大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学有哪些趋势的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育心理学有哪些趋势的解答，让我们一起看看吧。
教师资格证考试中的教育学、心理学考试的成绩的有效期是几年？
教师资格证笔试和面试成绩一般可以保留两年。以前是学生毕业后回本地教育局申请安排试讲。现在2011年下半年考试改革后，教师资格证分两部分，笔试和口试，口试代替了以前规定的试讲，100元的报名费，不过还可以再报，有两年的保留期。笔试、面试均合格后可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该证明有效期为3年(登陆成绩查询系统即可查询具体失效日期)，有效期内可直接申请认定，过期不能认定需重新考
目前公认最有前景的教育培训行业是什么？
谢邀！面对这个问题，我们只能细分来看，因为目前教育培训可以大致分为体制内教育培训(公办机构)，体制外教育培训。
体制内主要跟着国家教育大纲走，没有太多说的，而体制外的教育培训就是五花八门，不分年龄大了，什么形式都有。比如我们所知的有：舞蹈(形体)艺术教育培训、思维逻辑推理教育培训、语言口才教育培训、音乐乐器教育培训及各种琴棋书画教育培训等等，种类繁多，数不胜数。
不过如果要论那种教育培训前景好，我个人觉得有几个方面比较不错，可以重点考虑：
一是舞蹈艺术培训类：这是一个大范围，包括了拉丁、中国舞、探戈、古典舞、T台秀等等。
二是语言口才培训：这包含了小主持、阅读口才、语言表达、语言组织等等。
三是琴棋书画培训：这些东西是中国艺术历史的见证，伴随中国历史几千年，是古人就给我们的宝贵的文化遗产。这里面就包含了各种乐器培训(中西方都可)、各类棋、各种书法、各种绘画等等。
四是我以上主要说的是儿童类的教育培训，诸如成人类的也有很多教育培训值得我们去学习，比如：舞蹈、社交礼仪、各种技术、瑜伽、口才等等。
其实对我们当代人而言，尽可能的多学习一些知识、技术对我们来说是有益无害的，正所谓技多不压身。
教育培训行业可分为体制内公立教育和体制外培训机构两大类。体制内的公立教育不想多做解释，随着国家经济发展，工资福利肯定会提升。体制外的培训包括：K12(小学一年级到高中三年级)辅导；婴幼儿教育；兴趣辅导；职业培训等。
目前来说在婴幼儿教育和K12辅导上的总投入占比相当，各占体制外培训的不到30%。我觉得K12辅导上投入如此之大，一方面是家长为了让孩子考出好成绩，上好大学；另外一方面是现在的父母压力过大，忙于工作，无暇自己辅导孩子，将孩子托付给了那些托管辅导班。这种辅导门槛低，费用不高，但生源很足。
而兴趣教育虽然占比不高，但从业人员相对较少，费用比较高，如：钢琴、舞蹈、美术等。我觉得未来家长在兴趣教育上的投入比重会加大。现在的人对子女的教育非常重视，据调查这方面的支出占家庭支出的36.5%，占家庭总收入的32.7%。而对自身职业技能培训支出相对较少。现在互联网＋教育比较火，但我觉得主要会在职业技能培训上发力，很难抢占K12辅导和兴趣培训的线下市场。
我是不请自来^_^
简单说两句，毕竟我从事这一行也有几年了
截至目前，1对1、小班、在线直播、在线录播、双师等各种形式，甚至出现了为了投其所好而衍生的游戏化，但是都并不能保证效果 ，只是用噱头、营销策略和用户的焦虑心理来招生罢了，所以教育行业一直没有出现像阿里、腾讯，哪怕是滴滴、小米这样的头部霸主。
我倒认为，笔、纸、书本、课程从古至今一直伴随学生左右，学习习惯深深印刻在学生脑中，所以现在的教育方式要么重复着学校的模式，无法解决个性化辅导问题，要么不符合学生的学习习惯和场景，偶有能解决个性化问题又符合学习场景的模式出现，但是不能批量化，比如1对1，毕竟是少数。
所以，符合学生学习习惯场景的个性化教育督导最终实现批量化才是真正出路。
最近偶然看到一家教育机构推出的产品，好像叫什么马，特意了解下详情，从字面来看，与我所述及其相似，我甚感欣慰，起码我看到了一丝希望。
一不小心说的有点多，大家见谅，欢迎加关注交流。
