大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于性教育现状有感的问题，于是小编就整理了5个相关介绍性教育现状有感的解答，让我们一起看看吧。
关于欲望的读后感？
读完《欲望》这篇文章后，我深刻的感受到:
从欲望，肉体，爱情，友情几个方面彰显了独特而又错综复杂的关系，人与生俱来的欲望和性的需求压迫了几个角色的成长。
个人认为青田类子对于秋叶正已是一种柏拉图式的恋爱，由于秋叶的青年受伤导致的性功能障碍，使得类子因为秋叶求而不得的欲望而更加沉溺于爱恋中，从能势那里得到了秋叶身体的幻想，应该说能势和秋叶是类子在精神与肉体上追求的统一体。
吸收性心智的理解和感悟？
吸收性心智
蒙台梭利所说的内在生命力，很大一部分指的是宝宝的吸收性心智——宝宝们就像一块儿海绵一样，能对环境进行全面吸收，无论好坏与否。宝宝们之所以学会某项技能，并不是因为成人的“教授”，而是因为自身的吸收。
说到这里，不得不提醒宝爸宝妈：请不要在孩子面前轻易与他人评价、谈论孩子。宝宝们看似在自顾自地玩耍，其实ta强大的吸收性心智足以让ta“耳听八方”，而且对于大人对自己的评价会尤其敏感——妈妈说我很怕生，原来我是一个怕陌生的孩子。于是孩子可能因为妈妈的评价变得越来越不愿意接触陌生的人或东西。
刚才我们说，宝宝们的吸收性心智是全面吸收，无论好坏。那么就延伸出了一个巨大的话题：我们要怎样营造一个好的环境，帮助他们吸收好的营养呢？
传统教养方式通常是这样的：宝宝想要触摸自己感兴趣的物品，父母不让：这不是你玩的！宝宝为了自己的锻炼平衡能力，尝试做一些动作，比如走花坛、跑下坡，父母不准：太危险了！宝宝受到好奇心驱使，不断提问为什么，为什么会打雷？为什么水没有颜色？——父母不耐烦：本来就是这样，哪有这么多为什么。这样的教养方式会让孩子产生这样的感觉：自己是很无能的，我不能做这个碰那个，我问的问题让别人觉得很傻。
蒙台梭利认为：人最基本的权利，是“自我培养”的权利。而这样的养育方式，恰恰扼杀了孩子自我培养的权利。
书里的一个例子让我印象深刻。让我们想象自己到了一个巨人国，巨人国里的一切都让我们感到那么地不适应：桌椅比我们的头还高、走路只能看到别人的腿，所有的物品对我们来说都太大了，而且必须小心翼翼，碰到任何一样东西都有可能冒出一个巨人来制止我们。——这就是孩子们生活在成人世界的感受，如果你站在孩子的角度看，你会发现强大的吸收性心智竟鲜有用武之地，因为他们什么都不可以做。
看劳动创造儿童的美好未来观后感？
劳动能促进儿童全面发展
从运动方面，孩子的小肌肉和大肌肉的发展
从情感方面，孩子学会从他人的角度考虑问题
从社会方面，孩子形成乐于劳动，勤于劳动的品质。
从认知方面，习的科学知识，所谓的寓教于乐。
从生活中给他做好榜样，让他以你为荣！
文明孝义,谦恭有礼观后感？
《文明孝义谦恭有礼观》让我深感教育的重要性。在当今社会,文明、孝义、谦恭和有礼是我们需要坚持的价值观念,这些价值观不仅仅是我们个人的修养,也是我们社会的基石。
首先,文明是我们生活中必不可少的一部分。文明的意义在于我们能够做到有素质的言行举止,不侵犯他人的权益,尊重他人的观点和习惯。
曾子杀猪读后感50字？
一个晴朗的早晨,曾子的妻子梳洗完毕,换上一身干净整洁的蓝布新衣,准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远,儿子就哭喊着从身后撵了上来,吵着闹着要跟着去。孩子不大,集市离家又远,带着他很不方便。
因此曾子的妻子对儿子说:“你回去在家等着,我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗?我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听,立即安静下来,乖乖地望着妈妈一个人远去。 曾子的妻子从集市回来时,还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看,原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。
她急忙上前拦住丈大,说道:“家里只养了这几头猪,都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢?”曾子说:“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知,经常从父母那里学习知识,听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话,等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子,但是过后他知道受了骗,就不会再相信妈妈的话。
这样一来,你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理,于是地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久,曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。 曾子用言行告诉人们,为了做好一件事,哪怕对孩子,也应言而有信,诚实无诈,身教重于言教。
到此，以上就是小编对于性教育现状有感的问题就介绍到这了，希望介绍关于性教育现状有感的5点解答对大家有用。