威胁你,这时要坚持原则,要让他知道你爱他,但决不会妥协。

4:要保持家庭和睦,夫妻同心,时刻教育孩子要在成长路上始终保持一颗感恩的心,多给孩子传递正能量。

教师一个肯定的眼神,一个鼓励的动作对学生的影响属于教育心理学的哪个效应?

老师在学生心里起着举足轻重的作用,

所以老师的一切行为在学生心里都是榜样,

同时,绝大多数学生都很敬重老师,

所以老师的一个眼神、一次谈话、一次作业评语等对学生都有很大的影响。

无形中,也就要求老师要做到细心呵护与关心孩子们的成长。

二八效应教育心理学?

二八效应即80/20法则(The 80/20 Rule),又称为帕累托法则、帕累托定律、最省力法则或不平衡原则、犹太法则。是按事情的重要程度编排行事优先次序的准则是建立在“重要的少数与琐碎的多数”原理的基础上。

皮格马利翁效应对教育有何启示意义?

罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们,从而维持了他们原有的行为模式。

背景知识

皮格马利翁是希腊神话传说中塞浦路斯浦路斯国王的名字。他擅长雕刻, 倾注全部身心亲手制作了一尊美丽的少女雕像, 并深深地爱上了这尊雕像, 给她取名叫盖拉蒂。他长时间的用含情脉脉的眼光注视着这尊雕像, 真诚地期望自己的爱能被接受。最后这种真挚的爱情和真切的期望感动了美神, 美神把雕像变成一个真人, 使他与姑娘结为夫妻。

发现过程

1968年, 美国心理学家罗森塔尔和雅各布森做了一个试验, 随机抽取一部分学生, 并告诉老师这些学生是最具有发展潜力的, 要求老师注意观察。18个月后发现这些学生的学习成绩与智力真的比其他学生的进步要快。

不同角度的看法

1.行为主义观点

教师根据学生平时的行为表现对学生形成某种期望并按照这种期望对学生作出相应的行为 (操作反应) , 学生知觉感受到教师的期望受到鼓励, 并向着教师所期望的方向发展, 这种现象作为一种结果反馈给老师, 进一步一步强化了老师对学生的期望。这个过程循环下去, 最后的结果是学生的发展。

2.社会心理学观点

以学生为中心, 教师的期望作为一种情景性的影响因素首先被学生感知到 (赋予其意义) , 再根据感知的结果来选择自己的行为;以教师为中心, 将学生表现看做一种情景因素, 教师也是根据对这种因素的判断 (学生表现的好坏) 来对学生做出积极或消极的反应。

3.人本主义观点

因为教师和学生在日常生活中有着一定的交流, 教师才能了解学生, 从而对其作出期望;而学生只有与老师形成一定的情感联系, 才可以及时明白教师期望的含义, 从而做出反馈行为。

参考文献:

1.张励.多维分析罗森塔尔效应.校园心理.2010年:53-54

2.林崇德.心理学大辞典.上海:上海教育出版社,2003年5月:P891

到此,以上就是小编对于心理学效应教育孩子的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理学效应教育孩子的4点解答对大家有用。