大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对我国的教育现状满意吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍对我国的教育现状满意吗的解答，让我们一起看看吧。
如何评价我们国家目前的教育水平？包括小学初中高中大学？
在中国目前的教育体制机制管理下，广大莘莘学子学习任务超重、学习内容繁杂，不利于他们的身心健康成长。未遵从术业有专攻、学以致用的教授原则，容易压抑个人天性爱好，不利于专业人才脱颖而出。尤其是外语学习赋分超大……致使大量孩子学无所用。如此云云，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!中国的教育体制机制的改革势在必行，如何使中国的教育面向未来、面向世界、面向现代化？任重而道远啊。
中国教育深受中国儒家文化的思想，以孔孟思想为代表，所以我们中国在很大的程度上是继承了中国源远流长的古代教育文化，具有很浓烈的儒家文化气息，之前的教育都是以科举制度来进行，现在的教育是以考试来进行。
中国教育有好的一面，也有很大的局限性，这个局限性是在于太注重成绩，而忽视了孩子的创造性思维的发展。这种教育方式容易培养出一致的人才，却难以培养出顶级的创造性思维的人才，这就是为什么国际的诺贝尔奖中国获奖人数少的不能再少的原因。
我们中国的教育经过这么多年的发展，应该说在世界上的水平，来说应该是比较靠前。中国目前在校的学生是全世界最多的。中小学如此，大学也如此。但是中国的教育，目前不是没有问题，也存在很多问题。比如小学初中是义务教育。义务教育是符合年龄的儿童少年都需要到学校里面接受教育。现在中小学里边，义务教育的这些老师普遍感觉到，现在的中小学生很难管，很难教，而且在一定程度上感觉到比以前八、九十年代的时候的那些学生难管多了。第一个是难管，第二个是学习水平有所后退，这是普遍的感受。那针对农村的中小学有什么好的办法呢？我觉得首先需要的是成立一个机构来对婚前的人或者是准备生小孩的这一波家长，进行家庭教育方面的教育。让他们能够切实的掌握教育的真谛，准备进行家庭建设和对孩子的家庭教育准备。另外，中国教育想要上更高的台阶想要国民普遍素质都比较高。我觉得还需要实行中小学的教育改革。最好还是每个乡镇都办一所重点初中，重点小学。你把那些聪明的孩子跟普通的孩子混在一起教学。对老师来说确实是很费力的一件事。聪明的吃不饱。不聪明的，又难以拉上。所以我觉得还是要办重点学校。把优质生源都集中在一起来教学，这样就好。但时下都说素质教育都说不能办重点。如果大学中学、小学还继续办重点有重点小学、重点初中、重点高中、重点大学。这样搞下来，我觉得国家的希望会更大一些。现在我们国家。就剩下高中还有重点高中，大学还有重点大学。但是现在重点高中和重点大学扩招太要紧了，这个都不利于办学。这就是目前我国教育的现状。
如何评价“我们”教育水平？这是世界上很难很难的事。
最近有一段刷屏的文字：
中国是一个人口众多的发展中国家，我们人均年可支配收入是3万元人民币，但是有6亿中低收入及以下人群，他们平均每个月的收入也就1000元左右……
读懂这段话，如果有谁再敢对国情如此复杂的国家的那一方面简单下结论，不是没头脑，就是没脑筋。
先看国内小学校舍的区别
这是一线城市小学校区。
如何评价我们国家目前的教育水平？
不能简单看一点，要有全局眼光。
作为一个具体的人，比如普通吃瓜群众，就不能因自己所处环境，或者根据各种各样的所谓资料对比分析简单下结论。
我们国家很大很大，面积相当于100个欧洲国家之和，由于发展不平衡，最发达地区与最落后地区恍如隔世。
这是西部地区小学，学生准备进教室上课。
教育是国之根本。
落后地区教育是短板，如何补齐这是关键。
为什么要补齐？
落后地区的这些孩子一代代下去，会拉低整个社会的教育水平，进而拉低整个社会的发展质量。
