大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五个字说教育现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍五个字说教育现状的解答，让我们一起看看吧。
乡镇教育状况堪忧，是学生不愿认真学习，还是老师不愿认真教？
我在农村小学做老师，也在过初中做老师，直觉告诉我：农村孩子没有理想没有激情，没有自信，几乎就是自然人。孩子没有教养：父母只生不教，老人只养不育。孩子除了吃喝，就是拼了命的玩，家里老人父母对孩子痛爱有加，老师摸不得碰不得骂不得说不得，进一步助长了孩子对学习没兴趣，对老师的话不推崇。考试那是一塌糊涂，你到初中小学看看有多少促目惊心的成绩。有些愚笨的家长跟老师说，不管他成绩好坏，就让他在学校囿大。最近南宁十四中不是有家长告学校自修吗？什么奇葩的家长都有。最近网上不是说河南考试大省了么，高考差生20万(100分以上200分以下)，100分以下的就不公布。老师不会不愿意教，现在上面管教是管的很严，不认真教是不可能的。现在关键是农村闲人太多，过于关心孩子的权益，不懂管教孩子，但是又怕孩子吃亏。乡镇教育的改变，最主要是教育管理者管理和家长的心理需要改变，而不是老师的改变，不要一味的以家长为中心以学生为中心。现在当务之急是重拾老师的尊严和信心铲除医闹校闹，否则，随着城市化进程的加快，互联网技术的发展最终会让农村孩子亏掉未来！
在回答这个问题前，我先简单浏览了一下评论，不少网友把现在农村教育说得一无是处，年轻教师不能安心在农村教书；教师老龄化严重，不能跟上时代潮流；在农村学校就读的孩子都在混日子，教学质量越来越差等等。让一些不了解乡镇教育的人看到，可能瞠目结舌，农村教育怎么会落魄到如此境地。
不可否认，今天农村学校与城里学校确存在差距。但是把农村教育说得一塌糊涂，前途渺茫，完全是脱离实际，信口开河，不真正了解现在农村学校，以及农村学校正在悄然发生的变化。
教师年龄结构正在发生巨大变化，以前民办转正的教师基本上已达到退休年龄，没有退休的很少。千万不要吐槽这些民转正的教师，在过去，他们住着破旧的房子，拿着微薄的工资，过着艰苦的生活，教育了一代一代农村孩子，撑起农村教育一片蓝天。
新陈代谢，新老更替，现在招进来的新教师，通过层层筛选，都是很优秀的大学生。可以说，他们综合素质高，完全不输于城里教师，工作热情也高，是农村教育的希望。尽管有个别教师从农村逃走，但是绝大部分人还是安心扎根农村。
在国家大力实施均衡教育下，农村学校硬件建设，这几年更是突飞猛进的发展。先看看城里学校设施，再看看农村学校设施，城里学校有的，农村学校基本上配齐。还有，为了吸引更多优秀大学生来农村从教育，国家加大政策倾斜，如发乡镇教师经济补贴。
那么，有人会反问我，既然农村学校师资力量和校园硬件与城里相差无几，为什么农村学校教学质量不及城里学校？在我看来，主要源于农村家庭教育没有跟上，家校没有形成有效的合力。农村生活水平低，就业难，许多父母都出外打工，孩子多为留守儿童。爷爷奶奶年迈或年龄代沟，无法有效管教孩子，包括监督他们日常在家学习。看一看在城里生活的孩子，父母为他们付出，就明白了。
农村留守儿童大量出现，这是中国社会发展中出现的一个特殊的群体。这不仅是在外打工父母的心中的痛，也是中国教育的一个痛。尽管如此，从总体上看，农村教育还是越办越好，为国家培养了大量人才。把农村教育说得越来越糟的人，是主观臆测，没有科学的依据。我们相信，随着中国社会和教育的发展，留守儿童总会得到很好的解决，农村教育的明天会更美好。
到此，以上就是小编对于五个字说教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于五个字说教育现状的1点解答对大家有用。