大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国的教育体系及管理现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国的教育体系及管理现状的解答，让我们一起看看吧。
教育演进的几种形态及其特点？
原始形态的教育特点：教育是在生产劳动和社会生活中进行的。教育没有阶级性。教育内容简单，教育方法单一。
古代学校教育的特点：教育与生产劳动相脱离; 教育具有阶级性和等级性;教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辨和死记硬背。
现代学校教育的特点：教育与生产劳动相结合;教育面向全体社会成员;教育的科学化程度和教育水平日益提高。
学习化社会的终身教育的特点：全体社会成员的一生都处在不断的学习之中;社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
这也是教育历史发展的四个重要历史阶段，大家一定要记住每个阶段的特点。
教育演进的几种形态包括传统教育、现代教育、信息化教育等。
传统教育以教师为中心，注重知识的传授和灌输，传统教育的特点是重视纪律和规矩。
现代教育注重学生的自主学习和终身学习，注重培养学生的创新能力和实践能力，现代教育的特点是注重个性化和多元化教育。
信息化教育则是利用信息技术改善教育的方式，让学生从传统的书本教育中解放出来，更加注重互动和自主学习，信息化教育的特点是提供了更多样化的学习方式和更广阔的学习空间。
•原生形态教育;特点:(1)教育目的的单一性;(2)没有专门的教育制度;(3)教育 内容的贫乏性;(4)没有专职的教育人员;(5)教育方法的单一性;2.古代教育;特点:(1) 教育目的是培养统治人才;(2)出现专门的教育机构和专职的教育人员; (3)学校教育的内
容主要是古典人文学科和治世之术; (4)教育方法崇尚书本、死记硬背、强迫体罚、棍棒教
育;(5)教学的组织形式主要是个别教学; 3.现代教育;特点:(1)教育目的的多样化;
(3)教育内容是科学化;(4)教育人员的专业化和普及
当前教育现状是什么情况？有什么好的建议？
我眼里教育界的三大余次。①很有一部分老师情绪不高涨。认为自己不权尚，不时宜，工资偏低。如果非要这样抱死的认为，那就难说了。老师在社会群体中，是最聪明的阶层，您只能全衡一下，才能比较出来，国家和人民，对你是很敬重的，您千万不能自怠。②老师对自己的责任，和优秀量教学，是否自己以认可。③现在孩子，由父母亲，爷爷奶奶的代包问题。从幼儿班到整个小学，除了接送，就没存在着学校了。对这个问题，我一直在思索，这样的下去，将来孩子的独立担当，是否缺少到一生都不能弥补。
当前教育教师尽职尽责不够，放学后学生完成作业全推给家长，把教育弄成了全民教育，家长配合也不是这样，有的家长文化水平低干这个有困难，学校自习时间能完成的作业为什么推给家长。
中国改革开放以来，随着我国经济的快速发展，我国的教育事业也取得了重大的进步，培养了很多各行各业的人才，人民群众受教育年限也大幅度提高，但是我们也要看到，教育当中存在着许多问题，包括学校教育。
1. 教育改革喊了很多年，素质教育体系还没有建立，学生升学老师考评都是以学生分数为标准，教育出来的学生高分低能，学生没有创新能力。
2. 社会舆论和学校老师之前存在着矛盾，随着互联网和自媒体的发展，一些教育行业不良个案被无限放大，造成家长对学校和老师的不信任，教育主管部门应该对学校和社会舆论作出正确的引导。
3. 老师薪资待遇低，社会地位不高，很多大学毕业生不愿意当老师，造成教师队伍整体素质低下，不利于对下一代的培养。
4. 应试教育时代的课堂教育以老师为中心，老师讲学生听，忽视学生在学习过程中主观能动性的发挥，必须要确立课堂是师生互动交流的场所，让老师的教改为学生的学，把课堂还给学生。
5. 许多老师上课不讲下课讲，私自带家教已成为一种现象，降低了课堂的效率，让学生疲于奔波在家教的路上，也给广大家长造成巨大的经济负担。
我是侯妈，欢迎关注我，每天给你分享家庭教育方面的知识。
我所熟悉的只是高中学校教育，特别是省重点高中。每个市区往往不是只有一两所省重点，而是多所，所以各校之间的竞争异常激烈，或明或暗。首先是学技硬件建设，包括校园建筑，体育设施，信息化的不断升级，校园文化建设，后勤设备的完善等等，而这一切就与地方财政，重视程度紧密关联，但有一点可以肯定，现在的市区学校是越来越外观美丽，环境优美，设施齐全，功能完善。再一个就是学校的软件，这在很大程度由校长及其班子所拥有什么样的办学理念，能否构筑一种科学，先进，开放，有效的学校教育机制有关。学校的主导是人，一个好的学校一定得有一支爱岗敬业，恪尽职守，业务娴熟，不断进取的教师队伍。作为一所把高考录取率当作学校生命线的高中学校，每一届新生入学伊始，这种理念恐怕就开始渗透于每个师生的心灵中，既然目的如此明确，所以接下来的三年里，整个年级师生必须团结一致，群策群力，抓住一切机遇。在我看来，总体来说，每个学校都是根据校情，凸显目己的办学特色，健康，有序，充满活力，不断超越。故使最近几年，全市高中学校每年六月捷报频传，每年都要登上一个新台阶，不仅得到市政府的表彰，也得到了广大学生和家长的肯定。
教育的问题核心是顶层设计问题：到底是激发个人思考的能力？