当社会大多数人眼光落在精英教育这一块时，那个被遗忘的角落，很可能会让精英成为空中花瓶，会让教育事业成为无本之木。当人们羡慕硅谷有许多印度精英时，很难想象这些精英的国家民众识字率低于50%。仅就硅谷比中印两国的小学中学大学教育，好像是印度完胜，可认为印度的教育水平就很高那说了鬼都不信。
做为西安人，你对西安的中小学教育现状和制度满意吗？
中小学生上学难，己是西安人的痛处。这些年，西安做为中心城市，发展很快，城市人口在有关政策引导下快速增长，大量土地被开发利用，商品住宅逐年增加，但教育配套设施沒有及时跟进，中小学校布局缺少整体规化，人口随住宅迀移，上学难问题更显突出，很多业主买了房搬了家，被孩子上学搞得疲惫不堪。中丶小学校教育配套设施的急需完善，统一布局，切实解决上学难的问题。我们高兴的看到政府已经在下大力气开展学校建设，希望摸清现状尽快落实，做好城市教育资源的统备工作，引入先进的教学体系，确保孩子们受到良好教育，让孩子上学不再难。
一点都不满意。为什么呢？西安人口增加多少倍？城市扩大了多少倍。那么公立学校有增加了多少呢？再一个就是布局不合理应该按照城市扩大随时增加中小校合理布局，特别是对未央区、浐灞生态区等破弱地区应该大力支持。
你对我国教师的现状如何评价？
看到这个问题，我想起了俞敏洪3月25在直播中所讲的一段言论，有很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教科书上的那点东西，不断地重不断地重复，最后自己就被掏空了。所以我们发现不少中小学老师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好。
这样的言论引发了很大的争议。老师们有的反驳，有的附和，有的默认⋯⋯我作为一名普通的一线教师，突然对自己问了一句话：＂我一年读几本书？我的知识是否能把当代中国学生教好？＂其实身边不乏这样的声音在提醒：＂老师自己要读书，要写文章。＂我开始反思，作为一千六百万分之一，专业知识和持续学习的能力有几何？今年因为疫情，开学较迟，这个寒假我读了四本书。平时上班期间早出晚归，作为主科老师，除了上课就在批阅作业、备课。若是班主任还有来自班级、学生、学校甚至教育局等各类事务。有时一天都坐不下来，晚上回家忙家中事务，忙碌完深更半夜备第二天课。读书？一学期也读不完一本书。我本人深切体悟，是想读书而精力、时间不足。喻敏洪所言，我想不应只引起老师反省，而是更多主管部门应给老师减负，让老师有静下心来读书的时间。不能只是寒暑假才能去读几本书。
所以第一现状就是没有更多静下来心来读书的时间。
第二现状是急待名校优秀毕业生加入、提高整体能力与水平。教师群体大多数不是中学阶段成绩佼佼者，最多是班级的上游，甚至是中游。师范专业招生曾持续多年低迷，甚至有招不满的现象，社会上一度流传着这样的说法：＂班级里成绩不好的才报师范专业。＂其实教师也无须忌讳或忿恨诸多这些说法，毕竟它们是事实。如果作为家长，是会有关于孩子教育的担忧的。喻敏洪所说言论虽然尖锐，但是值得去想想，我们真的沒有被戳中痛点吗？我们的持续学习和自我成长能力真的不须反省吗？我们有时与其说没有更多时间读书，不如说是沒有意愿自觉地去读书。近年来，国家的种种提高教师待遇与社会地位的举措，就是为了吸引更多的优秀人才进入教师的行列。我想，优秀就在于自觉成长的能力高。
略说第三个现状，男女比例失调，男教师是＂稀缺资源＂。我是教初中语文的，我们办公室十一个老师，男老师只有两位。英语学科，有的是一个年级都是女老师。这种现状，对男孩子的成长是不利的。有个男生家长说，孩子从小到大沒遇上男老师，连体育老师也是女的。她特别希望有男老师教孩子。
说最后一个现状，国家高度重视教育，教师的工资待遇和社会地位在不断提高。教育部网站2019年12月20日内容：2020年，国务院教育督导委员会办公室将把义务教育教师工资收入保障情况作为重点内容进行督导。我相信，国家尊师重教的种种举措，一定会改变教师尤其基础教育阶段教师队伍的知识结构，一定会在教师群体中营造出良好的学术氛围，也一定会让更多的优秀的男性走进教师行列。俞敏洪老师的种种担忧一定会在不久将来得到改变，教师群体就是社会上会读书、善读书、带着孩子多读书的精英。