真正理想的培训长什么样？一句话，好的培训，解决问题；一个判断，以后各种公开课都会免费，因为他们不解决问题；真正解决问题的，是项目咨询，但一般企业是没有请咨询顾问的实力的。如华为公司请IBM的咨询费高达数百亿，才有今天的成就。今年找到了一个不错的样本，就是张有为老师的电商培训，做个分析。10%的鸡汤+30%的方法+40%的工具+20%的指导=牛逼的培训体系。1、鸡汤解决动力和坚持的问题。人们反对鸡汤，真正的原因是那些鸡汤不痛不痒，而且被一些没有结果的无能之辈在那里传颂。鸡汤太多会营养过剩！如果是一个有结果的人，适度的灌输一点心灵鸡汤，效果是不错的。比如上完张有为老师的课后，几乎人人都会写文章，都会开博客。这其实与张老师上课的鼓励有关。如果没有鸡汤的浸润，会感觉枯燥无味。鸡汤犹如微量元素，不能没有，但多了也会有问题。2、方法解决原理、策略、流程的问题能当老板的，都是能讲道理的，但多数是缺方法的。方法多的人，在行业内很容易成为佼佼者的。原理很重要，没有原理，人们经常会有疑问，有疑问就会降低沟通效率；比如内容营销的原理，就是建立信任，做客户的信任代理。铁杆粉丝就是无条件信任的产物！策略是解决如何少走弯路而达成目标的问题，链接战略与执行的桥梁，即为策略。3、工具解决操作与落地的问题无论什么策略，都需要通过工具来实现；飞机、汽车、网络、媒体等都是工具。我在拟定个人的计划的时候，一定要依赖工具的；工具最好琳琅满目，讲透用熟。熟能生巧、巧能生精，10000小时理论，讲的都是对工具的驾驭。很多培训机构对这个很不屑，其实是他们不会。每个人都需要从一堆工具中寻找几种适合自己使用的，争取做到炉火纯青。4、指导解决可持续的问题一个好的培训，一定要有贴心的指导。指导的首先是可以动态了解学员的问题，可以对症下药；第二是营造氛围。很多时候独行很痛苦，但是有一群人来努力，就觉得很有味道。如没问写头条文章这事！第三是可以搜集更多的客户信息。可以推出更多的衍生产品与服务。每个参加培训的人其实都是一个资源宝库，能当老板的特别是能当5年以上的老板的基本都是有几把刷子的人，把他们背后的资源嫁接起来，很容易做成大事。职业教育培训。
职业教育培训刻不容缓。这些年来我国经济发展过程中，出现最大的弊端与失误就是教育。幼儿教育受到年轻家长的十分重视，学龄前教育从几万到几十万的投资。幼儿教育各种兴趣班五花百门，家长接送拔苗助长。中考、上考班的煎熬，对青少年带来严重伤害。大学教育与社会发展的不同步，使得专业不适应或者走出校门就失业。用工单位一唯的高学历青一色本科以上要求，使得招进的大学生不愿当工人而辞职。
所以企业用工必须做到技校、中专、大学与科研人员比例合理。职业技术教育是实体经济发展的支柱。
我来回答这个问题。
整个教育培训行业都会有好的未来。这个社会变化快，知识更新快，每个人都希望自己，孩子，员工等持续的通过学习及培训来成长，适应这个社会。
现在人们在基础消费方面都会比较节省，但是从交易方面来看大家都很舍得投入，因为大家都知道学习是最好的投资。
我自己这几年一直也是在学习的路上前进。报读了总裁班，emba等课程，同学们都特别爱学习爱交流，愿意接受各种知识。学费动辄十万八万的，大家都很积极啊。
教育培训是好行业，值得去努力💪。
大家认为将来教育发展的方向是什么？
教育的最终目的是让人通过教育活动而掌握更加熟练的生存技能，通过认识世界来不断地改造世界，从而为人们创造更加舒适，更加美好的生存条件和生活环境。也就是必须培养出会动手、会创造、会生存的人！
而现在的教育只是一味地追求分数和成绩完全忽视了孩子们的动手能力、实践操作能力，甚至连自己的生活自理能力都已丧失。一方面，由于课程负担 重，孩子作业多，没有时间去参与一定的劳动，另一方面，家长为了让孩子能有一个好成绩，能够全身心投入到学习中去，将所有的事全权包办，掠夺了孩子们自我锻炼的机会，致使现在的学生大都是高分低能！
经历了这次疫情也该是人们好好反思的时候了，未来人们会以怎么样的方式生存？当面对突如其来的灾难时，我们能否应对？以怎样的方式应对？我想我们必须得先告诉孩子首先要拥有在这个世界上能够活下来的能力，我们的教育也应该注重培养会用双手去解决实际问题的人。当然脑子里装满知识亦是首要前提，但是理论和实践最终要达到统一才是最好的和谐！
