大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育心理学的口诀的问题,于是小编就整理了4个相关介绍教育心理学的口诀的解答,让我们一起看看吧。
教育心理学记忆口诀?
教育心理学的口诀包括在两个方面,第一个教育学的有关知识的口诀,第二个是心理学有关的口诀。这里就简单的举一下例子,根据教育学中的教育的起源,用一个口诀可以代替心理仿梦露,米芾爱劳动本能生利息。
他们分别对应的是心理起源论,劳动起源论和生物起源论,这三个起言论方便记忆。
教育心理学发展的四个时期口诀?
第一阶段:口唇期(出生到1岁左右)
婴儿的本我(这个是弗罗伊德的人格理论,明天更新)从吃奶和吮吸等口腔刺激获得满足和快乐,口腔活动是应付焦虑、获得满足的唯一方式。
第二阶段:肛门期(2~3岁之间)
幼儿通过大小便排泄获得满足,得到快感(弗罗伊德认为人的一切行为都和性有关)。当父母开始如厕训练时,幼儿的自我进一步发展。
第三阶段:性器期(大约4岁)
儿童进入生殖器期,喜欢抚弄自己的生殖器而获得快感。弗罗伊德认为,在这个时期,儿童将体验“恋父情结”或“恋母情结”,依恋父母中异性的一方并对同性的父母产生敌对和嫉妒。
第四阶段:潜伏期(从7岁到整个青春期前)
儿童对性不感兴趣,不再通过部位来获得快感。转为了、开始关注外界,如:学习活动,个人爱好,同学友谊。
一、学前儿童情绪的培养
(一)营造良好的情绪环境;
(二)成人的情绪自控;
(三)采取积极的教育态度;
(四)帮助幼儿控制自己的情绪;
1.转移法;
2.冷却法;
3.消退法;
(五)教会孩子调节自己的情绪表现;
1.反思法;
2.自我说服法;
3.想象法。
记忆口诀:环境两控,调节态度。
幼儿教育心理学记忆口诀?
一、学前儿童情绪的培养
(一)营造良好的情绪环境;
(二)成人的情绪自控;
(三)采取积极的教育态度;
(四)帮助幼儿控制自己的情绪;
1.转移法;
2.冷却法;
3.消退法;
(五)教会孩子调节自己的情绪表现;
1.反思法;
2.自我说服法;
3.想象法。
记忆口诀:环境两控,调节态度。
二、意志品质的特点
1.独立性;
2.坚定性;
3.果断性;
4.自制力。
记忆口诀:独自制坚果。
三、个性的特性
主要有独特性、整体性、稳定性及社会性特点。
记忆口诀:体会独吻(稳)。
四、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点
1.从依从性的评价发展到自己独立评价;
2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价;
3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;
4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。
记忆口诀:依独个别多,外内情理中。
五、马斯洛需要层次理论
1.生理需要;
2.安全需要;
3.归属与爱的需要;
4.尊重需要;
5.求知需要;
6.审美需要;
7.自我实现的需要。
记忆口诀:李安蜀中求美食(理安属重求美实)。
六、儿童性格的特点
活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动。
增强师生沟通的心理学原则的口诀?
以下是一个帮助记忆增强师生沟通心理学原则的口诀:
"倾听尊重沟通专注,情感表达要适度。"
- 倾听:真诚倾听对方的言辞和情感。
- 尊重:尊重对方的观点、感受和身份。
- 沟通:积极展开有效的对话和交流。
- 专注:全神贯注地参与沟通,避免分心。
- 情感表达:适度地表达自己的情感,保持平和。
这个口诀可以帮助你记住在师生沟通中应该关注的心理学原则,从而更好地建立互信和积极的沟通关
到此,以上就是小编对于教育心理学的口诀的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育心理学的口诀的4点解答对大家有用。