大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样记忆教育心理学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍怎样记忆教育心理学的解答，让我们一起看看吧。
四岁孩子不喜欢学习，教的知识记不住，有什么解决办法？
四岁孩子应该玩耍游戏，不是学习！更不应该一本正经的学习，教知识。
玛丽-居里5岁的时候，经常帮助二姐摆字母卡片拼单词。 有一天，当父母让二姐读绘本故事的时候，二姐吞吞吐吐，玛丽一把抢过书流利地读了下去，父母惊呆了，因为还从来没有人教过五岁的她认字。
发现玛丽有天分，父母很高兴，可当教师的他们并没有让她提前去学习。相反，他们把书藏起来，尽量让玛丽少接触书。当玛丽想找书看时，妈妈总是委婉地说：“亲爱的，你的积木呢？你能够架起一座桥梁吗？” 要不就让她到户外美丽的大自然中去。
他们保护了玛丽童年的欢乐、好奇心和创造力，才成就了日后伟大的居里夫人。
中国的家长们总想让孩子超前学习，忘了在什么年龄该干什么。孩子在该玩耍的年龄被逼着学了很多知识，这是违背孩子的身心发展规律的，孩子怎么记得住呢？
四岁的孩子应该快乐的玩游戏，所以一些常识性的知识也应该在游戏中渗透学习，孩子才会感兴趣，记得住。
如玩积木的时候，认识长方形、正方形、三角形、圆形、梯形，认识颜色，学会数5以内的个数。可以说：拿2块三角形的积木，那3个圆形的积木，再找1块红色的。用5块积木，你可以拼出什么东西？孩子边摆边说，孩子的想象力也得到发展。
让孩子帮助摆筷子，拿鞋子等可以让他学会一双、一对，左右等知识。
再比如孩子也爱玩扑克牌，可以和孩子用扑克牌玩
①认数字；
②数牌的张数或牌中桃心、梅花数；
③比大小，各摸一张，牌大的赢小的，让孩子判断数的大小。最后数谁的牌多，输了被刮鼻子，这个游戏中即可以让孩子数数，又学了比大小。刮几下鼻子孩子又得数着，不数的话可以故意多刮让他自己察觉为止。
总之，家长们只要有心，生活中的方方面面，都是可以教给孩子的知识。
4岁的孩子，对世界对一些事情充满了好奇心，现在他属于刚刚可以表达清楚自己的一些想法，然后发现新奇的东西，对他来说好多事情都是很神奇的，同时这个时候的他犹如一张白纸，写进去什么就储存什么。如果想让他学英语，可以每天看十分钟的英文动画片，然后买一些英语卡片，有图片，颜色也很鲜艳，然后去超市啊，看到蔬菜啊水果啊可以教给他，让孩子不断的去接触他们然后鼓励他去说，当他可以准确熟练的说出一个单词的时候，给予他最大的响声，伸出大母指告诉他：你真棒👍！当孩子得到了掌声和肯定会更加有信心有兴趣去学习！
孩子学习东西是探索的一个过程，先去发现孩子喜欢什么，对哪方面感兴趣，然后去帮助他和他一起去探索去学习，孩子不感兴趣的，慢慢的去引导，比如请求孩子的帮助，遇到了问题，需要孩子一起帮助学习，才能顺利解决，让孩子觉得他是可以帮助爸爸妈妈解决问题的……
4岁的孩子正是幸福快乐的年纪，不必要求他去学习过多的东西，有句话说：读万卷书，不如行万里路，有时间多带孩子出去走走看看，也是一种学习，看到文字，可以学习汉字，买东西，可以学习数学，英语知识更是在我们身边的每一个角落，把学习不局限于书本，在我们的日常生活中去发现他，去学习，是不是孩子更感兴趣，更乐意去接受去学呢～
到此，以上就是小编对于怎样记忆教育心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样记忆教育心理学的1点解答对大家有用。