大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育心理学的规律的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育心理学的规律的解答，让我们一起看看吧。
教学过程的基本规律有哪些？
教学过程的基本规律：教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系，具有客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学原则，选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。主要包括四条规律。一、简捷律：教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。
二、育人律：在教学过程中，客观存在着对学生思想方面的教育和影响。三、发展律：在教学过程中，教师和学生共同活动，使学生在智力、体力、审病美能力、劳动能力以及情感、意志、个性心理品质等方面都得到发展。四、二主律：在教和学的统一活动中，教师在教学过程中起主导作用，引导学生去认识和发展，学生是学习的主体。教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的。主导是对主体的导，而主体却是主导下的主体。
教学过程的基本规律：一、间接经验与直接经验相结合的规律
二、传授知识与发展智能相统一的规律
三、传授知识与思想教育相统一的规律
四、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
结合教育实际，谈谈心理学对教育教学工作的意义？
教育心理学对学与教过程中的心理现象进行了质的描述和量的测定，揭示了其中存在的内在联系和规律，为实际的教学提供了一般性的原则和技术。
教师了解了这些内容，就可明智地结合教学内容、教学对象、教学材料、教学环境，将其转变为具体的教学程序或活动。
例如，根据对学习动机的规律的研究，在课堂教学中可以采取创设问题情境、积极反馈、恰当控制动机水平等手段，来培养和激发学生的学习功机；依据学习迁移的规律，可以在教学内容的选编、教学程序的安排等方面采取措施，促进迁移，使教学产生最佳效果。
教育理论（教综、教育综合）包含哪些内容？
您好，华图教师为您解答。
教育综合知识主要包括：教育学（教师职业道德和素养、课程与教学的理论与实践、教育教学技能等）、心理学（普通心理学和教育心理学）、教育政策法律法规（考查侧重点较为突出，法律法规多涉及学校、教师和学生的权利与义务等相关条款和规定。）
教育综合知识是教师招聘笔试中比较常见的考试内容，题型一般有单选、多选、判断、简答、材料分析、论述等几种。
在教育综合知识复习当中，大家要构建起教综知识框架，这有利于后面复习阶段知识点的加深。
回归教材，夯实基础。我们华图的讲义，基础知识点建议大家首先要地毯式复习，要理解吃透每一个重难点知识。像教师与学生，教学，教育心理学部分等等重点章节及模块，我们要重点攻破。基础夯实之后通过做题来查漏补缺，考前做题不怕错，要学会总结，找出易错点，不断巩固强化。
而且还要多做本地区的真题，巩固知识，锻炼做题技巧，丰富已有知识体系。
您好，中山华图教育为您解答~
教综是对于教育综合知识的简称，也称：教育公共基础知识、教育理论知识、教师综合素质、教育综合基础理论。
教育综合知识的主体有6大模块：
教育学、心理学、教育心理学、教育法律、法规、新课改、教师职业道德修养
我们教综考试大致分为主观题和客观题，其中客观题常见有单选、多选、判断。各个地区略有差异，以当地实际情况为准。
各省市以公告为准
每一种题型其实都有这种题型的解码钥匙，相信多做多看都是有一点体悟的！
希望以上的回答对你有所帮助。若想要获取更多报考指导，可以关注中山华图教育，华图祝愿每一位考生能顺利报考，一举成“公”！
到此，以上就是小编对于教育心理学的规律的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育心理学的规律的3点解答对大家有用。