大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学创始人是谁的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育心理学创始人是谁的解答，让我们一起看看吧。
什么是心理学？
我是心理老师左叔，我来回答你提出的问题。
是啊，心理学是什么？
第一，自德国人冯特于1879年创立科学心理学以来，一直就有人不断地追问什么是心理学？心理学是做什么的？
我是一名从事心理学及心理健康教育的工作者，做心理健康教育已经多年，在我理解心理学是关于个体行为及精神过程的科学的研究。心理学不仅研究人的心理（精神）发生，例如人类个体的很多活动是在内部发生的，思考、计划、归因、创造以及做梦；也研究行为活动，即行动。所以说，心理学它是研究人类心理现象发生。发展和活动规律的科学，人类心理的本质是什么，心理现象是怎么发生的，心理活动遵循什么样的规律？
第二，心理学通过描述、解释、预测和控制来研究人类的心理行为现象，在科学心理学的基础上又形成了很多心理学的分支，从不同的侧面研究人类心理行为现象，例如临床心理学、咨询心理学帮助人们解决心理行为问题，让人们更好地处理日常生活问题；生物心理学、神经心理学、认知心理学研究人的记忆是如何储存在大脑里的；社会心理学研究同辈压力是如何起作用的；发展心理学关注婴儿是怎么与这个世界的联结的。
但是，这些心理学的分支都离不开心理学的基础学科普通心理学或基础心理学，它是研究和总结人的最基本的心理活动规律的科学，对其他分支心理学的研究具有指导意义。
希望我的回答能对你有所帮助，如有不同的看法请在评论区留言，我们可以继续探讨，分享彼此的观点。
再次感谢你的邀请！
感谢邀请回答！对于心理学的我个人理解是，研究人的思想，改变人的思维，矫正不正确的做法，变成正常人的思维做法。我觉得心理学对于每个人都有益处，因为通过学习掌握心理学的知识，对于与人交往，和工作中提高你的判断力，有事半功倍的效果。另外特别对于警察在遇到绑架人质案时，如果你是个心理学家，就能利用你的所学，化解现场的矛盾，研究犯罪分子的心里想法，制定响应的对策。还有青春期的少年犯罪，利用心理疏导，纠正错误的想法做法，挽救良心泯灭的少年，为社会做贡献！谢谢邀请，我的理解就是这样！个人理解，知识浅薄，敬请指正！🙏🙏🙏
以认识人的精神世界为领域，以理智、情感、欲望、本能为分项，认出并把握它们各自的特性及相互之间的联系规律，进而对人的精神总貌获得系统认识，采用一定技术手段医治疾病、提升素质、改善人生的一门科学。
(原创答案)
“墨菲定律”、“帕金森定律”和“彼德原理”并称为二十世纪西方文化三大发现。
“墨菲定律”（Murphy's Law）亦称莫非定律、莫非定理、或摩菲定理，是西方世界常用俚语。
Anything that can go wrong will go wrong 凡事只要有可能出错，那就一定会出错
墨菲定律 Murphy's Law（图源网络，如侵权请联系）
任何事都没有表面看起来那么简单；所有的事都会比你预计的时间长；
会出错的事总会出错； 如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。
不要以为自己很重要，因为没有你，太阳明天还是一样从东方升上来?
你若帮助了一个急需用钱的朋友，他一定会记得你——在他下次急需用钱的时候。
你早到了，会议却取消；你准时到，却还要等；迟到，就是迟了。
你携伴出游，越不想让人看见，越会遇见熟人。
东西越好，越不中用。
一种产品保证６０天不会出故障，等于保证第６１天一定就会坏掉。
东西久久都派不上用场，就可以丢掉；东西一丢掉，往往就必须要用它。
你出去买爆米花的时候，银幕上偏偏就出现了精彩镜头。
另一排总动的比较快；你换到另一排，你原来站的那一排，就开始比较快了；你站的越久，越有可能是站错了排。
一分钟有多长？ 这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面。
墨菲定理告诉我们，容易犯错误是人类与生俱来的弱点，不论科技多发达，事故都会发生。而且我们解决问题的手段越高明，面临的麻烦就越严重。所以，我们在事前应该是尽可能想得周到、全面一些，如果真的发生不幸或者损失，就笑着应对吧，关键在于总结所犯的错误，而不是企图掩盖它。
墨菲定律的适用范围非常广泛，它揭示了一种独特的社会及自然现象。它的极端表述是：如果坏事有可能发生，不管这种可能性有多小，它总会发生，并造成最大可能的破坏。
什么是心理学？
心理学包括理论心理学、应用心理学、行为心理学、教育心理学、儿童心理学、犯罪心理学、变态心理学、动物心理学等等，心理学主要是研究人类的心理现象、特点、活动、反应、变化、发展以及心理反常的一门学科。
心理学也称为心灵学，是早期人类对灵魂思想的行为现象与发展规律进行分析研究实验的一种知识学问。
心理学是对人类大脑的知觉意识、情绪变化、情感过程、人格意志以及思维反常的深入研究与分析实验的一项科学行为。
心理学到底是学什么的啊，有什么用？可以开导自己吗，我心理有点问题？
心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学，是通过对人的行为特征的观察，描述，预测，调控来揭示心理活动发生，发展及其变化的规律性。
心理学是非常重要，非常有用的，现代人的工作生活方式使许多人出现压力，紧张情绪，心理学可以适当地调整好人的心态心情，平衡工作生活各方面的不适。
心理学传自中国！王明阳先生说：
心即理：世界是人心中的世界，个体内心认为的道理就是道理。
知行一：真知就会和行动合二为一，知道了不行动是因为还没有真知；
致真知：所以人们要不断提高自己的认知水平，形成真知，真知的最高境界就是知行合一。
心学的根在中国，后来传到日本，现在非常流行的稻盛和夫先生的经营哲学就源自中国的心学；当然也传到了西方，在德国发展起来的格式塔心理学也承认其思想源自中国。
心理学干嘛用呢？助已助人。
