大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于素质教育的提出及现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍素质教育的提出及现状的解答，让我们一起看看吧。
五育并举,全面发展素质教育的意义？
新时代下的新课标要求全面实施素质教育，以社会主义核心价值观为根本任务，坚持五育并举，培养德、智、体、美、劳五育并举的社会主义的建设者和接班人。所以，全面发展素质教育，强化五育并举，意义就在于培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的社会主义的建设者和接班人，更为将来为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑。因此，五育并举，全面发展素质教育是为国育人，为党成才的需要。
《中国素质教育创新研究》这本杂志到底是不是国家级刊物啊~ 为啥网上？
是国家级刊物，但不是中文核心 这个刊物是人大复印资料，一些高校，都是按照核心算的 因为是人大复印资料，所以这个刊物不会发表新的文章，只会复印转载已经发表过的比较好的文章 如果有人告诉你能在上面发表原来没有发表的文章，一定是骗子，请小心
1990年国家全面推行素质教育，你觉得到底什么才是真正的素质教育？
以前国家积弱，我们的目标是人人都有口吃的，无所谓窝窝头杂面馍馍；
后来，我们慢慢好起来了，白面膜，面条，油饼，米饭样样不缺；
现在，我们不仅要吃饱，还要讲究营养均衡，光早餐都有数十种选择，人们开始不再追求精细，偶尔也吃粗粮。
教育也是同样的道理，建国初期，政府有扫盲计划，要人人都要识字，为快速发展经济，快速崛起，培养实用型人才；
后来，大家对文盲的判定越来越高，高中、大专、本科、硕士研究生、博士…学问的追求永无止境；
现在，我们不仅要有技术型人才，还要创造型人才，当应试教育满足不了以后发展的时候，我们开始提倡素质教育。毫无疑问，这是时代的选择，关于什么是素质教育，大家也是众说纷纭，百家争鸣，但是不管素质教育是什么样，他都是我们下一步面对的话题，是留给我们对未来的思考。
素质教育推进道路曲折漫长，应试教育下推行素质教育只能停留在表面文章上。素质教育要给学生提供相应的硬件东西，需要教育经费，学校在权衡利弊的时候，会选择偏重于投资学习文化方面的硬件。比如学校会优先投资教师里的课桌、空调等，而后才考虑投资礼堂里的圣贤雕像，英雄人物故事展示台。整个社会对素质教育硬件见的就少，所以才会有人问，什么是素质教育！要想知道什么是素质教育，你就得知道教育的目的是干啥的，中国历史上的最早论述教育知识的书叫《学记》，书中明确告诉读者，教育的目的是使人向善；素质教育不能偏离教育的目的，素质教育应从硬件和软件同时着手，实现真正的素质教育。既然教育是使学生走向善良，趋于美好。素质教育也得围绕这个目的。整合社会每一个成员都有机会参与这个素质教育，社会环境不行,学生见到的都是坏人坏事，你咋能提高个体的素质。学生接触到的媒体平台宣传内容也是素质教育的一部分，弘扬真善美的信息，给学生洗脑的教育，是素质教育的软件。学校素质教育只能实现素质教育的某些方面。
我认为从广义上讲，凡是有利于人的健康成长的教育，都应视为素质教育。素质教育不能只局限于道德素质，还包括身体素质、科技文化素质、开拓创新素质、心理素质，应试教育也为素质教育的一个方面。怎样应试？涉及到心理素质，要沉着应考，保持平和心态。也涉及到分析解决疑难问题的素质，还包含独立完成答题的诚实素质。总之素质教育可以涉及学生的方方面面。通过素质教育，目的是培养学生全面发展，做个社会有用之人。
到此，以上就是小编对于素质教育的提出及现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于素质教育的提出及现状的3点解答对大家有用。