教育的政治性毋庸置疑，哪里的教育都有政治性，但权力的全面渗透其实对教育极不好。
前段时间李田田事件就可以看出权力对教育的一种侵害，学校教育的正常秩序被上级打乱。学校教育弥漫着一种紧张，这种紧张是来自于上级的各类检查，应付检查成为老师的一项重要工作，学生，教师是检查的对象。
与此同时，填鸭式的学习方式，大江南北都是如此，学习是为了考试，获得的知识是书本的知识，学生与社会实践完全脱节，十指不沾阳春水成为当前学生的普遍。很多学生都是大学才开始有自主选择的权利，培养选择的能力，开始于社会有比较多的接触和认识。
前几年很多地方搞素质教育，结果还是应试教育打败了素质教育，素质教育成了学校宣传的门面，分数升学才是实打实的成绩。
顶层设计，权力渗透是问题所在，这不变，什么建议都是虚无。
以前读书的时候从来没感觉这么痛苦，现在家里有个小学生我算是差点把我小命给搭上了，男孩儿上一年级，每天小孩儿回家总是家里像打仗一样，各种听写和做题弄的家长都崩溃了，在学校的时候可以让他们不减压吗！
农村的教育水平是怎样的？农村的教育发展和现状是怎样的？
教育资源的分布不均匀、优质资源高度集中的情况，目前还是比较普遍的一个现象。农村教育资源的匮乏尤为严重，不过随着国家的高度重视，近年来农村教育的发展也有了巨大的进步，现在的状况也有很多好的趋势。下面我逐步谈一下对农村教育问题的看法。
一、农村教育水平及发展现状
1. 教育水平
据我下乡的观察和了解，农村的教育水平在目前这个阶段还是比较令人担忧的，年轻的老师缺乏经验，年长的老师本身一般学历不高，相关专业知识没有得到过相对系统的训练，所以他们只能教一些最基础的东西，老师常常自己就有认知的不足，而且会把不规范的方法交给学生，教育方法也只能靠老师自己的摸索，即使上级组织培训比较积极，真正改变的东西还是不够多。
2. 发展现状
现在农村的学校教学硬件得到了很大程度地升级，基本上都有比较舒适的教学环境，甚至有的学校教学器材、体育器材、多媒体等设备也是有的。一大批的特岗教师为农村的教育事业注入了新的力量，不过教学经验尚不足。农村的升学率也逐年升高，辍学率逐年下降，不过仍然有很多孩子甚至未能完成初中的教育就辍学回家。大部分农村家长想要让孩子尽可能受到好的教育，不重视教育的家长也还存在。总之，农村教育的发展现状，虽见光明，仍具挑战。
二、农村教育的影响因素
1. 社会因素
制度的建设还有待完善，农村对高等人才吸引力微弱。特岗教师都是受过高等教育的青年人，他们投身到农村的教育事业后，就要担负起最一线的教学任务了，他们的知识水平可以应对，可是教学经验仍然缺乏日积月累的沉淀。这批青年人也很难在农村扎根，他们往往是在村里人地两生，生活习惯各个方面都难以适应，还有待遇问题也是不能和城市相比的，因此，还是有一部分特岗教师不能够长久地在农村教学。
2. 现实因素
教育向来都不是单一因素就能解决的。即使在农村教学的老师们都是出于奉献的精神插根基层、教书育人，也会遇到现实问题。农村学校的学生一般比较少，学习效果出不来，老师的教学积极性也受到影响。学习氛围很难形成，学习资料也很难跟上，辅助学习的资源往往难以解决。
3. 认知因素
认知水平仍然是重要的。我曾去过一户人家，孩子13岁就辍学在家，当孩子说自己已经不上学了的时候，眼神里没有一丝的悔恨，她的年纪和阅历可能还体会不到学习的重要意义，而她父亲更是不以为然，家长这样的认知的不足，也是教育发展的重要制约因素。
三、农村教育仍存在的问题
1. 机制优化
农村的孩子想要接受好一点的教育，要么就得去城里的学校，住宿和生活往往都是很大的问题，要么就得在村里学校依靠有限的资源加倍努力。师资力量的保证，人才的引进都需要制度的优化升级。
2. 观念限制
仍有很多农村家长认为学习并不能够改变什么，不能够重视学习对人生的影响。更有重男轻女陈旧思想的，对家里女孩的辍学并没有过多的反应。总体上来讲，农村家长和学生本身对教育的重要性在观念上认识的高度不够。
3. 经济薄弱
有很多努力上进的农村孩子，恰恰因为家庭条件不好难以达到自己本该有的水平。今天的教育已经不是单纯地教与学的问题了，思想、见识、环境等等因素都能够增强学习的速度和对新知识的理解。虽然基础教育不收什么费用了，但是农村的孩子真正想靠学习改变命运，在教育上还是需要一定的花费的，有些家庭难以保障。
4. 放弃容易
对于学生来说，放弃学习相对容易。有一小部分农村的孩子和家长提出自己辍学的意愿的时候并不会受到激烈的反驳，辍学了也不会受到周围人太大的压力，即使没有辍学，在学校“混日子”也很容易。
四、农村教育的未来
1. 机制完善
教育的机制会越来越完善，致力于解决这些目前的问题。越来越多的有志青年投身农训教育，让农村孩子也能够拓宽视野、增长知识。
2. 认知升级
随着社会的进步，农村会越来越重视教育的重要性。学生靠教育改变命运的动力越来越强，家长也越来越认知到知识才是力量。
3. 时代机会
在今天科技高度发展的时代，学习的方法更多样了，地域对教育资源的阻断越来越不明显，农村的孩子有更多的机会获取新知。
总而言之，农村的教育水平还有待提高，农村教育的现状还是受到诸多复杂因素的制约，而农村教育未来的发展一定是一路披荆斩棘，最终迎来光明。
到此，以上就是小编对于中国的教育体系及管理现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国的教育体系及管理现状的3点解答对大家有用。