本人是本硕都是读的应用心理学专业。
心理学书面上讲来是研究人的心理过程和心理状态的科学。
心理学也有很多的方向，大致有教育心理学，基础心理学，和应用心理学。下面又各有分支。
教育心理学，顾名思义。
基础心理学，主要研究一些心理过程，比如人脑是怎么加工的，意识状态、记忆，学习，人格，相关的机制，目前脑科学研究的很多。
应用心理学有很多方向，比如临床方向，主要是疾病和心理健康方面的；还有其他的比如人力资源管理、军事、工业心理学等等。
心理学可以帮助你了解人和人类，但是有时候医者不自医，所以，你如果有困扰，可以求助专业的心理学人士。
“心理学到底学什么”
心理学是研究人的行为和大脑活动的科学。心理学的范围很广，主要是研究“为什么人会做梦？”，“学习是怎么回事儿？”，“一个爹妈生的，为什么性格差别那么大？”，“为什么我们喜欢对别人进行归类，判断？”，“意识，前意识和无意识是怎么回事儿？”等等所有和人类有关的活动。
“有什么用”
心理学有很多应用学科，有社会心理学，教育心理学，管理心理学，消费心理学，儿童心理学，临床心理学等等。
“可以开导自己吗”
学了心理学对人的大脑活动，行为方式和情感表达会有更深入的了解。
比较容易做到的是，开导别人，毕竟当局者迷，旁观者清。
要想开导自己也不是不可以，你要有勇气面对自己的缺点，不足，正视它，拥抱它。那你就可以更理性地开到自己了。
我感觉心理学很重要，它和任何一个科类内容都有同样的学习重要性，心里学我的理解就是对自己的心理能力的一种调节，它是取长补短取精华去糟粕的一种过程，大部分人都会觉得自己心理没有问题，但是不是所有人都有那么多经历故事，或者行万里路或者有有高人指路，
学习心理学，这个口号我可能喊了不下一万遍了。从高中时期就对心理学感兴趣，大学时期就开始频繁出入学校的心理咨询中心，然后到研究生阶段、工作阶段也频繁接触心理咨询，陆陆续续也买了很多心理学的书来看、参加各种工作坊……对心理学方面投入可谓不少。至少算一个资深的来访者了。
李雪、武志红的微博我也关注了近十年了，也是资深老粉了。然而我还是一边为自己的各种学习而沾沾自喜，另外一边又被焦虑困住。每一次的学习都满足了一次脑high，感觉自己离幸福生活又近了一步。
直到昨天，距离二胎预产期不到7天的日子，我脑子里想的不是关于待产育娃的事，而是想我该如何跳槽转行成为一名心理咨询师，在幻想休完产假如何申请岗位调动……哪怕是这次武汉疫情铺天盖地的消息也没能阻止我的种种幻想。直到琛照说，好好跟你的二宝在一起，好好地享受待产这段时间，好好喝茶聊天吧。我才回过神来，原来当下是可以享受生活的。
大脑被应试教育束缚了多年，模式很简单，学习就是为了考试，为了名利，似乎有了名利就能过上幸福生活。这几年我不停地做各种学习计划，升学、考研、体制工作……一路追赶，幻想到了某个点，我就可以开始幸福生活了。我从来不享受过程，我的愉悦感就是考试出成绩的那一刻，哇，我考了高分，爽！然后又奔赴下一场考试。婚姻、生娃仿佛也成了我走向幸福生活的一个工具。然而，生活的问题总是带给我焦虑，我无法安住当下，我一直幻想未来，我想要快点到达的那个未来，也许我成了一名优秀的心理咨询师，我的一切问题就解决了，所以我要快点成为一名优秀的咨询师。也许我有了一大笔金钱，我就不会焦虑了，所以我要赚一大笔钱……我的生活常常被焦虑困扰，我总是幻想活在未来，李雪说“活在未来是一种自我残杀”，当下不好，当下不能活，当下没资格享受生活……
学习了这么多年心理学，看了这么多著作，我还是被自己的焦虑困住了……这让我那应试教育的出来的好胜心太受挫了，感觉就是生活这场考试我不及格！这么多年，我投入的时间、金钱都去哪儿了？直到昨天看李雪直播，我才明白，我忘记了一个最重要的事，活在当下。回到当下，好好喝茶，享受当下的生活，和自己的感受在一起，让内心越来越稳。生命给了什么，就去感知它、享受它，而不是我想要如何如何……
所以学习心理学，到底在学什么？就是学习活在当下。好好吃饭，好好喝茶，用已有的条件，当下就去幸福，能拥有什么，就去享受。滋养生命不需要任何外在条件。
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。教育学就是通过各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。
教育学的内容包括教育与教育学概论；教育育人；教育与社会；教育目的；教育制度；教师与学生；课程；教学方法与教学；班主任与班级管理；教学测量与评价等。
教育学是教师的必修科目。
答：《教育学》《教学心理学》
1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。
3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。
教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。
特别是现代社会的发展，现在教育实践的发展，对于教育学研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题。
教育过程问题，教育主体问题，教育制度，教育管理问题，以及反映中国特色各种教育理论和教育实践问题的。
教育学是通过各种教育现象和问题的研究揭示
教育的一般规律。
教育与社会政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，有内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。小学，中学，大学教育之间的关系。
教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
到此，以上就是小编对于教育心理学创始人是谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学创始人是谁的3点解答对大家有用。