大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于戏剧教育心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍戏剧教育心理学的解答，让我们一起看看吧。
儿童剧和成人剧的区别？
儿童剧创作有五方面的要求：
1、教育性。儿童剧与成人戏剧有非常大的不同，即它对教育性非常强调。儿童的可塑性非常大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童剧非常注意教育性。
2、形象性。抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童剧要求富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童剧作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童剧应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。
3、趣味性。儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童剧，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。
4、故事性。儿童剧的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童剧主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人仍然写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。
5、知识性。儿童剧作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。
儿童剧应为儿童所喜爱，对儿童有益。既要做到是和儿童的情趣易为儿童所接受，又要有助于儿童的成长
高考戏剧阅读鉴赏技巧？
在高考戏剧阅读鉴赏中，以下是一些技巧和注意事项，可以帮助你更好地理解和分析戏剧作品：
1. 熟悉剧本结构：了解戏剧的基本结构，包括起承转合、冲突发展、高潮和结局等部分。注意剧本中的场景划分、角色对话和台词的运用。
2. 分析角色形象：关注戏剧中各个角色的性格、动机和关系。观察他们的言行举止、对白和行动，揣摩角色内心的感受和变化。
3. 解读情节和冲突：分析剧中的情节发展和冲突，包括人物之间的矛盾、对抗和转折点。探究冲突的原因、背后的动机和故事的发展趋势。
4. 理解戏剧手法：关注戏剧中使用的各种手法和技巧，如对白、独白、舞台指示、音效和道具的运用等。思考这些手法对情节、角色和主题的表达和强调。
5. 掌握戏剧语言：熟悉戏剧专用的语言和表达方式，理解剧本中的隐喻、比喻、象征和意象等修辞手法。注意戏剧中的音乐、舞蹈和舞台表演等元素。
6. 关注戏剧背景和时代特点：了解戏剧作品所处的历史、社会和文化背景，考虑这些因素对戏剧内容和形式的影响。思考戏剧中所反映的社会问题和主题。
7. 综合分析和评价：结合以上各方面的观察和分析，形成对戏剧作品的整体理解和评价。注意提取关键信息，抓住作品的主题、观点和艺术价值。
在阅读鉴赏过程中，多加练习和积累经验是提高技巧的关键。通过阅读和欣赏更多的戏剧作品，不断拓展自己的戏剧视野和理解能力，有助于更好地应对高考戏剧阅读题目。
到此，以上就是小编对于戏剧教育心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于戏剧教育心理学的2点解答对大家有用。