大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国商业化教育现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国商业化教育现状的解答，让我们一起看看吧。
谁提出教育商业化？
美国着名经济学家弗里德曼在1955年发表的《政府在教育中的作用》一文中最早提出教育市场化的观点。
它主要讲述，苏联解体后，俄罗斯的高等教育实行了大刀阔斧的市场化改革，高等教育的市场化总的来说，是指市场在高等教育资源生产和配置中起基础性作用。
从宏观上看，是将高等学校作为独立办学主体参与市场竞争，以此影响整个国家的高等教育体制及运行机制。
从微观上看，是指高等学校内部为引入市场机制或借用部分市场方式处理高等教育活动中的各种关系，在教学、科研、管理等活动中引入市场调节方式，提高高等学校内部运行效率等。
金灿荣说，美国麻省理工大学近10年物理系全部转金融。为什么他们不直接学金融呢？
华尔街喜欢物理系毕业的。如今的华尔街交易，都是程序自动交易。这些自动程序交易最需要的，最难得的部分不是程序员，是想法，是数学模型的建立。而且这些模型不是一劳永逸的，一旦赚钱了，跟风者一来，就可能不再赚了，要不断想新模型新算法。因而华尔街需要各方面背景的人才提出各种稀奇古怪的点子。物理系的人才数学好，又不是纯抽象证明，特别适合开发数学模型，所以很受华尔街欢迎。而金融学是不会教你开发新数学模型的能力的。美国人很实际，那些学数学学物理的学生有些从一开始就是奔华尔街去的，根本没想做科学家。
随便写了几句，想不到点赞回应的人还挺多。再补充一点: 干这行绩效特别容易衡量，那就是赚了多少钱。华尔街也不是论资排辈的地方，只要你有好点子，人家不在乎你的学历。没有赚钱点子的，可能几个月就会被请走路。所以干这行也不是没风险的。另外华尔街一些公司有通过面试偷点子的，要小心。
这个我们不得而知。可以说，头条号的绝大多数人都不晓得这个问题，可是却为什么要在此发问呢？我是个门外汉，但对这个问题有些好奇。我想从另外一个角度发表一下自己的意见。
麻省理工学院是世界大学里的顶尖大学无疑。巨大的荣誉和耀眼的光环，肯定离不开该校毕业生所聚集的巨大成绩。自然，离不开这样几个条件，其一，学校各学科专业的髙水平，包括实验设备丶教学环境的髙水平。其二，高水平的教学科研队伍。其三，还有就是社会对这些髙水平人材的需求，以及对他们的科研成果的需求。其四，从这里出去的人才，一定都有优厚的待遇和崇高的荣誉。要不然，怎么会有那么多的人精对此趋之若鹜？
但是，凡事都有变化。任何事物都有他发生丶发展和衰亡的过程。可能麻省理工学院之物理系也存在这个问题吧。大学是随着人类社会的发展丶随着科学的发展，应社会需要而诞生的。它存在的基本前堤是社会需要，它的专业设置也是一样。想当年，从牛顿发明万有引力开始，到瓦特发明蒸气机，居里夫妇发明镭，爱因斯坦发明相对论，再到二十世纪中叶的原子弹，核电站，卫星导航，高铁，互联网，哪个不是物理学的功劳？物理学有用，有它辉煌的基础，所以，很多年轻人，聪明人，都争着学物理，成就了物理学，成就了人类文明的高度发达。物理学界人才之多，得诺奖人之广，物理学推进人类进步作用之大，无与伦比。
但是，时移事易，这些髙精尖学府，这些高精尖学科，虽然吸收了高精尖人才。但是，一旦到校以后，发现这里太高了，髙处不胜寒啊。学习既不易，取得成果也越发难，髙精尖的根苗，费尽九牛二虎之力，却难得髙精尖的待遇和荣誉了，所以髙精尖者则另寻髙精尖之沃土。金融这块髙精尖制髙点于是被发现。因而改弦更张，趋之若鹜，就不奇怪了。
水往低处流，人往髙处走，人人如此，麻省理工学院的物理系髙材生们，难道会逃离这个圈圈吗？
到此，以上就是小编对于美国商业化教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国商业化教育现状的2点解答对大家有用。