大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学有关的文献的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育心理学有关的文献的解答，让我们一起看看吧。
关于绘本教育的参考文献有哪些？
1、《手心里的光》 马玲 天津教育出版社 2009
2、《绘本的欣赏与应用》 林敏宜 台湾心理出版社 1989
3、《图画书阅读与经典》 彭懿 二十一世纪出版社 2006
4、《利用绘本资源 丰富写话形式》陈玉洁 《教学月刊》 2010
5、《绘本阅读，润泽心灵的快乐之旅》戴明娟
教育文献的分类口诀？
对于教育文献的分类，以下是一个常用的分类口诀：
1. 理论研究：关注教育原理和方法的理论探讨，有助于指导实际教学。
2. 实证研究：基于实证数据的研究，通过实地调查和数据分析来验证教育假设和效果。
3. 应用研究：将理论研究和实证研究应用于实际教育环境中，探索教育实践的有效性。
4. 教育政策研究：关注教育政策和制度的研究，探究其对教育发展和改革的影响。
5. 教育评估研究：通过量化和定性方法评估教育活动、项目或政策的效果和成效。
6. 教育心理研究：研究学生的学习、发展和行为心理，以及教育环境对学生的影响。
7. 教育技术研究：关注利用科技手段和工具改进教学和学习的研究。
这些分类能够涵盖教育研究的主要领域和方向，可以帮助整理和理解各类教育文献。
儿童心理研究是谁写的？
“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴给新出生的长子一鸣拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育状况，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。全书共分为二十四章，将细致的日常记录与科学研究成果相结合，并附有陈先生有关儿童教育的心得体会。其中某些观点对现代儿童教育仍有借鉴意义。
推荐理由：
1. 对儿童长时段的细致观察。
在808天里，陈先生对自己的儿子做了无比细致的观察，对孩子的每一个变化都做了记录。这些记录无比琐碎，但是字里行间都可以看出陈先生深切的爱，为孩子的每一个进步而感到欢喜。
第248天 （79）现在看出事情可玩笑的地方：看见他堂兄同狗玩，他大笑起来，从前除非你同他游玩他才笑，不会看见别人的事情笑的。……
（82）他独自坐在摇篮里玩的时候，忽然叹了一声“ha——”
（83）知道门的方向：他祖母抱着他走到房门的时候，他就要她开。他祖母不开，他把门敲敲抓抓。
2. 采用了大量的科学材料，具有研究基础。
这本书不仅仅是对儿童行为的记录，而且收入了大量当时可获得的科学研究成果。例如在对儿童绘画能力的研究中，他既引用了既有研究者的研究：
（第474页）
又自己进行了团体测试：
（第476页）
3. 历经多年，一些观点仍不过时。
陈鹤琴先生写作的年代是20世纪20年代，然而尽管如此，他的著作并不仅仅具有学术史的意义。其中仍有一些具有生命力的观点。例如：
“环境愈复杂，学习的机会愈多；学习的机会愈多，天赋的智力发展愈快。”
“不要任意摧残儿童的动作，施行种种消极性的束缚。”
《儿童心理的研究》是上海社会科学院出版社出版的图书，作者是[法] 福禄贝尔。
内容简介
《中国国家图书馆藏·民国西学要籍汉译文献·心理学：儿童心理的研究》分关乎身的、关乎心的，关乎灵性的3部分。共9章；活动的本能或筋肉的训练，求知的本能或感官的训练，力的本能或情绪的训练，爱的本能或感情的训练，连续的本能或理解的训练，判断的本能或是非的训练，认识的本能或意识的训练，敬畏的本能或崇拜的训练，模仿的本能或信仰的训练等。
到此，以上就是小编对于教育心理学有关的文献的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学有关的文献的3点解答对大家有用。