大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学相关故事名字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育心理学相关故事名字的解答，让我们一起看看吧。
有哪些中国古人教育子女的故事？
古人教育子女的经典故事，大多因时过境迁，不可复制，只能从理论上给我们启迪和帮助。但事情总有例外，我们今天就说一则古人教育子女的经典故事，供大家参考。
明朝有一位叫郑淑云的母亲，在她儿子的人生中遇到烦恼时 ，她给儿子回了一封家书。
“阅儿信，谓一身备有三穷:用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于行。昔司马子长云:虞卿（平原君赵胜）非穷愁不能著书，以自见于后世。是穷亦未尝无益于人，吾儿当以是自励也！”
大意是说，人的一生时常会遭遇三种困境。孩子，你要做好心理准备。
第一种，拥有卓越的才华，却遇不到好的平台和机遇；
第二种，以一颗诚挚宽厚的心待人，却没有交到值得交的好朋友；
第三种，对自己严格要求，时常反省，却无法按照自己的意愿来活。
即使人生的际遇如此，也未尝没有好处，你要多读书自励，不要放纵自己。
今天读来，仍然能够感受到一个伟大母亲的真知灼见 ，拍案叫好！
中国古人教育子女的故事很多，最有名气的是孟母三择邻，这个故事影响深远，连外国人都喜欢这个故事，我更喜欢。孟母为了教育好自己的儿子不惜劳苦，曾三次选择有利于儿子成长的环境，最终使她的儿子成为名副其实，千古流芳的人才，孟母三择邻的故事也因此而出名。这个故事使人们得知环境也是会改变人的，所以后人引经据典，在国家教育学上也列入教育方法的其中之一。
从前，有一个农民生了三个儿子。他为了儿子可没少吃苦受累，好不容易把儿子都拉扯大了。
俗话说“儿大不由爷”，儿子长大了，翅膀就硬了，三个儿子很不听话。
好在老头都给他们娶了媳妇，就分家另过了。
老大懒。春天下过透雨之后，别人家的地都种上了，可他家还没有动静。一打听，居然说家里没有牛。牛分跟老二家了。
老二馋。地里收的庄稼他总是想办法换好吃的。一来二去，家里种地几乎都没有了种子。
老三滑。在一起过的时候，一家人一块下地，他一会儿去喝水，一会儿去茅房，反正耍滑头，能少干一点是一点。
按说哥几个都分家另过了，老农民应该撒手不管了。可是，看着这哥仨，他心里真着急。怎么办呢？
这天，老头把几个儿子找到一起，拿出一把筷子。让三个儿子用力掰断。
三个儿子分别用力气可怎么也弄不断。
老头一见笑了，他拿起一根筷子 ，很轻松的就弄断了。
他语重心长的说，看到了吧？这就是筷子的优缺点。一根筷子很容易断，可一把筷子就不容易弄断了。你们三个兄弟，各有个的缺点，和优点，就和这筷子一样。
如果你们团结起来，互相扶持，互相监督，一定会过上好日子的。
哥仨一听，似有所悟。
第二天傍晚，老头再去老大家地里，发现地已经种上了。据说是借老二家牛种的。
还有老二老三家都种好了地。老大借给了老二种地的种子。
老三家种地的时候很热闹，哥仨人一起，老大老二监督着，地都种上了。老头笑了。
从此，哥仨听了老父亲的话，互相扶持，互相帮助，都过上了好日子。
很高兴回答你的问题，我说三个小故事吧，
1：孟母三迁的故事：相信大家都听过了，现实生活中，确很少有这样的母亲，孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。
孟母三迁
2：曾国藩家书大家都听过吧，其实曾国藩教育后代，也很有方法，位列“晚清中兴四大名臣”之首的曾国藩不仅一生重视家庭教育，更极擅于智慧地开展这一教育。钱穆对他的评价是“算得上是一个标准的教育家”，《曾国藩家训》也被誉为“千古家训之首”。本书从“一省、二静、三勤、四和、五诚、六学、七明、八挺、九趣、十恒”十个角度，深入浅出地解析曾国藩的教子法。
3：诸葛亮戒子训:君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
想学习古人的教育方法，可以多读一些国学，历史类的书籍，或者是名人传记，了解他们的思想。
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岳飞，宋相州汤阴县人，抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人、抗金英雄，民族英雄，位列南宋中兴四将之首。
宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。
孔子“先难而后获”的思想对现代教育有何启迪？
这句话里藏着人生大智慧，所谓“大道至简”人们不可不察。
【原文】樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”问仁。曰：“仁者先难而后获，可谓仁矣。”
樊迟问孔子什么是知。孔子说：“为百姓的利益服务。恭敬鬼神并远离他们，可以称为知了。”问什么是仁。孔子说：“先做难做的事情，把个人利益放在后面，可以称为仁了。”
知和愚是相对的，它们都是通过人的行为表现出来的，如果没有行为，就很难判断知与愚。这里孔子也是直接地从行为上来说，就是人该怎么作为才叫做知。
要以人为本，为人服务，做对人对社会有益的事情。恭敬鬼神并远离他们，就是知。
仁。孔子说：先难而后获。先做难事，什么是难事，克服自私心为人服务最难；克服自己纵欲的心最难；克服自己狂妄的心最难；只有克服了这些愚蠢的心态，并身体力行。这就是所谓的先难。后获，把个人利益放在后面，甚至不去想，只是闷头地怀着仁心做利人的事情，那自然就会获得，这种获得是物质和精神的双重丰收，是真获。
虽然孔子对“知”和“仁”的回答不同，但其核心是一致的，就是本着爱心做有利于他人和社会的事情。对后世乃至现实社会都有着十分重要的意义。
到此，以上就是小编对于教育心理学相关故事名字的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学相关故事名字的2点解答对大家有用。