我对我国教师的状况，还是比较满意的。不论私立学校，还是公立学校，绝大多数教师忠于职守，勤勉工作，甘于奉献，尽心尽力，不忘初心，在教育、教学上都取得了丰硕成果，深受学生和家长的爱戴。至于个别老师师德师风有问题，如体罚学生，和女生有不一般的关系等，仅仅是个别教师。这样的教师，为自己的行为已经付出了惨重的代价。所以，不能以偏概全，就去否定教师队伍的纯洁性。有的人专门抹黑教师，不知居心何在。难道他家就没有小孩上学？
对老师的地位和待遇，也是较为满意的。像我这样的一位极为普通的教师，一抓就是一大把，又不做班主任，一个月一万块左右，我很知足。家长拥护，学生喜欢，领导每个月还另外给发一千元的特殊贡献奖。感到生活是这样的美好！自己不努力教学，真的对不起学校，对不起领导！
学校的工具。工资国家发的，职称人事局评学校定。前途和命运都掌握在国家手中。
老师让校长满意，校长让教育局满意，教育局让国家满意，我们的下一代就永远听党话了。仅此而已！
至于同样听话的孩子谁出脑力，谁出体力，就看家长怎么付出了。
从教21年，结合我自身谈谈这个问题。
1、教师本身就是一种责任。我经常说一句话：教书是个良心活。认认真真的教和稀里糊涂的教都是教，但是最终影响的群体会有很大差异。
2、教师的收入待遇。《中华人民共和国教师法》明文规定教师平均工资水平应当不低于或高于国家公务员平均工资水平。但实际上并没有得到很好的落实，严重挫伤了教师的积极性。
3、教师的地位待遇。现在有很多词来形容教师，“太阳底下最光辉的职业”“辛勤的园丁”……但是实际上教师的地位远没有那么高。人们总是把各种帽子强加在教师头上，然后又用这些帽子去约束教师，甚至用“师德”来扼杀一名教师做为人的本能需求。社会上经常会有这样的一些声音：“还是个老师竟然干这事”说的好像不是老师的话就能干一样。
4、教师的社会压力。不知道是哪位专家说过这么一句著名的话：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这句话无形中给老师带来了很大的压力。很多教师因为班上有差生教不会，整天觉得很自卑，低人一等。甚至有些教师不堪压力而自杀。
5、教师成为各种部门完成任务的工具。由于职业的特殊性，教师中会干什么的人都有，于是很多单位就把目光瞄上了教师。排个大合唱，从学校抽调几个音乐老师。搞个文化墙建设，从学校抽调几个美术老师。开个表彰大会，从学校抽调几个女老师当礼仪……教师早已苦不堪言。
总而言之，我国目前的尊师重教仅仅还在口头上，远远没有落实到行动中。也希望社会上能对教师多一些理解，少一些埋怨。
当下中国教师现状标新立异，五花八门，有老师中的商人——卖商业经验的生意人，也有商人中的老师——教人们做生意的经验！当世现象：教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授。天下熙熙，皆为名来，天下攘攘，皆为利往。有名的想要利，有利的想要名。
马云说过：一百个人创业，95个人死。这句话指明，不是每一个人，都适合创业，都适合摆脱寄人离下的生活。教师也一样，一百个相似命运的人，往往成就千万富翁、百万富翁的只有百分之5的概率，关于教师现状在中国地区待遇，不同的层次，会有不同的观念。中国对教师尊敬程度及待遇逐年提升，但是每个人想法不一样，千万富翁会感觉，百万富翁根本就不是一个事；百万富翁会感觉十万块不是什么大钱;而对于教师工薪阶层来说，身价百万和身价千万，则是一个遥不可及的梦境。财富，从来都不平等，但你所取得的成就，一定会是你先天格局+后天努力的结果。并不是人人都是天之骄子，享受着好运的眷顾。运气不上门时，得学会主动去寻找。
到此，以上就是小编对于对我国的教育现状满意吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于对我国的教育现状满意吗的3点解答对大家有用。