大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学性格定义是的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育心理学性格定义是的解答，让我们一起看看吧。
什么是表演型人格？
大家都在找表演型人格的代表者，告诉你吧，美国总统特朗普世上第二没有人敢称第一！
年轻时的特朗普
他疯狂到什么地步？美国哥伦比亚大学心理研究专家评定他有中等精神病，哈哈！这不是玩笑，也不是儿戏，是真的，不信去查。
刚出道就会使用经理人
那么特朗普疯了吗？他是美国有名的商人，也是政坛上唯一可以拿美国的机构当儿戏的领导，前任总统做什么事都是困难重重，而他说什么就是什么，反而没有人反对，真是奇怪了！
罗斯福总统
表演型人格的人容易成功，丘吉尔当年在罗斯福总统面前痛哭流涕，要知道他的年岁可以当罗斯福的叔叔了，常言道，戏如人生，这类人就是这么厉害！
英国首相丘吉尔
表演型人格障碍主要以人格不成熟为主要特征……
正因为人格不成熟，所以其人格表现往往夸张到让人看起来像幼稚的表演，就像幼儿为吸引养育者注意夸张哭闹情绪一样…
因而也被称为幼稚型人格障碍……
表演型人格障碍患者感情多变，暗示性强，容易接受暗示受他人影响，希望领导及同事表扬佩服自己，需要引起他人注意，常常情感体验肤浅并夸张，装腔作势像演戏一样……
表演性人格障碍，又称癔症性人格障碍，简单的来说，就是过分的情感用事，或夸张的言行以吸引他人注意。
其典型的特征表现为心理发育不成熟，特别情感过程的不成熟，例如：娇柔做作、情绪表露过分，易发脾气、以自我为中心，总希望引起他人的注意和怜悯。
现该病产生的原因归纳：与早期的家庭教育有关，父母的溺爱，使孩子过分的被保护，产生依赖性，造成心理年龄与实际年龄不符，心理发展严重滞后，停留在少儿期的水平。这种人格障碍的发病率以女性居多，一般年龄在25岁以下。
表演型人格障碍患者如果将压抑的心理能量转化为对表演艺术的追求，将是一条自我救赎的有效之路。“
表演型人格在变态心理学中称为表演型人格障碍，属人格障碍的一种，符合人格障碍的形成过程。又称为癔症型人格障碍、心理幼稚型人格障碍和寻求注意型人格障碍。
表演型人格障碍主要以人格不成熟为主要特征，正因为人格不成熟，所以其人格表现往往夸张到让人看起来像幼稚的表演，就像幼儿为吸引养育者注意夸张哭闹情绪一样，因而也被称为幼稚型人格障碍。
表演型人格障碍患者感情多变，暗示性强，容易接受暗示受他人影响，希望领导及同事表扬佩服自己，需要引起他人注意，常常情感体验肤浅并夸张，装腔作势像演戏一样。说话也夸大其词，易幻想并缺乏真实，情绪多变，完全以个人感受判断好坏，为寻求关注寻求刺激，常常过多参加各类社交活动以满足自己出风头。
表演型人格障碍形成原因目前尚不明确，一般认为与父母过度保护过度溺爱孩子造成孩子生理年龄与心理年龄严重不相符有关，造成心理发展严重滞后。另外患者个体先天的高暗示性和依赖性也可能是诱发表演型人格障碍的原因之一。
对于表演型人格障碍药物治疗作用有限，主要以心理治疗为主，首先帮助患者认识到自己的心理缺陷很重要，只有正视自己心理缺陷，才能扬长避短。其次患者要像亲属朋友了解大家对自己日常表现的看法，对别人告知自己夸大的情绪表达要相信，并反复训练以适中的情绪表达方式来表达，意识到夸张的情绪表达会让周围人讨厌，并垦请朋友在自己夸张表达时提醒自己，以便及时回到自然适度的状态。
另外患者还可以将自己心理缺陷升华，因为表演型人格障碍患者都有一定先天表演才能，可以在培养兴趣时刻意培养表演艺术，把压抑的病态能量转化为表演艺术追求，这也是患者人格自我完善的一条有效之道。
到此，以上就是小编对于教育心理学性格定义是的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学性格定义是的1点解答对大家有用。