大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外的教育现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国外的教育现状的解答，让我们一起看看吧。
美国颁布实施《国防教育法》的直接原因是什么？有何作用？
第二次世界大战结束后，世界进入一个相对和平的历史格局。然而美苏之间在经济、军事、科技等领域之间的竞争标志着冷战格局的形成，这—竞争在教育领域内也有突出表现，美国《国防教育法》的颁布与实施即为表现之一；1957年苏联卫星升空使得美国朝野将美国国防科技的落后归咎于教育的落后，教育改革呼声高涨，这迅即成为美国颁布实施《国防教育法》的直接国际动因。
《国防教育法》的颁布与实施促进了美国教育的发展，提高了美国教育质量，为美国社会发展培养出一大批科学技术人才. 。
国内教育和国外教育相比，谁更强？
谁更i强？个人不是崇洋媚外，但作为老师，我真的认为国外的教育比国内的好。
第一：我们的教育模式亟待改革。
小学生都在刷题，放在任何一个国家都是不合格的教育。但现在我国就是。
对学生只用分数评价，也是最不合理的，看看疫情期间，跳楼自杀的孩子有多少，这真的是不科学的。
还有我们的学历歧视，如果那么多学历都没什么用，干嘛要办那些大学？孩子们花了好多钱浪费了四年光阴，学出来了，谁知道很多单位不认可？既然如此，何必办这些大学呢？
第二：我们底层人民太多了，他们想通过教育改变命运太难了。
或许有人说中国人多，但再多人不都是中国的孩子吗？现在城乡教育差距如此的大，对他们真的公平吗？
我们要选拔人才，但也不能放弃很多孩子。农村孩子，很多真的没有出路，这不是最好的教育。
第三：教育是最需要公平的，如果连教育都不公平，人民将没有任何希望。
我们需要做的：
1、关注农村教育，农村孩子，这些与发达国家比远远不够。
2、兴办职业教育，给差生一条出路。
3、照顾高考大省，这些省份的孩子太可怜了。
4、改革目前的刷题模式，这种模式就算培养再多学生，也不会是是什么一流人才。
当然，尽管教育有很多问题，我们也要有信心，相信未来一定会改变的，唯有改变，才能救教育。
大家说呢？
愿意分享。存在的就是合理的。
从国内出国留学的人数越来越多的现象来看，应该国外教育更强，要不怎么这样多的人让孩子出国留学那？而且出国留学的费用远超过国内。如果国内教育强的话，我想出国留学的人会减少。国内教育更注重分数，更注重考试成绩。很少考虑孩子的动手能力和创新能力。
这不是崇洋不崇洋的问题，我们必须认真对待教育的不足，提高孩子的综合能力、实践能力和创新力。扬长避短，发挥国内教育的优势，超过国外教育。
题主有问题，笔者来回答。
答案非常简单。如果和西方国家的美国、日本、法国、德国、英国等国家相比，我们只能望其项背。
中华5000年文明史，空有虚名。
如果和非洲国家比，我们还有骄傲的地方。
这样比，对吗？
应该说各有所长，国内教育有国内教育的优势，国外教育有国外教育的长处。不能厚此薄彼，一概而论。当前，中国教育改革，已经进入深水期，改革的成果有目共睹，科技累累硕果即可在一定程度上说明中国教育的发展状况。我们可以在巩固自身教育改革成果的基础上，适当借鉴国外教育的某些长处，相辅相成，互相学习，共同提高教育教学水平！
我们很难这么粗略地评价教育的好坏或者强弱，因为评价标准太宽泛了。我们是评价教育体制呢？还是评价教育内容？评价教育的公用目的呢？还是对本国国民的适应性？
并且，我们拿国内和国外进行比较，也不具备可比性，因为每个国家的教育均各有特色，如果我们这样以国外这么多国家为标的物来对比，显然是盲目自信，贻笑大方了。
所以，笔者猜测从教育的国民适用性角度，和西方发达国家相比，可能是题主的想法吧？我们就以此为题做简单探讨。
首先说结论，请先看一组数据：
中国的人均公共教育支出为42美元（2018年），美国为2684美元，是中国的63.9倍。如果考虑到人口的因素，我们以人均GDP来比较，中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%，美国为6.10%，是中国的7.44倍。日本为4.28%，韩国为3.01%。俄罗斯为1.87%，是中国的2.28倍，巴西为2.29%，是中国的2.79倍。所以中国不仅与发达国家有很大差距，即使在金砖四国中，中国的教育投入也排在末位。
每个国家都有针对本国国情的教育策略，从国家的教育投入上可以看到，我们仍有极大的不足，并不能满足社会发展对国民素质的发展需要，这也是国民会将家庭支出更多投入教育的根本原因。
别告诉我中国可以做到，低投入下高产出的奇迹，这是典型的捷径思维。如果你足够理性客观，就有必要面对这个现实。
当然，我们的国家也一直在致力于提升教育占GDP的投入的比例，近10年来，中国教育的竞争力的世界排名，已经上升了17位。
所以我们很容易得出结论：中国的教育和世界较多发达国家相比，还有很大差距，这个现实和我们全球排名第二的GDP总量，以及人均GDP基本处于发达国家稍稍落后（排除美国和其他人口较少国家的不平衡因素）的地位，是不相符的。
我们的国家和国民，仍然需要为教育，付出更多努力！
白种人自己都承认平均智商不如东亚人，那为什么人类重大科研进步都是白种人呢，因为白种人的思想是自由的，他们考试选拔的是人杰，就是挑出强项特别强弱项不管的年轻人。而我们的应试数育就是不但数理化高分，而且必须文政外史地生也要死记硬背得高分，否则长大了不好管。
这是一个大脑被儒家思想禁锢的民族，听话懂事比什么都重要。
对目前国内教育和国外教育有什么看法？为什么？
总的来说，发达国家的教学偏向于用实践来引导学习。偏向于学以致用。国内的教学偏向于讲题做题。
发达国家的作业许多都是以实践的形式布置的，比如调研报告，比如小组讨论协同完成某个作业，通常都会包含有检索、思考、分析、归纳、协同、动手等等许多实践意义比较大的元素在里面。教学中也偏向于引导学生主动思考。
国内的教育偏向于填鸭式，学生的学习处于非常被动的状态，老师教学的目的目标是为了分数，外面各种培训机构也是讲题刷题。老师和机构所谓的各种学习方法其实并非学习方法，更多的是做题方法。所有学习都是针对着考试做题去的，目的性很明确。学生的学习也是处于：要听话做乖孩子所以要认真学习，可内心不想学习也不明白学习有什么用的心理状态。
到此，以上就是小编对于国外的教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外的教育现状的3点解答对大家有用。