未来教育的发展方向会更注重于实践。科学技术是第一生产力，社会主义的本质也是解放发展生产力。纵观全球，现在很多国家都在大力发展本国制造业，也就是实体经济，教育部已经明确规定，小学一年级就要学习科学课，所谓科学课，便是最早自然课的原型。让学生从小不拘泥于书本里面的知识，多动手参与实验🧪，多动脑观察身边的事物，开设机器人社团，编程知识，人工智能领域拓新，这些都是为了增加实践而努力，一朝一夕的努力，虽不够惊艳，但从长远来看，才是民族的未来。
教育是为未来的时代培养新人。它注定具有令人期冀的“明天性”——带着羽毛般的闪亮的希望。美国教育家杜威先生说，教育即生长。这种不断生长就是向上、向善的力量。核心素养教育则是顺应并发扬了教育的“种子般的特性”，从根核从发加以灌溉与培植，具有“不可遏制”的生长性，它朝着未来的方向不断生长。 走向核心素养的教育是世界各国教育的大势所趋。联合国教科文组织、欧洲联盟、经合组织等以高瞻远瞩的视野来眺望与应对未来的时代与社会，在不断的研究过程中提出并倡导“核心素养的教育”。在稍纵即变、一日千变的信息化时代，教育教学中如果仅仅执于一端，只是亦步亦趋地执守原先提出的“知识、能力、态度”的教育，则是远远不够的。因为，在现实的教育教学生活中，往往会将知识、能力、态度等割裂开来、分而治之，结果造成一种分裂式的学习，无法建构一种完整的生命形态。如此一来，只能“生产”出平面的、肤浅的、贫乏的缺乏趣味与创造力的人，而难以诞生立体、丰富、和谐自由发展的生命。核心素养一词则是将人的成长的关键能力与必备品格合而为一，涵贯了知识、能力、态度等等要素。核心素养的教育以整体的理念与思想引导每一生命个体不断学习、修炼成就不断走向完整、完美、完满的自我。 未来时代怎么发展，未来所期许的新新人类是怎样的？一定就是具有丰富的人性、富有创造力、富有生命力的人，而这样的人必须从“核心素养”来培育。
这个问题其实蛮大的，主要从教育模式及教育的内容两个方面去看。
教育模式-线上➕线下
作为一名90后，我个人从下到大接受到的教育模式转变就是从纯线下到目前得线上线下相结合。
这次疫情的缘故，再一次将线上教学模式提到大众的眼前，比如说：上网课，在线学习英语等等。
线下教育模式属于传统模式：
优点在于老师和学生面对面，可以更加直观的看到学生的状态，教学内容的传达、吸收会更高点。
缺点在于有局限性，比如说本次疫情的影响就不能正常采取线下教育。
线上教育模式属于创新模式：
优点在于随时随地可以进行教学，突破了时间、地域上的限制。现在有网络、有电脑，我们就可以听到哈佛大学得一些公开课程。
缺点在于老师不能把控学生上课的状态以及更好的互动。特别是针对中小学生会难以克制电子产品的吸引，可能会偷偷的打游戏，看电影等等。
但是经过本次疫情，未来的教育肯定会线上线下相结合，丰富教学内容，解决教育成本。
教育内容-文化教育+素质教育
文化教育属于基础教育：
从九年义务教育到高中、大学，都是文化教育的路子，这个是基础，也是国家的百年大计。但是现在社会对于人才的需求是全方位的、综合的，需要孩子的德智体美劳全面发展。所以就延伸出我们下面讲述的素质教育。
素质教育属于提升教育：
我们可以看一下一些西方的发达国家，比如说美国、英国、法国等，他们会比较重视孩子的体育、文艺等方面的技能提升。这个也是我们提倡素质教育的原因，最基本的是孩子可以学会一项基本的技能，不管是体育类的还是艺术类的。其次就是素质教育对于孩子性格塑造，综合能力培养是有极大的帮助。素质教育的过程中会有更多的教育加实践的过程，孩子学习了体育、学习了艺术，会去用过参加比赛、展示进行实践锻炼，这每一次锻炼对于孩子都是一次成长与收获，对于培养孩子的自信、综合能力非常的有帮助。
未来孩子的教育是需要靠文化教育与素质教育两条腿走路，这样培养出来的孩子的综合能力会更加的强。
到此，以上就是小编对于教育心理学有哪些趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学有哪些趋势的3点解答对大家有用。