大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学教师个人教育教学现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中学教师个人教育教学现状的解答，让我们一起看看吧。
教师行业会不会被线上教育取代？教师大面积下岗？
教师行业不会被线上教育取代。学生上网课需要监管。这次疫情线上教学很完美地体现了这点。无论国外还是国内，被“逼疯”的家长比比皆是。网络上有家长甚至吐槽道——现在孩子终于知道家长有多笨了，一会儿过来问我英语，一会儿过来问我历史，一会儿过来问我物理……我哪懂这么多？更多的人感慨线上教学作业是鸡飞狗跳啊！还有网络上还曝光学生之间分享了分频技术，就是一边打游戏一边上网课，完美地躲开教师线上监控，甚至闹出学生利用网课时间偷打游戏把父母的救命钱花光的新闻。基于人都是有惰性的，所以脱离了监督的教育是不可能成功的，更何况学生，特别是小学生心智不成熟，更需要家长和老师的监督。疫情期间的事实证明现场监督才是最完美的监督。
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教师下岗？线上教育取代教师行业？
我有不同看法一一以教师为主，以线上教育为辅的新教学模式共存。
一、先谈谈:为什么线上教育不能取代教师行业的原因。
(一)教育教学目标没靶向作用。
线上教育"传道、授业、解惑"中只有一个笼统的大目标。没有靶向作用。打个比方:教师好比厨师，学生好比食客。老师做什么，学生必须吃什么。谁少吃了，谁根本没吃，老师无从知道。
(二)、教师遥控不了课堂纪律。
学生年龄小，心智不成熟，自制能力差。(年级越低自觉能力越差。)人非机器，是一个个鲜活的生命体。他们的性格各不相同，纪律没有保障，
学习效果能有保障吗？
(三)、师生的良性互动做不到，教学效果得不到及时反馈。教师无的放矢、盲人骑瞎马、闭门造车。学生有疑问，教师无所知晓。
(四)、学生间做不到横向学习。
举一例:平时内向型孩子接触人少，不善交流常窝在家里能力普遍差！原因就是横向学习缺失所至。线上教学失去了提问、小组讨论互动环节，没有感观刺激，大脑反应能力、语言交流、社交能力得不到提高。人的教育主要靠人与人的相互影响。举一例:为什么人们愿意化重金买票现场看球赛，看演唱会，而不愿免费看电视直播呢？
(五)、教学成本大。
2一3名教师可以管50一60人一个班。线上教学需要50一60名家长一对一的管理。教学效果先不说，家长还工作吗？
二、教师为主，线上为辅的教学模式并存的好处。
线上教学是"战疫"期间的产物。也是人们的无耐之举。但线上教学并非一无是处，它有它的优势。比如:山沟里的孩子可以有幸听到全国各地名师的课。笔者要说的是:可以利用较长的寒暑假有计划、有节制的上一些网课。打个比方:孩子们吃惯了家常饭，偶尔下一回馆子，垦定是别有洞天。
同行们，专家们！为了我们的下一代，欢迎大家参加讨论。我也聆听一下您们的高见！期待！
我是@风满袖2018 ，我认为线上教育虽然有一定的优势，线上教育可以作为教师课堂的补充，但却永远不能取代教师行业，造成教师大面积下岗。理由如下:
一、线上教育让学生缺少自觉性。
漫长的疫情时期，让所有学生都经历了网课，经历了线上教育的是是非非，线上教育，学生打个卡继续睡觉，个别学生交作业靠抄，听课时间看其他内容，干其他事情，或者吃东西或者溜达，难以专注，缺少校园内教室里学习的约束力，若无家长监督，自觉性更差，学习效果也大大打了折扣。
经历了疫情，很多家长认清了一些事实，多懂得了一些道理。感叹线上教育绝对不能和校园教育和老师上课相提并论。而感受最深的，莫过于孩子线上教育的缺乏自觉性问题，很多家长盼开学其实盼的是从辅导孩子上网课的无奈或崩溃中解脱。有家长甚至直言:再不开学我们就疯了。家长们说，这样的网课会让学生散漫无纪律，不自觉没敬畏之心，学生的问题会越积越多，对缺少自觉性的学生尤其是中小学生的成长极为不利。
二、线上教育不能和学生深刻交流，促进性不好。
线上教育能解决学生的一部分共性问题，但是对于学生的个性问题，系统也不能给出合理及时的解释。久而久之，影响到学生对线上教育的信任度，这不利于培养学生兴趣，线上教育也不能像老师在身边一样及时发现学生问题，根据学生表情神态判断学生的理解程度。从这个角度讲，学生在教室上课是有温度的，在线上上课学生好像成了批量产品，没有了温度和活力，自然不会让学生产生长久的热爱。
三、线上教育不能及时关注学生的情绪，处理学生的心理问题。
线上教育不能及时关注学生的喜怒哀乐等情绪，也不能及时发现学生的快乐颓丧等神态，更难根据学生的眼神动作表情以揣摩学生的心理。所以，线上教育和学生之间是有隔阂的，学生和线上的老师专家如同隔了一道墙，难以让学生体验学习的氛围和体会学习的快乐。
四、线上教育不能保证学生的视力健康。
有人统计:一场疫情过后，中小学生近视人数增加了近百分之三十，长期盯着手机或电脑屏幕，对成长发育阶段的中小学生视力来说是极大的伤害。一部分中小学生一发现近视，就是真的近视无法逆转，小学生一开始戴眼镜就达到了三四百度，这是线上教育对中小学生最明显的伤害。
五、线上教育让学生的学习体验感参与感不强。
有学生说，线上教育总感觉和讲课的老师是在两个世界，彼此隔阂感很强。就算有互动，也感觉不如课堂互动来得实在，促人反思。线上听课和在教室里看着老师的眼睛听课真的不一样。虽说线上教育花大价钱可以个性定制。这几年，我所教的学生参与网上一对一辅导活动的，除了养成纪律散漫，凡事爱拿网课说事，学习成绩倒没见一个大有起色的。
综上所述，无论科技如何发达，线上教育如何先进，我认为:在一个相当长的时间内，教师行业是不会被线上教育取代，造成教师大面积下岗的！
我是@风满袖2018 ，期待您的关注！
到此，以上就是小编对于中学教师个人教育教学现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学教师个人教育教学现状的1点解答对大家有用。