大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学的奠基人的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育心理学的奠基人的解答，让我们一起看看吧。
乌申斯基认为教育学的基本原则？
乌申斯基提出的教育学原则很多，一般可以归纳为四个直观性原则、自觉性和积极性原则、连贯性原则、巩固性原则。
乌申斯基所提出的教学原则，基本上是在总结以往教育经验的基础上形成的。但对具体原则的分析论述时，依据了新的科学成就，使之更完善、更趋于科学。
书籍是人类的宝库作者？
书是人类进步的阶梯是高尔基说的。
意思是：有了书，让我们懂得了更多的知识和道理。书，也是人类进步的起源。人们通过书籍来了解事物的种种，了解伟人给我们的启发和教育。
高尔基（1868年3月28日–1936年6月18日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。
《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产阶级作家的称号。此后不久回到苏联他受到了许多荣誉：他被授予列宁勋章，成为苏联共产党中央委员会成员。他的诞生地被改名为高尔基市。
作者是康斯坦丁.德米特里耶维奇.乌申斯基。
世界是无限大的，个人所知是有限的，还有许多是我们还没有发现的，只有通过读书才能了解未知的世界，让我们了解更多的新奇事物，了解大千世界。
作者乌申斯基是俄国教育家，代表作《人是教育的对象》。
教育专著？
1、《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
2、柏拉图《理想国》，认为教育的最高目标是培养“哲学王”。
3、亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。
4、昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
5、桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
6、夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。
7、维果斯基《教育心理学》主张必须把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
8、卢梭《爱弥儿》要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。
9、康德《康德论教育》认为“人是唯一需要教育的动物。”，他是最早在大学开设教育学课程的教育学家。
10、洛克《教育漫话》提出了“白板说”。
11、赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
12、杜威《民主主义与教育》的理论是现代教育理论的代表。
13、布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”
14、保罗·朗格朗《终身教育引论》提出“终身教育”思想，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。
15、俄国教育家乌申斯基《人是教育的对象》，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
到此，以上就是小编对于教育心理学的奠基人的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学的奠基人的3点解答对大家有用。