大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国语文教育的现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国语文教育的现状的解答，让我们一起看看吧。
都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？
也正因为语文越来越难，所以才有“得语文者得天下”这一说法。
老穆认为，“得语文者得天下”这句话尽管有些武断，但还是有一定道理的，理由如下:
【1】语文成绩是短期内难以补上去的。（小学低年级除外）
如果是理科，只要掌握了方法和技巧，成绩或可以快速提升。
但语文不同，若想学好语文，不仅仅需要方法和技巧，还需要你花时间去阅读、去背诵、去积累……
语文素养的养成，可不是一朝一夕之功，需要我们从小学起就要开始培养。
【2】语文是一门一旦拉开差距就不容易追上的学科。
正因为不容易追上，所以大家就觉得语文很难，学好了语文，就能取得整体成绩优势。
语文成绩较好与语文成绩优秀之间的差距，或是难以逾越的鸿沟。
比如语文满分150分，成绩较好者可以得120—129分，而成绩优秀者可以得到135—144分，这15分左右的差距，或许是难以逾越的鸿沟。
老穆想说，这15分差距主要体现在作文上。
优秀学生，60分作文可以得56分左右，而较好学生作文一般在48分左右。（一般说法，并不绝对）
作文上的差距，短期内难以补上去。当然，如果孩子本身具有一定的文学功底，只是方法和技巧不到位，那是可以实现短期内补上去的。
老穆的中考作文专栏已经写完，如果学生能够认真学习并积极训练，必能取得佳绩！
接下来，我们再来谈谈语文越来越难的原因，穆老师为大家整理如下:
【1】命题者有命题压力，故而试题难度越来越大。
中考命题已有几十年的历史了，常考题型已被大家研究得很透彻了，在这样的情况下，命题人只有推陈出新，在命题上狠下功夫了。
在这样的情况下，每年就会有新题型出现。
新题型主要有三种形式:
1、换汤不换药型；
考点相同，只是换个问法而已。
2、考点拼接型；
将几个考点合在一起考查，组成新题型。
3、深挖知识型；
有些知识点，大家都知道。倘若深挖，精细化知识点，就有学生不会了。
【2】学习内容难度逐年加大，试题难度必然增大。
近十几年来，随着网络的发达，补习班的流行，教师水平的提升，学生情智商的提高，语文所学习的内容难度越来越大，对应考试的内容也越来越大。
老穆上初中时，语文考点及命题形式与现在已大不同了。说句实话，现在孩子的“情商”比那时的孩子要高。
【3】现在的中考，取消了考纲，学什么考什么，看似简单了，其实未必。
如果命题者们把握不好，试题难度还会变大。
语文越来越难，肯定是有好处的，最起码在“人才选拔”和“语文素养提高”这两块有所益处。
【4】大语文概念的流行加大了语文命题的宽度。
大语文，涵盖范围更广，文史哲美心逻，都有涉及。
大语文更加注重生活与实际，更加注重社会实践，所以命题范围也“广”了起来。
随着网络发达，信息满天飞，在这样的情况下，我们就要具备信息筛选能力，具备分析比较能力，具备思考判断能力……故而现在中高考都喜欢考“非连续性文本阅读”。
最后，我们再来谈谈如何提高语文成绩。
说句心里话，这是一个超级大的问题，穆老师曾录过相关视频，感兴趣的同学可以看一下。
接下来，穆老师就通过图片的形式告诉大家如何学好语文。
一、知晓什么是语文？
二、具备语文考试所考查的能力
三、具备语文考试所要求的思维
1、多维度思维
2、串联与迁移思维
3、反命题思维
4、命题者思维
5、逻辑思维
6、形象思维
四、清楚语文试卷中的考题项
五、掌握语文考点及对应知识点
1、古诗词鉴赏考点
2、文言文阅读考点
3、记叙文阅读考点
4、说明文阅读考点
5、议论文阅读考点
6、非连续性文本阅读考点
