大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学考试口诀的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育心理学考试口诀的解答，让我们一起看看吧。
教育心理学口诀？
教育心理学的口诀包括在两个方面，第一个教育学的有关知识的口诀，第二个是心理学有关的口诀。这里就简单的举一下例子，根据教育学中的教育的起源，用一个口诀可以代替心理仿梦露，米芾爱劳动本能生利息。
他们分别对应的是心理起源论，劳动起源论和生物起源论，这三个起言论方便记忆。
教育心理学发展历程口诀？
1.
教育心理学发展初创时期代表人: 裴斯泰洛齐 赫尔巴特 乌申斯基 卡普捷列夫 桑代克 口诀:陪儿撕扑克
2.
完善时期布鲁纳成果: 社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究 口诀:会煮盒饭
3.
皮亚杰的认知发展阶段理论: 感觉运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 口诀:感前具形
4.
加涅关于学习的分类: A.学习水平: 信号学
教育心理学发展历程的口诀可以为：
华岗实研理赛心，终身发展工程化；
理论家多彩心理树，积蓄力量创新派；
行为主义基础坚，心理过程探内幕；
认知复杂发展时，社会文化践行实。
心理健康教育的原则口诀？
脾气温和用心理，处事宽容多闻取；
信任朋友善待人，独立思考有计划；
兴趣多样培养着，安全保护莫让问。
以上口诀是根据心理健康的八个标准简化而成，可以帮助记忆和理解。同时，预防与发展相结合原则也是心理健康教育的重要原则之一，需要注意预防和发展的关系。
心理辅导的原则口诀如下:
1.
面向全体学生原则。
2.
预防与发展相结合原则。
3.
尊重与理解学生相结合原则。
4.
学生主体性原则。
5.
个别化对待原则。
6.
整体性发展原则。
幼儿教育心理学记忆口诀？
一、学前儿童情绪的培养
(一)营造良好的情绪环境;
(二)成人的情绪自控;
(三)采取积极的教育态度;
(四)帮助幼儿控制自己的情绪;
1.转移法;
2.冷却法;
3.消退法;
(五)教会孩子调节自己的情绪表现;
1.反思法;
2.自我说服法;
3.想象法。
记忆口诀：环境两控，调节态度。
二、意志品质的特点
1.独立性;
2.坚定性;
3.果断性;
4.自制力。
记忆口诀：独自制坚果。
三、个性的特性
主要有独特性、整体性、稳定性及社会性特点。
记忆口诀：体会独吻(稳)。
四、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点
1.从依从性的评价发展到自己独立评价;
2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价;
3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;
4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。
记忆口诀：依独个别多，外内情理中。
五、马斯洛需要层次理论
1.生理需要;
2.安全需要;
3.归属与爱的需要;
4.尊重需要;
5.求知需要;
6.审美需要;
7.自我实现的需要。
记忆口诀：李安蜀中求美食(理安属重求美实)。
六、儿童性格的特点
活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动。
中学生心理辅导的原则口诀？
中学生是心理素质比较敏感脆弱的阶段，中学教师和家长都应该多关注，多引导。
中学生心理辅导方法口诀：奖惩脱来访，合理退
1.奖励法：对于中学生的值得鼓励的行为，给予表扬和鼓励。
2.惩罚法：中学生是人格、各种价值观形成比较重要的时期，对于错误的观点和做法老师和家长要及时发现，及时制止。必要时要给予些惩戒。
3.系统脱敏法
这个方法主要适用于学生有紧张、焦虑的情绪时。找一个安静的环境，让学生安静地待一会儿，用轻松的音乐做辅助，使其全身心地放松。教师用语言慢慢引导学生走出焦虑的情绪，去憧憬美好的环境：草原、大海、蓝天等。
4.来访者中心法：这个方法主要适用于受到严重打击的学生，可能是家庭的变故、成绩的下滑、其他方面力不从心等。这个方法，学生是主体，创设一个鼓励、支持学生的环境，对于学生身上的优点进行放大，使学生重新认识自己、建立自信。
5.消退法：这种方法主要针对一些激进或者处于萌芽状态的不良行为。或者是针对一些心理敏感脆弱的学生。停止对不良行为的强化刺激。
6.合理情绪疗法：这种方法多用于心理比较强大的学生，更多地是自愈。这个方法通常经过3个步骤，首先，确认让自己产生烦恼的事件。其次，回顾整个事件过程，分析情绪变化和影响情绪的因素。最后，用积极的信念抵抗消极的信念。
到此，以上就是小编对于教育心理学考试口诀的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学考试口诀的5点解答对大家有用。