大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村音乐教育现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村音乐教育现状的解答，让我们一起看看吧。
音乐学师范类跟音乐学有什么区别？
1、不同的学习内容
音乐学主要研究音乐史、音乐学理论、中外民族音乐、教育学、美学、作曲技法理论、钢琴或其他乐器演奏等。
学习表演、音乐技术理论、音乐史、民族音乐、合奏（演唱）等。
音乐教育、学习音乐理论和视唱练耳，声乐和器乐仪器（包括国外），和谐的基础，中外音乐，音乐欣赏，合唱指挥，歌曲写作，屈曲分析，介绍艺术、舞台表演、舞蹈、音乐教育概论、音乐教育哲学、教育学、心理学、音乐疗法等。
2、工作方向不同
音乐学、高中专或普通高校、社会艺术组织、艺术研究单位和文化事业单位、出版广播影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
音乐表演可由电视台、歌舞剧（剧团）、电视剧制作中心、宣传部门、音乐表演、创作、制作文化教育机构、高等学校的教学科研机构进行。
你也可以在本专业及相关专业继续攻读硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺教师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐教师、少儿英语教师、早教教师、钢琴教师、亲子教师、少儿英语教师等。
音乐教育，中小学艺术学校音乐教师；艺术团的专业表演者、歌手和作曲家；社会儿童艺术培训机构、少年宫、儿童家庭音乐教师、音乐顾问等。
区别：
音乐学（非师范方向）的就业方向是音乐编辑、作曲、艺术管理部门、从教（大学教师）。
音乐学（师范类）其课程除去音乐专业以外，还要学习教育学、教育心理学、音乐教学法、普通话教学等与教学相关的内容。师范类的音乐学毕业生在毕业时一般可得到教师资格证，直接参加教师招考。
考下音乐教师资格证书好就业吗？
持有音乐科目教师资格证肯定会增加就业机会。可以去教育机构任教，现在校外机构整改了，必须有证才能上岗。可以参加事业编制考试，考编相对条件要高一些，各地区略有不同，有的要求大学专业，有的不做要求。
根据我这两年的经验看，音体美专业考教师编制相对容易，每次招考音体美所占比列挺大的，考编基本是教育学、教育心理学、心理学、教育技术这几个科目，也有考专业知识和公共基础知识的，或者这些科目中其中两科的组合，但大多教育学是大头。考证要学习教育学、教育心理学，笔试通过后面试，一般三四月报名，五月笔试，十二月份发证，有证了再根据各地区的招考简章和职位表选择自己适合的岗位。
如果不愿意在体制内工作，可以自己办班，或者去他人的机构工作。大多数人还是希望考个编制教师，国家越来越重视教育，陈宝生部长也承诺提高中小学教师待遇。以上便是其中的利害关系，敬请参考。
首先，持有教师资格证就相当于增加了一个就业选择！
2018年全国普通高校应届毕业生多达820万，创下历史新高，就业形势也更加严峻。在校大学生利用课外时间，考下几个对自己以后有帮助的证书，何乐而不为呢？
据统计，2018下半年全国中小学教师资格笔试报名人数达447万，庞大的考生基数也从侧面证明了你选择的明智。
最后就目前情况来看，音、体、美教师在很多中小学都是缺乏的，考一个音乐教师资格证肯定会大大增加你的就业机会！
到此，以上就是小编对于农村音乐教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村音乐教育现状的2点解答对大家有用。