六、掌握语文学习八大技巧
【结束语】
或许有人觉得语文学习很枯燥；
或许有人觉得语文学习很刻板；
或许还有人觉得语文学习很痛苦；
老穆认为，语文学习是一件很快乐的事情，只要你掌握了学习诀窍，并取得了相应的进步，你就能体会到这种快乐。
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
按照这三步，就能学好语文
第一步：喜欢课外书。教育家叶圣陶说：“语文教材只是语文的一个例子，不要把语文教材当做语文的全部”。
语文考点包罗万象，任何学科其实都在考语文。很多地区已取消语文考试大纲，显然扩充了语文考试范围，提升了语文的要求。
喜欢读书是培养学习能力的重要途径。喜欢读书才能获取大量的信息，有了获取信息的能力，才能储备大量的知识，才能应对各种复杂的考试。
所以孩子语文不好，第一步是想办法让孩子爱上读书，很多同学还没有爱上读书前，已经开始刷题，危害极大。
第二步：会读课外书。喜欢读到会读又上升一个境界。懂教育的家长都会培养孩子的阅读习惯，都重视孩子课外阅读。但是能指导孩子会读的家长却不多。
以前喜欢读书就是好习惯，现在教育方式越来越科学，越来越高效。和十年前比，我们对优等生的要求显然也不同。喜欢读只是培养了一个好习惯，会读是学霸必备的学习能力。
好的读书方法很多。三大精读法是最实用最好操作的方法，这三大精读法分别是：批注式阅读、写读后感、画思维导图。三大精读法不仅能解决孩子作文的问题，也能提升孩子阅读答题能力。
很多喜欢读书的孩子，写不出好作文，就是缺少这个环节。所以说喜欢读书的孩子不一定会写作文，会读书的孩子一定会写作文。
第三步：掌握应试方法。我们大部分课外班都在讲应试方法。考试显然需要应试方法，不仅是考试，学习任何技能都需要方法。
但我们要意识到方法一定是在一定前提下才会有效。
比如学习游泳，一个孩子害怕下水，也不愿意下水，无论你教他多么高明的技巧，他也是旱鸭子。语文学习也是如此，我们先要让孩子在课外书里畅游，然后再教他方法，他就能成为语文高手。
语文学习方法原本很简单，就这三步：第一步让孩子爱上读书；第二步让孩子会读书；第三步掌握一点应试方法。
这三步，环环相扣，不可跨越。很多同学从第三步开始，摔跟头就成必然。您觉得呢？
我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。
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都说语文越来越难是趋势，很多同行也喜欢用温儒敏主编的话吓唬学生，说未来的高考语文，要让15%的学生做不完。
虽然温主编多次辟谣，说自己没有说过这话，但有一点是肯定的：那就是语文试卷的阅读量还会增大，一张高考语文试卷的字数还在增加。从前几年的7000到今年的9000字，字数过万相信也为时未远。
但语文真的越来越难吗？未必！
我是语文老师，曾在省重点高中任教多年，最直接的感受是，高考语文试卷并没有变得越来越难，相反，如果从前几年看到19年的话，高考语文是趋向于简单的。
理由一：作文不再跑题。
对语文成绩不太好的孩子来说，这简直是他们的福音。对比以前的传统材料作文，要求考生寻找最佳立意，现在的全国卷作文已经在尽量淡化作文审题立意的考查。17年全国卷一的作文让考生给外国人介绍中国，你只要主要把两三个关键词联系起来就好，18年让你给18年后的高三学生写漂流瓶，你只需要注意个人成长和国家发展的关系就好，19年更简单粗暴，你只要注意写成演讲稿，写“从我做起，热爱劳动”就行，这可是材料中明确指出来的，不需要审题。只要作文不再担心跑题，正常进行写作，语文再差的孩子，作文也基本能得44、45分。
理由二：选择题分值多于过去。
对考试大家都有一个共识，那就是主观题的难度一般大于单选题，比如说江苏考生总是大喊自己的数学试卷最难，很重要的一个原因就是江苏数学没有选择题。十几年前，语文的选择题是27分，后来变成32分，然后到这两年，稳定在39分。39分是什么概念？你选择题哪怕错3道，还有30分，加上45分的作文，这就已经75分了。剩下的51分，你哪怕只得一半的分，也能考上三位数。
而且，从考生实际的得分来看，最近几年的语文得分实际上也在提高。14年那一届我们班的语文得分，每个班120以上的也就那么两三位，到了17年，每个班都有十几个学生120+，有一位考入北大的学生语文拿了135分，就这在全校还排不了前十。19年的语文试卷更简单了，不少总分在一本线徘徊的学生，语文都能拿到120分，130以上的都不稀奇，几乎每个班都有。
那为什么大家会有语文越来越难的感觉呢？
还是回到前面所说的文儒敏先生身上，老先生是部编语文教材的主编，语文难，是难在新的部编语文教材，对学生的学习要求更高。
1.学习、背诵内容更多。
全国卷高中生必背的篇目截至目前，都是64篇，这64篇包括初中的五十篇和高中的十四篇，而部编教材的推荐背诵是七十二篇，包括三十二篇文言文和四十首诗词，而且全部是在高中阶段学习，你看，但看背诵量，不算初中学的，一下从14篇涨到了72篇，这对很多不爱背诵的学生来说，真的是挑战难度翻倍都不止。
2.要求阅读的课外读物更多。如下图：
这是课程标准里推荐阅读的作家作品，哪怕是选读，在整个高中教学中，对学生来说也是不小的压力，尤其是一些国外长篇小说，学生根本无感。
虽然以前也有推荐不少阅读书籍，但没有那一次像这次一样玩真格的。所以，往后的孩子，语文学习要考虑的越来越多了，靠刷题，靠技巧套路的时代即将过去，阅读的时代来临了！
这种情况下，题主担心孩子的语文，建议以后在以下几个方面做出引导：
一、配合学校监督好孩子课文的理解背诵默写，这是基础中的基础。
有学生总结说，高中语文，一半时间讲课，一半时间讲题。讲课的时间几乎都在讲文言文和古典诗歌，讲题呢？一大半的时间都在讲文言文和古典诗歌，由此可见古诗文的重要性。对学生而言，高考语文文言文占19分，诗歌鉴赏占9分，名句默写占6分，加起来34分，另外很多名句还可以在作文中秀出来，学好古诗文，语文也就成了一半。
二、引导孩子养成阅读的习惯，学会做读书笔记
既然以后的语文是阅读的天下，那围绕这一趋势，孩子的语文学习中阅读自然也必不可少。不光要阅读，还要学会做读书笔记。比如下面这份，是一位女生读《西游记》时做的笔记：
当然我们的笔记不需要如此花哨，但至少应该是对阅读书目的一个梳理。
另外，还可以引导孩子考虑一下读书笔记的进阶版：仿写。孩子读一本书，就可以建议他近期内练笔的时候模仿一下该作品的语言风格。总之，阅读和写作是密不可分的，有阅读，就必然要有写作。
三、引导孩子关注时事，多陪孩子进行这方面的聊天
翻翻这几年的作文，我们不难发现，关照现实成了最基本的一个核心。这要求孩子学习的时候一定不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是必须学会通过某些途径了解新闻时事。对我们家长来说，能够给孩子提供的途经就是允许孩子看一些新闻节目，然后在周末和孩子讨论一下相关内容。
在这里，我强烈推荐央视一套的新闻节目《新闻周刊》。
这套栏目每周一次，一次四十分钟，囊括一周内有影响的新闻事件和新闻人物，还有新闻特写，能够最大限度满足孩子对新闻时事的需求，还能提供一些 人物素材，又比较省时间，家长可以和孩子一起看，一起讨论，还能增进感情，简直一举数得！
小结：总之，家长对孩子未来的语文不必太担心，因为从考试的角度看，确实不是越来越难。又信心，然后再慢慢去影响孩子，引导孩子，加上孩子学校的学习，语文一定能稳步提升。
到此，以上就是小编对于中国语文教育的现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国语文教育的现状的1点解答对大家有用。